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作文(任选其一.50分) 题目一:总有一种记忆值得珍藏 要求:写记叙文,有真情实...

作文(任选其一.50分)

题目一:总有一种记忆值得珍藏

要求:写记叙文,有真情实感,记叙、抒情和议论结合,不少于600字。

题目二:苏轼《题西林壁》中有“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”之句,写从不同的角度观察庐山看到了不同的景象。我们生活、工作、学习中是不是也有这样的情况呢?

请就你的理解,以“角度”为话题,写一篇作文。可展开联想和想象,自选甬度,自拟题目,写一篇文章。文体不限,不少于600字。不得出现真实学校名和姓名。

 

参考例文: 总有一种记忆值得珍藏 走在人生的路上,每一颗星星都充满着如歌的往事,每一缕花香都飘荡着美好的回忆。初中毕业在即的我,回首望去,认为总有一种记忆值得珍藏。 老家歪斜的墙角下有一株指甲花,那是我儿时洒下的花籽。我期待着有一天,能用它来染我十个小小的指甲。 一天又一天,指甲花慢慢长大,我也在时光的流逝中慢慢成长,女孩子爱美的天性让我更加期盼指甲花的开放。我每天给它浇水,洒太阳,把它照顾得无微不至。 可是有一天,一只顽皮的小狗踩了它,它便成了歪歪的指甲花,原本鲜红的花装瓣悠悠地斜在一旁,在花茎处有一个触目惊心的折痕。我哭了,我的指甲花啊!母亲走来安慰我不用担心,我不信,哭得更凶了,从那起,我整天毫无生气,只是呆呆的望着窗外,想着我的指甲花。 可是它又在梅雨季节里重新抽出了几片柔柔的花瓣。那鲜红欲滴的瓣儿,翠绿却又柔嫰的茎儿,真的是它!我的指甲花又回来了!虽然它茎部的伤痕依然醒目地刻在那里,但在我的心中,它风采不减,依然是我最爱的指甲花,我那最美的指甲花! 小时候的我不理解那样一种失而复得的喜悦心情。但现在的我,已经完全懂得了。那小小的指甲花是我成长的印记,我对它的喜爱之情仿佛是对一位一起长大的密友。它镌刻着我无限美好的童年,让我在一种失去地心境中成长。因此,在不知不觉间,我对它细心的照料已经从爱美的心性转移到了对闺中密友的喜语。 细细想来,成长的路上,我遇见过许多花儿。但是牡丹浓的太艳,菊花淡得太凄清,勿忘我香得太媚俗,梅花傲的太遥远……细品细尝,只有我的指甲花最称我的心意。不知是否是一起成长的缘故,我看它,却是十全十美的。它给予我人生受挫时不放弃的真谛,一心一意地陪伴在我的身边。这种美好的记忆,难道不值得我一辈子珍藏? 回眸人生,往事稍纵即逝,只有留下那最美好的回忆:累了,拿来翻阅;倦了,拾来欣赏。只有最纯真,最简单的回忆,才是值得我们永远珍藏的。 【解析】 试题分析:本题属于命题作文。根据文题特点,写作时宜采用第一人称的写法,应侧重对自己思想感情的抒发。所选内容应与你的思想感情有密切的关系,适合抒情。当然,这些事情不一定很大,但一定跟你密切相关,是自己耳闻目睹或亲身经历的,这些事情当时或后来对你产生过很大影响,因此使你激动不已,久久不能忘怀。 写此类文题通常以倒叙开头,引出回忆。开头要简洁,快速入题,重点写他(她)给我留下深刻印象的事。这些事应有一定的震撼力,让人觉得触动大,烙印深,这样才能“值得珍藏”对一些打动人的场面,人物的突出特点,人物的语言、动作、神态等要进行细腻生动的描写,反复加强印象,还应以突出主体形象。最后,“珍藏”在心中的感情还要靠议论、抒情来阐发。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用 E。  
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考点分析:
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阅读下面元曲,回答问题。(5分)

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
1.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。(3分)
2.下面各句中,与“断肠人在天涯“所表达的感情不相同的一项是:(2分)

A.何当共剪西窗烛?却话巴山夜雨时。

B乡书何处达?归雁洛阳边。

C海内存知己,天涯若比邻。

D但愿人长久,千里共婵娟。

 

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阅读下面古诗文,回答问题。(共16分)

(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远现而不可亵玩焉.

