Question

阅读下面两段文言文，完成6—10题。（17分）

    【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。   

    他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。

    【乙】生而眇（miǎo，瞎）者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣（摸）籥（yuè，像笛子的管乐器），以为日也。                       （节选自苏轼《日喻说》）
1.下面哪两组句子中加点词语意思相同?（4分）

A. 益习其声               B. 蔽林间窥之

香远益清（《爱莲说》）           坐窥井邑（《黄鹤楼》）

C.乃去               D.至则无可用

太祖乃悟（《赵普》）             至于园可无憾矣（《于园》）

E.尽其肉，乃去 

日始出时去人近（《两小儿辩日》）

【答】    和     
2.甲乙两文中共有四个句子含“者”字，其中一个“者”的意思和用法与其它三个不同。这个句子是哪一句？句中“者”的意思是什么？（3分）

【答】                                                                              
3.用现代汉语翻译下面句子：

    （1）稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。（2分）

【答】                                                                             

    （2）或告之曰：“日之光如烛。”（2分）

【答】                                                                              
4.“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用这三个成语，简洁地概括本文的故事内容。（3分）

【答】                                                                           

                                                                                      
5.老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果，你从中得到了哪些启示?（3分）

【答】                                                                               

Answer

1.D
2.然往来视之，觉无异能者
3.（1）略

（2）有人告诉瞎子说：“太阳的光亮像蜡烛。”（以“或”及两个“之”为得分点）
4.如：驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被老虎吃掉。
5.参考答案：①认识事物要透过现象看本质，不能被表象所迷惑。

②看问题要全面，不能片面。

③认识事物要亲身实践，不能主观臆断。

④要讲究科学的思维方法，不能盲目推断。

（评分标准2分，答出一点得1分，答出两点得2分）

【解析】
1.

试题分析：此题考查常见文言虚词在文中的含义。D项中至都是“到”的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：本题考查“者”的用法。其它的“者”都理解为“……的人”。

考点：理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。
3.

试题分析：本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。“或”及两个“之”为得分点。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
4.

试题分析：此题考查概括段意的能力，在理解意思的基础上，结合成语意思加以展开即可。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
5.

试题分析：本题考查理解文章主题的能力。结合文章的内容来谈启示即可。（2分，答出一点得1分，答出两点即可给满分。言之成理即可给分。）

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。