Question

阅读材料，回答问题。<共7分）

【材料一】有关机构对某中学150名中学生手机使用情况调查统计

用途	玩游戏听歌	攀比	发短信聊天	便于和父母联系	向同学作业
所占比例	38%	20%	39%	2%	1%

【材料二】学生手机攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会固在一起，相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在全国人大会议上，全国人大代表任美琴建议：国家应制定相关的政策法规，禁止义务教育阶段的学生带手机进入校园。

【材料三】现如今的大街小巷，不管是商店里还是公交车上，不管你在等车还是在用餐，就连走路的人群里，都能看到这样的人：他们齐刷刷低头盯着屏幕，手里拿着手机、iPad-玩游戏、看视频、刷微博、发微信……这就是“手机依赖症”的表现，他们被称为“低头族”。据调查，有59%的人随时随地携带手机，16%机不离手，14%的人连上厕所也不忘“抓紧时间”发短信或查询“微博”账户。

据了解．睡前玩手机、睡觉总是开着手机、没带手机就焦躁、手机没信号就着急等都是“手机依赖症”的症状。而不少受访者都表示类似的现象也会出现在自己身上。有专家表示，青年白领女性、业务担子重的中年男人和学生三类人容易患上“手机依赖症”。

    （1）请用一句话提取材料一、二的主要信息。（2分）

    （2）材料三中的画线句子有语病，请改正。（2分）

    （3）你的同学小明就是“低头族”一员，长期沉迷网络，以致学业荒废，请你劝劝他。（3分）

Answer

（1）（2分）中学生使用手机不当的行为已经引起社会的关注，而且大家普遍认为应禁止中学生带手机进入校园。（意对即可，各1分，共2分）

（2）（2分）在“就着急等”的后面加“现象”。

（3）（3分）示例：小明，网络是虚拟的，虚拟不能变为现实生活。趁着现在我们年轻，应该为学习打拼，同时选择健康的业余生活。（讲出危害，提出建议，意思对即可。3分）

【解析】

试题分析：提取材料内容就得认真读材料，从材料中找到共同点然后加以概括即可。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

（2）试题分析：此题考查病句的判断，此句搭配不当。

考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。

试题分析：站在对方角度讲出危害，提出建议，意思对即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。