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阅读《三间朝南屋》,完成小题。(共10分) 三间朝南屋 ①从我记事起,我就记得母...

阅读《三间朝南屋》,完成题。(共10分)

三间朝南屋

①从我记事起,我就记得母亲常挂在嘴边的话,“有吃没吃,三间朝南屋”。在没屋的人看来,有三间楼房那是很幸福的了,可是母亲就是讨厌那房子的朝向,她有时会偏激地说,哪怕是一间朝南的也好啊,她恨不得有一天自己能将房子转个向。

②朝南屋冬暖夏凉,而朝西屋则冬冷夏热。夏天家里热得像蒸笼,晚上在外面乘凉到很晚,然后才能回家睡觉。而冬天,那木结构的房子又到处是缝隙,北风呼呼地刮,漫漫长夜,无忧的梦乡常常被寒冷切割。

③我们常常搬了凳子,坐到朝南的阿婆家去晒太阳,看着我家白皑皑的雪,听着阿婆家融化的雪水声,我们就会憧憬起房子——那朝南的三间大瓦房。由于父亲是独子,祖母也就絮叨着一定要我母亲生两个孙子才行,于是家里就成了一人赚钱,七人吃饭。在那个年代,能吃饱穿暖已经算是小康的幸福之家,更别想造房子了。

④后来分田到户,吃已经不成问题,手头也活了起来,母亲的心思也活了,那个造房子的念头又蠢蠢欲动。可是几个孩子的学费也是一笔不小的开支,总不能为了造房子让孩子辍学吧。那个孕育了好多年,刚刚抽出水灵灵小苗的造房梦,便硬生生地被现实又一次掐断了。不过,作为一个爱子如命的母亲,有什么能与孩子的前途比呢?像无数个平凡而无私的父母一样,他们压抑着自己的欲望,完成着孩子的一个个梦想。

⑤再往后,父亲与人合伙办了一个小厂,母亲在家干山上田间的活计,终于有了一些积蓄。看着村里一些人造起了房子,造三间朝南屋的念头又像三月的青草,眨眼间茂密成一片。父亲去村里申请了盖房的基地,又经过大队允许,砍伐了自家地里的树,终于把造房子的木料准备齐了,甚至连做吊顶的东西也都准备好了。可是地基打好了,却没了钱,由于厂里生意不好,大家散伙了。父亲没了工作,年纪又大,不要说造房子,就连生活也成了问题。

⑥辛辛苦苦搞成的三间朝南屋的地基,却成了晒场,这成了村里人的笑柄:“看来这三间地基又要荒了,想造房子,哪有那么容易啊,也不掂量掂量自己有几斤几两,这地基早晚成拉狗屎的荒地。”有的人还飘飘然地到我家来,说:“你反正也造不起,卖掉这个地基算了。”面对别人的嘲讽,父亲傻傻地在那儿犹豫,母亲却忽然笑着对来人说:“我明天就去上山砍茅草,盖三间茅草屋,省得你们惦记着我这三间朝南房的地基。”

⑦造三间屋,为什么总是这么难呢?为什么愿望总是一次次落空啊?好在天无绝人之路,不久,我们家有了转机。

⑧那时候,村里也给我家分了一块山地做自留山,母亲想起靠山吃山的古话,于是开始挖山种竹。经过精心侍弄,我们家成了地道的笋农。冬天卖冬笋,初春卖雷笋,接着卖毛笋,还可以卖毛竹。开始是自己挑到城里卖。后来一些小贩知道我家的笋特别好吃,能卖上好价格,就纷至沓来,争相抢购,有些还在头年就付点定金,说明年还要。竹笋生意让我们家开始富裕起来。

⑨没过两年,母亲就把一辈子都想盖三间朝南的屋子的愿望实现了。这三间朝南的二层小楼,房间宽敞明亮,墙面粉刷一新。家里置办了冰箱、彩电、洗衣机等家用电器。父亲还在院子里种上了各种花草树木。看着这个三间朝南的二层小楼,母亲真是越看越欢喜。

⑩坐在宽阔的院子里乘凉,母亲常会有一种恍如隔世的感觉,这么好的房子怎么就是我家呢?这么多年的愿望怎么一下就实现了呢?朝南的房子怎么就这么舒服呢?儿子都考进了大学,子女们也都在城里买了房,安了家。这古往今来的好时光咋就让我遇上了呢?

