Question

阅读下面文章，回答问题。（共15）

轮椅上的歌

任炽越

①早晨，去公园的次数多了，发现园内不仅有晨练的人、有唱歌的人、有跳舞的人，还有许多坐轮椅的人，这些人虽然为数不多，却也构成了晨光中一道独特的风景。

②与他相识是在一个坡道上，那天我正走出公园大门，发现相邻的坡道上，一男子推着轮椅车正夹在拐角处。我正欲上前相助，他用眼光制止了我。只见他身子软软地倚着轮椅，双手紧握着车的把手，两眼注视着坡面，双脚行着，颤颤巍巍的，一寸一寸地向前挪动，额头上的膏筋在微微抖动。经过二十多分钟的艰难推进，轮椅终于拐过了转角。他长长地舒了口气，露出了胜利者的笑容。陪着他的妻子告诉我，他每天要经过无数次这样的“拼博”。正是有这样的精神，他从患病卧床不起，经半年锻练，已能推着轮椅，每天早上到公园来散步了。我在他微微的笑意中看到了生命的坚持。

③公园溜鸟区就在河边的竹林旁，一长排挂钩上，每天早上挤满了各色鸟笼，动听的鸟鸣声此起彼伏，在小河上空盘旋。我沿着公园环道快走，每次经过这儿，在一群遛鸟人中，数他的笑声最欢快。有一次问他，什么事让你天天这么快乐？他笑答，鸟欢叫，我快乐！手指处，一只圆形的大鸟茏中一对美丽的小鸟正上下跳跃，欢快地呜叫着，坐在电动轮椅上的他不时地与鸟儿呼应着．鸟友们悄悄对我说，他是一位高位截瘫者，十年前一次交通事故留下了后遗症，溜完鸟他还要载着失智的老伴去散步。他的人生哲学是：笑也是一天，哭也是一天，心中充满了快乐，痛苦就进不去了！生活给了他一片阴暗，他的脸上却充满了阳光．每次看到他笑呵呵离去的背影，我从中体会到了人生的欢乐．

④那天，走过小树林旁，林间小径推出一辆轮椅，上面坐着个中年妇女，推车的却是住白发苍苍步履蹒跚的老太。我正纳闷，只听中年妇女对白发老太说：“阿姆，你推了这么多路吃力不？我跟你换一下，你坐着我来推你。”老太说：“老开心颠，一点也不吃力，等一会我再调侬。”这时跟在后面的一位中年男子对我说，老太是他的母亲，患有严重的骨质疏松症，医生嘱咐要多散步、多晒太阳，但老太就不愿外出，他们夫妻俩就对老太说，按照居委会的要求，全家一起去公园做游戏，才每个星期天把老太“骗”了出来。我不知他们具体用了什么方法，但我从中年夫妇关注老太的目光里感受到了关爱与孝心。

⑤生活是一首五彩缤纷的乐曲，这些坐在轮椅上的特殊人群，用自己对生命的坚持，用自己对人生的欢乐，用自己对亲人的关爱，谱写出了一支支轮椅上的歌，在生活的乐曲中奏响了独特而又感人的旋律。

1.请你用简洁的语言分别概括文中所记叙的“独特的风景”。（3分）

2.请对第②段画线句中加点词语进行品味赏析。（3分）

3.文中不仅描述了“我”所见的一道道风景，还写出了“我”的心理感受，请你从文中分别找出。（3分）

4.请你简要谈谈对这篇文章主题的理解。（2分）

5.本文在结构上有什么特点？（4分）

Answer

1.①坐在轮椅上的男子霏自己的努力让轮椅拐过转角。②坐在电动轮椅上的高位截瘫者在公园里愉快地遛鸟；③中年夫妇把患有骨质疏松症的母亲“骗”到公园做游戏。（意思对即可，每一处1分。共3分。）
2.一系列动词准确生动地写出了男子转动轮椅过拐角的艰难与吃力，表现了他的坚韧和执着。（意思对即可，共3分）
3.“我在他微微的笑意中看到了生命的坚持”；“每次看到他笑呵呵离去的背影，我从中体会到了人生的欢乐”；“我从中年夫妇关注老太的目光里感受到了关爱与孝心”。若用概述方式也行，如：看到了生命的坚持，体会到了人生的欢乐，感受到了关爱与孝心。（一处一分，共3分）
4.本文既赞美了身残志坚者的乐观、坚韧，又歌颂了亲情的美好。（意思对即可，2分）
5.①结尾照应题目，结构完整。题目是“轮椅上的歌”，结尾把生活比喻为乐曲，坐在轮椅上的特殊人群谱写了一首动人的歌曲（乐章）。②每一段故事之后，有回应主题的感悟，形成一条线索，为最后主题抒发做很好的铺垫。（意思对即可，一点2分，共4分）

【解析】
1.

试题分析：此题考查对内容的概括，“独特的风景”出现在开头，引出下文对几个坐在轮椅伤人的故事，概括时结合内容用什么人怎么样来概括即可。

考点：理解文重要句子的含意。能力层级为理解B。
2.

试题分析：此题考查对句子的品析，品析句子可以从修辞、用词、思想感情的角度，结合句子抓住人物动词，写出人物特点即可。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
3.

试题分析：作者感受就是从人物故事中引发的议论句，结合内容可知在每段的结尾句就是，如第三段结尾“我在他微微的笑意中看到了生命的坚持”。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
4.

试题分析：此题考查对文章主旨的把握，结合最后一段理解作者的感情，“对生命的坚持”“对人生的欢乐”。

考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。
5.

试题分析：由结尾句“一支支轮椅上的歌”可知与题目相照应，中间写了三个事例，每个事例后都有一句总结性的句子。

考点：分析文章结构层次。能力层级为分析综合C。