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“廉洁文化进校园”活动开展后,同学们每人领到一本《清风廉韵》学生读本,大家都在翻...

“廉洁文化进校园”活动开展后,同学们每人领到一本《清风廉韵》学生读本,大家都在翻看,赵健却拍拍书说:“回去之后,这本书可以睡大觉了!”假如你是他的同学,你将怎样规劝他认真阅读《清风廉韵》?(2分)

 

示例:赵健,怎么能让书睡觉呢?廉洁与我们成长密切相关,读一读《清风廉韵》能培养我们的廉洁意识,我们应该认真阅读才对,你说是吗?(有称呼,有观点,有理由,表达得体即可,2分) 【解析】 试题分析:此题考查学生的语言表达能力,首先有称呼,理由(与书籍《清风廉韵》的主题相关)充分,语气委婉。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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古诗文默写。(每空1分,共8分)

(1)春蚕到死丝方尽,                         (李商隐《无题》)

(2)                         ,似曾相识燕归来。 (晏殊《浣溪沙》)

(3)孔子认为志士仁人应有杀身成仁的勇气,与此相应,孟子在《鱼我所欲也》中也提出了“       ”的主张,这些都是中华民族宝贵的精神财富。

(4)流淌的岁月,飞逝的千古,一种不朽的精神在不断被传送,那就是担当。担当是李白“长风破浪会有时,A.              ”(《行路难(其一)》)的豁达;担当是苏轼“B.           。鬓微霜,又何妨”(《江城子 密州出猎》)的豪情;担当是文天祥“C.           ?D.          ”(《过零丁洋》)的舍身;担当是杜甫“安得广厦千万间, E.               ”(《茅屋为秋风所破歌》)的情怀。勇于担当,个人当进,国家当强。

 

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阅读名著,是一种快乐的享受。读老舍的《骆驼祥子》,我们会被生动的各色人物形象所吸引,如                      的虎妞;读凡尔纳的《海底两万里》,我们除了感叹凡尔纳小说的构思巧妙、情节惊险外,更对作者的社会正义感和              精神肃然起敬。(2分)

 

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依次填入下面横线处的句子,顺序排列最恰当的一项是(     )(2分)

地球的每一缕伤痕,都承载着人类惨痛的历史。                   

它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材;

它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。

满目疮痍的圆明园,让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱,

只有以史为鉴,人类才能安详地生活在地球家园。

黑暗阴森的奥斯威辛集中营,让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难,

A.④③①⑤②        B.③②⑤①④            C.③①⑤②④            D.④⑤①③②

 

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下列句子没有语病的一项是(     )(2分)

A.香港少数人发起的“占中”非法集会让每一个爱国爱港的中国人义愤填膺。

B.在努力建设法治社会的今天,无论领导还是群众,毫无例外,都必须遵纪守法。

C.推进农村新型城镇化建设,关键是改进农民科技知识水平,加速农业现代化进程。

D.积极融入“一带一路”大战略,建设汉江流域中心城市,已成为复兴襄阳的时代。

 

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下列句子中加点成语使用有误的一项是(     )(2分)

A.不言而喻,在历史的长河中,诸葛亮一直是智慧的代名词。

B.“大众创业,万众创新”,政府除了出台政策,还要有具体而微的部署。

C.汉字是中华民族智慧的结晶,正确地书写汉字,是我们义不容辞的责任。

D.“东方之星”游轮翻沉后,率先赶到的武警官兵毫不犹豫地投入到抢险救人行动中。

 

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