Question

文言文阅读（共10分）

阅读《陋室铭》，完成小题。

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
1.解释文中的字。（5分）

（1）有仙则名 名：            （2）斯是陋室 斯：         

（3）惟吾德馨    馨：           （4）何陋之有 何：       

（5）谈笑有鸿儒   鸿：  儒： （6）往来无白丁  白丁： 

（7）可以调素琴  调：          （8）无案牍之劳形 劳：     形：  
2.下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是（  ）。（2分）

A．山/不在高，有仙/则名  B．苔痕上/阶绿，草色/入帘青 

C．谈笑/有鸿儒，往来/无白丁  D．无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形
3.作者从哪几方面描写陋室的？（3分）

Answer

1.（1）名：著名，出名 （2）斯：这

（3） 馨：香气，这里指人的品德高尚。 （4）何：什么

（5） 鸿：大 儒：有学问且品德高尚的人 （6）白丁：不学无术的平庸的人。

（7）调：弹奏。 （8）劳：使……劳累 形：身体
2.B
3.生活环境、日常生活、交往人物三个方面。

【解析】
1.

试题分析：这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项，只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。“名”在这里作动词，出名的意思。“劳”在这里是使动用法。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：此题考查学生对文言文朗读节奏的掌握能力。朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析，要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划“破”。总之，要灵活掌握，具体分析。B项应为苔痕/上/阶绿 ，草色/入/帘青。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
3.

试题分析：这道题目考查的是学生对课文的理解。环境之雅（苔痕上阶绿，草色入帘青——幽雅、恬静）；交往之雅（谈笑有鸿儒，往来无白丁）；生活情趣高雅（可以调素琴，阅金经）。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。