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诫子书 诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远...

 

诫子书

诸葛亮

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁③则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

【注释】①淡泊:安静而不贪图功名利禄:②淫慢:放纵,懈怠。③险躁:狭隘、浮躁,与上文“宁静”相对。④多不接世:意思是对社会没有任何贡献。接世,接触社会,对社会有益。
1.请摘录一处你喜欢的对偶句,并简述理由。    (3分)
2.作者认为,做人、治学要想成功就不能        不能          。(用原文词语填空)  (2分)

 

1.对偶句:示例:静以修身,俭以养德。理由:示例:我认为这组对偶句句式整齐,读起来朗朗上口,有音韵感、节奏感。所以我喜欢。 2.淫慢 险躁 【解析】 1. 试题分析:此题考查学生对对偶句的掌握,选出一句即可,然后写出对偶句的特点即是理由。 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。 2. 试题分析:此题考查学生对文段的理解和把握,要求学生能够大致理解短文,注意所给注释,结合注意理解文段。用原文词语回答即可。 【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
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阅读下面课内和课外文言文,完成题。(15分)

陋室铭

山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
1.给下面加点的字注音。    (2分)

①可以素琴      ②无案之劳形
2.解释下面加点词的意思。    (2分)

①谈笑有鸿    ②有仙则 
3.任选下面一句翻译。    (2分)

(1)斯是陋室,惟吾德馨。    ②苔痕上阶绿,草色入帘青。
4.下列表述有的一项是()    (2分)

A.“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。

B.本文以陋室为喻,将作者的志向和情操写得比较含蓄,这种写法叫做“托物言志”。

C.这篇铭文的韵脚是“ing”。

D“谈笑有鸿儒,往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。
5.完善作者小档案。    (2分)

姓名

 

梦得

朝代

唐朝

主要经历

参与了王叔文领导的政治改革,②他积极参与了“古文运动”。

作品

《陋室铭》                             

 

 

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下列古诗词赏析有误的一项是()    (2分)

A.《观沧海》中“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”体现了作者博大的胸怀。

B.《木兰诗》全诗明朗刚健、质朴生动,具有浓郁的民歌情味。

C.《山坡羊·潼关怀古》中“峰峦如聚,波涛如怒”以动写静,使山河人格化。

D.李商隐《无题》中“相见时难别亦难,东风无力百花残”讴歌了无私奉献的精神。

 

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学校准备开展以“我读书,我思考”为主题的活动,请你踊跃参加。(6分)

1.活动一:定方向 选书目

“主题活动”启动前,图书馆已全天候开放。面对众多的书籍,你将选择哪一位作家的作品?请写在下面横线上。

2.活动二:有步骤 深探究

选定书目后,你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品,并写出研究步骤,完成研究任务。你的研究步骤是:

3.活动三:精阅读 美汇报

经过几周的精读,你的研究任务完成了。在读书汇报会上,你将展示你的研究成果。你的展示如下:

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下面加点词语使用不当的一项是(      (2分)

A.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

B.卢沟桥上的石狮子,千态万状,绘声绘色

C.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

D.你也许有困惑,而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。

 

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下列注音、字形有误的一项是()    (2分)

A.(qiǎo)    (bāo)义词     并行不(bèi)

B.拮(jū)      (gēng)衣室    举一(fǎn)

C.(jué)    (āo)透镜      (huì)人不倦

D.滑(jì)      (yíng)光屏    别出新(cái)

 

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