11一个三间朝南房子的实现,经常让母亲在睡梦中笑醒。
1.阅读③—⑤段,将父母无法建成三间朝南屋的原因补充完整。(2分)

原因:①                                     

原因:②几个孩子的学费开支不小,造房压力大。

原因:③                                     
2.第④段画线语句写得很精彩,试从修辞方法和词语运用两个角度进行简要赏析。(3分)
3.请结合全文内容,谈谈你对第⑦段内容及作用的理解。(不超过150个字)(5分)

 

1.①一个人赚钱养活七口人,勉强够温饱。 ③父亲工作没了,年纪又大,生活成问题。 2.将造房梦比作“孕育了好多年,刚刚抽出水灵灵的小苗”,生动地写出了父母造房念头蠢蠢欲动的情景。“硬生生”和“掐断”等词语,写出了在家境困窘的情况下,父母造房梦破灭的残酷性。(3分。修辞方法和词语运用的分析各1分,表达1。) 3.“造三间屋,为什么总是这么难呢?为什么愿望总是一次次落空啊?”两个问句表现了母亲无可奈何的心情,承接了上文所写的几次造房愿望夭折的经历。“好在天无绝人之路,不久,我们家有了转机。”写出了有了新的转机之后,母亲一种欣幸之感。开启了下文在父母的努力下,造房愿望实现的叙述。(5分。内容分析各3分,作用分析各1分,语言1分) 【解析】 1. 试题分析:这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。仔细阅读③—⑤段,从家庭的经济收入和负担的角度进行概括。 考点:分析文章结构层次。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:此题考查句子的赏析。赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行,还要写出表达的情感。这句话运用了比喻的修辞,写出了父母造房的美梦;“硬生生”和“掐断”写出了梦想不得不破灭后父母的无奈和心痛。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 3. 试题分析:解答此类题时,一定要结合具体的语言环境,也就是文章的整体,仔细体味推敲,透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。从内容上看,两个问句写出了母亲无法实现造房理想的无奈,同时引起了下文,即造房理想的实现。 考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
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阅读《春》(节选),完成题。(共10分)

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的象火,粉的象霞,白的象雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
1.第一段画线句写了什么内容?请用一句话概括,并说明这样写的好处。(2分)
2.想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面?下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近?(  )(2分)

A. 春风又绿江南岸(王安石《船泊瓜州》)

B. 浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)

C. 草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

D.风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)
3.从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语(3分)

A. 描写质地的:                               

B. 描写色泽的:                                  

C. 描写生长旺盛的:                                
4.“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好?为什么?(3分)  

 

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文言文阅读(共10分)

阅读《陋室铭》,完成题。

山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
1.解释文中的字。(5分)

(1)有仙则名 名:            (2)斯是陋室 斯:         

(3)惟吾德馨    馨:           (4)何陋之有 何:       

(5)谈笑有鸿儒   鸿:  儒: (6)往来无白丁  白丁: 

(7)可以调素琴  调:          (8)无案牍之劳形 劳:     形:  
2.下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是(  )。(2分)

A.山/不在高,有仙/则名  B.苔痕上/阶绿,草色/入帘青 

C.谈笑/有鸿儒,往来/无白丁  D.无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形
3.作者从哪几方面描写陋室的?(3分)

 

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名著阅读(3分)

《水浒传》和《西游记》都是我国长篇    体小说的代表作品。《水浒传》是一部英雄传奇小说,讲述了一系列英雄故事,如林教头风雪山神庙、    浔阳楼题反诗等。《西游记》则是一部神魔小说,孙悟空是小说中的主要人物,他因    被如来佛祖镇压在五行山下,后追随唐僧完成了西天取经的大业。

 

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默写(5分)

(1)荡胸生曾云,       。(杜甫《望岳》)

(2)       ,到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(3)       ,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

(4)长风破浪会有时,        。(李白《行路难》)

(5)            ,阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)

 

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对下面文段中有关修辞方法作用的分析,有误的一项是

长城外边是树是草是花,塞外的树、草、花。高挑的白桦挺起胸脯做着雨中浴;绰约的美人松虽然被秋雨琳湿了头发,却依旧练着舞功;柿和枫执著地保持着“霜重色愈浓”,分别穿一身淡黄、轻红。特别是枫。云雾重了,它是轻红;云雾轻了,它是绯红;云雾消散了,它是深红。它自甘寂寞地守在矗立着长城的山上,年年的云雾没有漂白了它,倒是它把云雾染红了。树间有安谧地饮食着的牛羊,有牧童吹着竹笛来往。牛蹄下的草,绿得深,绿得重,发着翡翠般的冷光,俯俯仰仰迎送旅人。草间的野花,虞美人们,波斯菊们,蓝鸽子花们,静静地编织着一片云,翌日清晨挂在天上就是彩霞了。

A.文段中运用拟人,形象地表现了白桦的挺拔,美人松的摇曳和柿、枫的鲜明色彩。

B.文段中运用“云雾……它是……”的排比,突出了枫树颜色在云雾变化中的特点。

C.文段中运用“翡翠般的冷光”这一比喻,生动地描写了牛蹄下的草坚韧、耐寒。

D.文段中运用拟人、比喻,形象地描绘出草间野花的丰富多彩。

 

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