Question

阅读《燃烧的月亮》，完成后面小题。（1 7分）

燃烧的月亮

迟子建

①太阳是不大懂得养生的，只要它出来，永远是圆圆的脸，没心没肺地笑。它笑得适度时，花儿开得繁盛，庄稼长势喜人，人们是不厌弃它的；而有的时候它热情过分了，弄得天下大旱，农人们就会嫌它不体恤人，加它身上几声骂。看来过于光明了，也是不好。月亮呢，它修行有道，该圆满时圆满，该亏的时候则亏。

②故乡的夜晚，一本书，一杯自制的五味子果汁，就会给我带来踏实的睡眠。可是到了月圆的日子，情况就大不一样。穿窗而过的月光，会拿出主子的做派，进了屋后，招呼也不打，赤条条的，仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底；一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来。被月光这样撩拨着，我只能睡睡醒醒了。

③月光和月光是不一样的。春天的月光，似乎也带着股绿意，有一种说不出的嫩；夏日的月光呢，饱满、丰腴，好像你抓上一把，它就能在指尖凝结成膏脂；秋天的月光，一派洗尽铅华的气质，安详恬淡，如古琴的琴音，悠远、清寂；冬天的月光虽然薄而白，但它落到雪地后，情形就不一样了，雪地上的月光新鲜明媚得像刚印刷出来的年画。所以冬日赏月，要立在窗前。看着月光停泊在雪地后焕发出的奇异光芒，你会想：原来雪和月光，是这世上最好的神仙眷侣啊。相比较，冬春之交的月光，就没什么特别动人之处了。雪将化未化，草将出未出，此时的月光，也给人犹疑之感，瑟瑟缩缩的。  

④春天，一个满月的日子，故乡的亲人聚在一起，大家快活地喝酒聊天。晚饭后回到自己的住处，月亮已经升起来了。微醺的缘故，未及望月，我就熄灯睡了。大约凌晨三点来钟的样子吧，我被渴醒了。床畔的小书桌上，通常放着一杯白开水，室内似明非明，我起身取水杯的时候，发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影，心想月光大约太喜欢玻璃杯了，在它身上作起了画。喝过那杯被月光点化过的水，我的身心无比畅快。回床的一瞬，我有意无意地望了一下窗外，立时被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到树丛中了?我见过的明月，不是东升时蓬勃跳跃在山顶上，就是夜半时高高吊在中天，我还从没见过栖息在林中的月亮。那团月亮也许因为走了一夜，被磨蚀得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盏挂在树梢的灯。那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是掖在林间的月亮，把它们映照得流光溢彩，树木好像一夜之间回春了。

⑤再回到床上时，虽然我接着睡了，可是往往眯上二三十分钟的样子，又惦记着什么似的，醒来了。只要睁开眼，朦胧中会望一眼窗外——，月亮还在林间，只不过更低了些。再睡，再醒来，再望，也不知循环往复了多少次，月亮终于沉在林地上，由灯的形态，变幻成篝火了。这是那一夜的月亮，留给我的最后印象。

⑥第二天彻底醒过来，天已大亮。窗外的山，哪还有满月时的圣景?消尽了白雪而又没有返青的树，看上去是那么的单调。虽然寻不见月亮的踪迹，但我知道它因为昨夜那一场热烈的燃烧，留下了缺口，不知去哪儿疗伤去了。因为它燃烧得太忘我了，动了元气，所以不管怎么调理，此后的半个月，它都将一点点地亏下去。待它枯槁成弯弯的月牙儿，才会真正复苏，把亏的地方，再一点点地盈满。它圆满后，不会因为一次次地亏过，就不燃烧了。因为月亮懂得，没有燃烧，就不会有灰烬；而灰烬，是生命必不可少的养料。

⑦我怎么能想到，在印象中最不好的赏月时节，却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景呢?
1.“撩拨”是挑逗的意思。请结合文章第②节内容，说说这个词的表达作用。（2分）
2.文章浓墨重彩地写春冬之交酒后的一次赏月过程，极具诗情画意。请分条概括。（3分）
3.文章善于使用衬托的手法，从而使文章充满变化的生趣。请指出其中两处，并分析其表达效果。（4分）
4.文章是诗意和哲理完美的结合，在清新秀丽的文字闻，在唯美的画面之中，不时流露出耐人寻味的哲理。本文告诉了我们哪些生活道理?（4分）
5.我们学过的课文中，贾平凹的《月迹》也是出色的赏月文章。结合下面的选文，说说这两篇文章语言的共同特点是什么?（4分）

《月迹》：我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗?

《燃烧的月亮》：床畔的小书桌上，通常放着一杯白开水，室内似明非明，我起身取水杯的时候，发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影，心想月光大约太喜欢玻璃杯了，在它身上作起了画。

Answer

1.巧妙地概括了前文月光对我的种种挑逗行为，意在说明调皮性感任性的月光对我产生了难以抗拒的魅力。（2分）

（也可答成:巧妙地概括了前文月光对我的种种挑逗行为，月光调皮任性．对我而育有一种难以抗拒的魅力。）
2.月亮在我杯中作画，月亮如灯照出树林的春意，月光沉在树林如一簇旅火。（3分）
3.示例1：用太阳的投心没肺反衬月亮的修行有道．凸显出月亮的善解人意。

示例2：用四季月亮的美反衬春冬之交月亮的瑟缩，后又发现后者的美不胜收，形成欲扬先抑的效果。
4.过犹不及，万事应该有度。

有张有弛。方能生生不息。

有亏才有盈．事物的两极相辅相生。

往往不是缺少美。而是缺少发现美的角度．
5.围绕通过创意的想象构成新奇的比拟来答，逼真传神地写出作者独特的体验:语言朴素清新．而意蕴含蓄隽永:充满童趣的语言．犹如童话般美妙．（4分，答出两点合理的理解即可．）

【解析】
1.

试题分析：此题考查学生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。巧妙地概括了前文月光对我的种种挑逗行为，意在说明调皮性感任性的月光对我产生了难以抗拒的魅力。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：学生应注意语言赏析的常见：题型1、分析某个加点词语的表达效果。答题方法：（1）了解用词之美——动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。（2）掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引申义、双关义。题型2：找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。答题方法：（1）了解语言美的几种形式及作用①修辞之美——比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力；对比：突出描写对象的某种特点；反复：有强调语气，强化内容的作用；夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象；对偶：语句整齐、意韵铿锵；反问：增强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。②句式之美——如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。（作用：句式不同，表达的效果就不同。疑问句造成悬念，反问句加强语气，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）③哲理之美——形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。（作用：可以给人以启迪教育作用。）④内容之美——内容丰富、题材新颖又与中心连接紧密的句子。学生任选角度，赏析合理即可。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
3.

试题分析：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。结合本句话赏析即可。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
4.

试题分析：仔细阅读，揣摩字里行间所蕴含的情感，然后写出你所体会出的道理即可。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
5.

试题分析：从修辞方法和语言特点上分析共同点即可。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。