Question

（9分）

傅永发愤读书 

【唐】李延寿

傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻①复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答。请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”

①寻：不久   ②露布：公开的文告
1.解释加点词在句子中的意思。（2分）

（1）有友人与之书（          ）而不能答           （2）涉猎（          ）经史
2.对画线句“请洪仲，洪仲深让之而不为报。”翻译正确的一项是（       ）（3分）

A．（傅永）邀请洪仲，洪仲十分谦让，不让他报答。

B．（傅永）请教洪仲，洪仲重重地责备他，不替他回信。

C．（傅永）请求洪仲，洪仲最终让步，不报复他。

D．（傅永）请示洪仲，洪仲坚决推让，不为他报信。
3.选文末尾引用了皇帝的话，请分析其作用。（4分）

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Answer

1.信件 粗略的阅读
2.B
3.侧面表现傅勇发愤读书的效果（2分），突出读书能使人增长才干的主题（2分）。

【解析】
1.

试题分析：这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。“涉猎”指的是粗略地阅读。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B
2.

试题分析：本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。注意“请”是“请教”的意思，“报”意思是“回信”。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
3.

试题分析：本题考查学生对侧面描写作用的分析。侧面描写又叫间接描写，其特征是作者不直接对描写对象进行正面的描写、刻画，而是描写与之有关的其它事物；或是通过其他人物的动作、神态、语言，从侧面烘托、映衬，表现出描写对象的特征来。文中皇帝的话是从侧面来表现现傅勇发愤读书的效果，突出读书能使人增长才干的主题。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。