Question

文学作品类阅读（17分）

把笑脸带回家

①三年前的一天，我考高中，分数不够，要交八千元。正在发愁时，父亲回家笑着对母亲说，我下岗了。母亲听了就哭了，我跑过来问怎么了，母亲哭着说，你爸爸下岗了。父亲傻乎乎地笑个不停。我气愤地说，你还能笑得出来，高中我不上了！母亲哭得更凶了，说，不上学，你爸就是没有文化才下岗的。我说。没有文化的人多的是，怎么就他下岗，无能!

②父亲失去工作的第二天就去找工作。他骑着一辆破自行车，每天早晨出发，晚上回来，进门笑嘻嘻的。母亲问他怎么样。他笑着说，差不多了。母亲说，天天都说差不多了。行就行，不行就重找。父亲道，人家要研究研究嘛。一天，父亲进门笑着说，研究好子，明天就上班。第二天，父亲穿了一身破衣服走了，晚上回来蓬头垢面，浑身都是泥浆。我一看父亲的样子，端着碗离开了饭桌。父亲笑了笑说，这孩子！第二天，父亲回家时穿得千干净净，脏衣服夹在自行车后面。

③两个月下来，工程完了，工程队解散了，父亲又骑个自行车早出晚归找工作。每天早晨准时出发。我指着父亲的背影对母亲说，他现在的工作就是找工作，你看他忙乎的。母亲叹道，你爸爸是个好人，可惜他太无能了，连找工作都这么认真负责，还能下岗，难道真的是人背不能怪社会?

④一天，父亲骑着一辆旧三轮车回来，说是要当老板，给自己打工。我对母亲说，就他这样的，还当老板?我对父亲的蔑视发展到了仇恨，因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着货，像个猴子一样到处跑。我们小区里回荡着他的身影，他还经常去我的学校送货，让我很是难堪。在路上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我笑一下，我装作没有看见不理他。

⑤有一次我在上学路上捡到一块老式手表，手表的链子断了，我觉得有点熟悉。放学路上，我看见父亲车骑得很慢，低着头找东西，这一次父亲从我面前走过却没有看见我。中午父亲没有回家吃饭，下午上学时我又看见父亲在路上寻找。晚上父亲笑嘻嘻地进门，母亲问，中午怎么没有回家吃饭。父亲说，有一批货等着送。我看了父亲一眼，对他突然产生了一种从没有过的同情。后来才知道，那块表是母亲送给父亲的惟一礼物。

    ⑥有一天，我在放学路上看见前面围了好多人，上前一看，是父亲的三轮车翻了，车上的电冰箱摔坏了，父亲一手摸着电冰箱一手抹眼泪。我从没有见父亲哭过，看到父亲悲伤的样子，慌忙往家跑。等我带着母亲来到出事地点时，父亲已经不在了。晚上父亲进门笑嘻嘻的，像什么事也没发生一样。母亲问，伤着哪没有?父亲说，什么伤着哪没有?母亲说，别装了!父亲忙笑嘻嘻地说，没事，没事!处理好了，吃饭。第二天一早，父亲又骑三轮车走了。母亲说，孩子，你爸爸虽然没本事，可他心好，要尊敬你爸爸。我点了点头，第一次觉得他是那么可敬。

⑦我和爸爸不讲话已经成了习惯，要改变很难，好多次想和他说话，就是张不开口。父亲倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。我暗暗下决心一定要考上大学，报答父亲。每当学习遇到困难或者夜里困了，我就想起父亲进门时那张笑嘻嘻的脸。

    ⑧离开家上大学的那一天，别人家的孩子都是打“的”或有专车送到火车站，我和母亲则坐着父亲的三轮车去。父亲就是用这辆三轮车，挣够了我上大学的学费。当时我真想让我的同学看到我坐在父亲的三轮车上，我要骄傲地告诉他们这就是我的父亲。

⑨父亲把我送上火车，放好行李。火车要开了，告别时我再也忍不住了，终于大声喊道，爸爸!除了大声地哭，我一句话也说不出来。父亲笑嘻嘻地说，这孩子，哭什么!
1.这篇文章以我对父亲的情感变化为线索组织材料，叙写了父亲许多感人的故事，请根据文章内容完成表格填空。（4分）

父亲的故事	我的情感态度
我高考失利，父亲下岗，却把笑脸带回家。	感到气愤
父亲一时找不到工作，仍把笑脸带回家。	①
②	开始同情
③	④
我离家上大学，父亲用三轮车送我，笑脸送别。	骄傲感动

2.揣摩下列句中加点词语，结合文章内容说说其运用的妙处。（4分）

（1）因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着货，像个猴子一样到处跑。

（2） 后来才知道，那块表是母亲送给父亲的唯一礼物。
3.本文多处采用对比手法，找出两处并分析它们所起作用。（4分）
4.这篇文章在网络上发表后，引起了不少人的共鸣。读完本文后，你肯定也颇多感触，请你在“网友的跟帖”后面对本文进行评点，最多不超过80字。（5分）

网友的跟帖：当我们习惯奔向母亲温暖的怀抱，习惯母亲疼惜的话语，却不知道在一旁默默站着的父亲，眼里也闪动着无限的温柔……

我的跟帖：________________________________________________________

Answer

1.（4分）①蔑视仇恨（蔑视嫌弃、蔑视不理、不理不睬）②父亲丢了手表，整天找不到，还把笑脸带回家。③父亲送货，摔坏冰箱，悲伤流泪，却把笑脸带回家。④可亲可敬
2.（4分 ）（1）运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了冬亲下岗后勤勤恳恳、吃苦耐劳地工作的情形，流露出作者对父亲的蔑视。

（2）“唯一”是“独一无二”的意思，既写出了家庭的贫困，又写出了父亲对手表的珍视，表现了父亲对自己妻子的深沉的爱。
3.（4分）示例： （1）文章第一段将母亲的哭与父亲的“傻乎乎地笑个不停”进行对比，写出了父亲为不让家人觉得“雪上加霜”表现出来的乐观豁达：

（2）文章将父亲下岗后谋生计的艰辛与父亲在家的轻松笑脸进行对比，衬托出父爱的朴素和伟大。

（3）文章将我对父亲的蔑视乃至仇恨与父亲对我的宽容进行对比，表现出父爱的深沉。

（任答两处，要有明确的对比点及作用分析）
4.（5分）参考示例：（1）母爱似水，然而父爱更如山。无限温柔母爱的背后，更有父亲那深沉的爱。 是父亲的坚强、是父亲的乐观、是父亲的执著伴随着我成长。感恩母亲，亦感恩父亲。

（2）父亲就像一部大书。年轻的儿女常常不懂父母，直到他们长大成人之后才逐渐读懂父亲那颗真诚的心。父亲就像一棵大树，为家庭遮风挡雨，在儿女需要的时候又无私地奉献着自己。

（注意：（1）重点写“父亲”的爱；（2）写出“感触”，站在儿女的角度写；（3）对文本的评点）

【解析】
1.

试题分析：学生整体感知文本内容，了解散文的组材线索，根据故事情节的变化来感知文本内容，理解人物的情感变化过程，能做到故事情节和人物的情感变化相一致，学生表述合理即可。

考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。
2.

试题分析：结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
3.

试题分析：这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：对比：突出描写对象的某种特点；学生必须结合相关语句分析。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
4.

试题分析：这是一种半开放题型，近几年中考中经常出现，学生在读懂原文基础上，从不同角度进行解读，然后将自己的观点结合文本进行阐释，主要考查学生把握文体和文章内容的能力。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。