Question

【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

                                                                          （节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐,刺史之事也。遂书以名其亭焉。

   掇：（duō）拾取，采取。                          （节选自欧阳修《丰乐亭记》）

1.解释下列句中加点词。（2分）

①佳木秀而繁阴    （     ）   ②有亭翼然临于泉上者 （    ）

③乐其地僻而事简  （    ） ④遂书以名其亭焉（     ）

2.翻译下面的语句。（2分）

乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。

3.甲乙两文旨趣相同，都表现了怎样的政治理想？（2分）

4.简要分析甲乙两文在写景上语言特点的不同。（2分）

Answer

1.茂盛、繁茂 像鸟张开翅膀一样 喜欢 命名
2.于是每天和滁州的人（一道）抬头观看山景，低头倾听泉水声。
3.与民同乐
4.甲文多用对偶句，句式变化，错落有致。多用而字，有回环咏叹的意味。乙文用散句描写。

【解析】
1.

试题分析：这道题目考查的是文言文中重点字词的解释。要特别注意文言词语的活用现象、一词多义现象，以及通假字现象。平时的记忆、积累是关键。注意，“翼”，本意是翅膀，在这里做状语，像鸟张开翅膀；“名”，是词类活用，名词作动词，命名。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：翻译句子要把握的原则：1．语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2．落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。如：日在这里作状语，译为每天。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
3.

试题分析：此题考查学生对文章内容的理解，对作者思想感情的把握。回答此题时，需要掌握句子翻译，把握文章内容，从而理解文章内容，体会作者的感情。根据甲文“而不知太守之乐其乐也。”和乙文“以与民共乐”可知两文都表达了作者与民同乐的思想感情。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
4.

试题分析：此题考查对文章语言特点的分析能力。甲文采用“日出而林霏开，云归而岩穴暝” “野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”等对偶句，又有“已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。”这样的散句，句式变化，错落有致。乙文只用散句描写。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。