Question

阅读《社戏》节选的文字，完成小题。

①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

③离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。

④“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。

⑤我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

⑥我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。

⑦“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。

⑧我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。 

⑨大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。

⑩第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。

⑪“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，蹋坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。

⑫“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。

⑬六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”

⑭我点一点头，说道，“好。”

⑮“豆可中吃呢？”

⑯我又点一点头，说道，“很好。”

不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。

⑱待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。

⑲真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。            
1.对第①段景物描写的角度判断正确的一项是（  ）

A．先视觉后听觉       B．先听觉后嗅觉      C．先视觉后嗅觉     D．先听觉后触觉
2.对文中四处画线语句的描写方法依次判断正确的一项是

A．①语言描写    ②动作描写    ⑤动作描写    ⑦语言描写

B．①语言描写    ②景物描写    ⑤动作描写    ⑦语言描写

C．①心理描写    ②景物描写    ⑤动作描写    ⑦语言描写

D．①心理描写    ②动作描写    ⑤动作描写    ⑦语言描写
3.对六一公公送豆的情节理解错误的一项是（  ）

A．这是对上文归航偷豆的一个交代，告诉读者，在平桥村偷豆请客不是“偷”，表现当地村民的热情好客。

B．六一公公的送豆，虽然是尾声部分，可是，美好的人情却被推到了极致，人与人之间和谐融洽的关系不言而喻。

C．可以看出六一公公的宽厚慈爱，进一步说明，“我”之所以热爱平桥村，正是因为这里的人们善良可爱。

D．对于双喜他们私自摘豆的行为，六一公公虽然表示了强烈不满，但是对于“我”的好评却心生感激。
4.对六一公公的性格分析正确的一项是（   ）

A．大大咧咧、毫不在乎         B．热情淳朴、善良可爱

C．斤斤计较、爱慕虚荣         D．阿谀奉承、巧言令色
5.对第（19）段蕴含的思想感情理解正确的一项是（  ）

A．“那夜似的好豆” “那夜似的好戏”表达了作者对看戏前前后后所有美好片段的留恋和难忘之情。

B．“那夜似的好豆”表达了作者对小伙们热心关照的感激之情，“那夜似的好戏”表了作者因为未能如愿的遗憾，以及因遗憾而产生的向往之情。

C．“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”表达了作者对天真浪漫的童年的美好回忆，表现了对人生理想境界渴望和追求。

D．“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”这其实是人的一种带有普遍意义的感受，即人总是难于割舍逝去的一切美好过往。

Answer

1.A

2.C

3.D

4.B

5.C

【解析】
1.

试题分析：先要了解什么是视觉、听觉、、嗅觉、触觉角度的描写，再仔细阅读文段，判断几个角度描写的先后顺序，判断答案。第一段先写“月光”“灯火”“红霞”，后写“横笛”的声音，所以答案为A。

考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
2.

试题分析：解题思路同上。先要了解人物描写四种方法的特点，再根据句子一一判断，选择答案。

考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
3.

试题分析：根据文中的情节，体会作者所表现的乡情，根据作品中具体的生活环境和人物的身份来理解“六一公公”言行表现，了解其形象特点，判断各项分析。D错，“六一公公”并未强烈不满，只是爱惜劳动果实，怕孩子们糟蹋。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
4.

试题分析：从作品中作者对“六一公公”言行的描写不难看到其“热情、善良”的性格特点。答案为B。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
5.

试题分析：本文是所学课文，本问题是学习中老师重点讲解的问题。根据所学所记直接判断各项即可。用反选排除法，首先排除B项，作者并未有“遗憾”之情；再排除D项，“那夜”指过往的美好的生活，作者并未引申到“普遍意义”的所有人的感受，作者只是在表达自己的感受。AC两项比较，从作者个人感受来说，C项分析更丰满，更符合作者的思想。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。