Question

阅读下面选文，完成小题。（10分）

甲文：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

                                                     （选自《陋室铭》）

乙文：先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

                                                  （选自《五柳先生传》）

1.解释下列加点的字词。（2分）

（1）谈笑有鸿儒                         （2）无案牍之劳形

（3）造饮辄尽                           （4）晏如也

2.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

3.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”抒发了作者怎样的情感？（1分）

4.结合甲、乙两文的内容分析，甲文的作者和乙文中的五柳先生有哪些共同点？（3分）

Answer

1.（1）鸿儒：博学的人 （2）劳：使……劳累 （3）造：往，到

（4）晏如：安然自若的样子
2.（4分）（1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。

（2）不因贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
3.（1分）厌恶腐败的官场。
4.（3分）甲文作者身居“陋室”乙文中的五柳先生“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空”，但他们都能自得其乐，他们都具有安贫乐道的品质，追求的是高尚的道德品质。（答出共同点得2分，有分析的得全分）

【解析】
1.

试题分析：这道题目考查的是文言文中重点字词的解释。要特别注意文言词语的活用现象、一词多义现象，以及通假字现象。平时的记忆、积累是关键。注意“劳”是词类活用，形容词的使动用法，使……劳累。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：翻译句子要把握的原则：1．语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2．落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。如：“惟”是只的意思，“德馨”在这里指品德高尚。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
3.

试题分析：此题考查学生对文章内容的理解，对作者思想感情的把握。回答此题时，需要掌握句子翻译，把握文章内容，从而理解文章内容，体会作者的感情。“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的意思是：没有繁杂的音乐扰乱了两耳的清静，没有繁琐的政务劳累了自己的身体。由此可知此句抒发了作者厌恶腐败官场的感情。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
4.

试题分析：此题考查学生对文章内容的理解，对作者思想感情的把握。回答此题时，需要将两文内容进行比较，从而理解文章内容，体会作者的感情。两文的作者都是居住在简陋的环境里，但是都能自得其乐，都具有安贫乐道的品质。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。