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

——(周敦颐《爱莲说》)

(乙)群葩当令时,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然:自荷钱出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花,娇姿欲滴,后先相继,自夏到秋,此则在花为分内之事,在人为应得之资者也。……此皆言其可目者也。

——(李渔《芙蕖》)

【注释】①群葩:百花。各种花都在一定的时节开放,这段时节称为当令。

②芙蕖:荷花的别称。③妍:美丽。④迨至:等到。菡hàndàn:尚未开的荷

花。⑤资:资财,这里指享受。⑥目:观赏。
1.解释下面加点字在文中的意思。(3分)

(1)陶渊明爱菊    (2)香远

(3)陶后有闻
2.把下面句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)中通外直,不蔓不枝

(2)牡丹之爱,宜乎众矣。
3.怎样理解“莲之爱,同予者何人”?(2分)
4.甲文和乙文作者喜欢莲(荷花)的原因各是什么?请用自己的话概括。(2分)

 

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阅读下面文章,回答问题。(共12分)

狗一样地学,绅士一样地玩

①我们说要珍惜时间,努力为实现理想而打拼,但有一点要注意,那就是不要一味地拼命,也要有适度的休息和放松。对此,哈佛有个很贴切的说法,叫做“狗一样地学,绅士一样地玩”。话虽略显粗俗,但揭示的道理却很深刻。

②我们提倡该做事的时候就要全力以赴,力求高效地完成。而当事情做完时,就要给自己放个假,轻松一下。这样,看似没有把所有的时间都用来工作,但是,这样做的效果要比你花费全部时问来学习好得多。况且,你也不得不承认,很多时候,你的精力也不允许你不停歇地工作。与其效率低下地空耗,不如适当地放松。

③人们常说:“会休息才会更好地工作。”事实的确如此,人们做任何事情都需要讲究劳逸结合,有张有弛。该努力时拼命努力,该休息时尽情放松。这样才是聪明的做法。

④我们说要“像狗一样地学”,就是说要有一种拼的劲头,勇往直前,绝不退缩。还要有一种执著的精神,咬定目标不放松。要有一种“狗啃骨头”的精神,以一种坚韧的态度全心投入自己的事业。

⑤我在哈佛认识的朋友查理·马德告诉我说,他祖母的邻居是一位叫约翰·克里西的作家,年轻时勤奋写作,但受到了接二连三的沉重打击,共收到七百四十三封退稿信。面对这样的挫折,约翰却说:“虽然我正在承受人们所不敢相信的大量失败的考验,但如果我就此罢休,所有的退稿信都将变得毫无意义。而我一旦获得成功,每封退稿信的价值都将重新计算。”结果,到他逝世时为止,约翰·克里西一共出版了五百六十四本书,无数的挫折因他坚持不辍而变成了惊人的成功。最后,查理告诉我,正是看到了约翰的坚持,他才会激励自己努力,最终考上了理想中的哈佛大学。

⑥相反,如果你对目标不执著,你就不会坚定白己的信念,也就不会走向成功。在美国,曾经有个小女孩,从小就渴望做一名芭蕾舞演员。有一次,一个著名的芭蕾舞演出目到当地去巡演。小女孩无比兴奋,她找到团长,问团长自己适不适合做芭蕾舞演员。团长看了她一眼,很冷漠地说了三个字:你不行。小女孩无比伤心,她太相信权威了。她在想:这个团长只看了我一眼,就说我不行,看来我是不适合做芭蕾舞演员了。于是,她放弃了梦想。

⑦若干年后,小女孩已经成为一住妈妈了。一次,当年那个芭蕾舞演出团又来演出了。她抵制不住内心的冲动,找那个团长问:“为什么当初你只看了我一眼就说我不行呢?”团长的回答几乎让她崩溃:“我对每一个问我这个问题的人都是这样回答的。”她气疯了,大声责骂团长:“你这个混蛋,我这一生都被你毁了。”但团长下面这句话,让这个妇女很差愧地低下头走了。团长说:“你是永远都不可能成为一名优秀的芭蕾舞演员的。因为你会因为别人的一句话而改变目标,你是不可能成功的。”

⑧在哈佛,虽然学习强度很大,但他们认为,玩也不能忽视。哈佛意识到适度的课外活动不但不会背离教育使命,而且还会给教育使命以支持。因此,他们提出要像“绅士一样地玩”。

⑨哈佛的理念就是要求你在紧张的学习和工作后,能够暂时地完全忘记它们,像投入工作那样投入玩耍,尽情地放松。的确,在你尽心休闲的时候,所得到的体力争精力的恢复会为你下一阶段的奋斗增添无穷的动力。所以,在前进的路上,你不仅要勤奋势力,还要学会放松。

1.本文的中心论点是什么?(2分)

2.本文在事实论据的选择上有什么特点?请简单分析。(3分)

3.简析④~⑦段的论证思路。(4分)

4.文中对“绅士一样地玩儿”没有具体阐释,谈谈你对这句话的理解。(3分)

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阅读下面文章,回答问题。(共15)

轮椅上的歌

任炽越

早晨,去公园的次数多了,发现园内不仅有晨练的人、有唱歌的人、有跳舞的人,还有许多坐轮椅的人,这些人虽然为数不多,却也构成了晨光中一道独特的风景。

②与他相识是在一个坡道上,那天我正走出公园大门,发现相邻的坡道上,一男子推着轮椅车正夹在拐角处。我正欲上前相助,他用眼光制止了我。只见他身子软软地着轮椅,双手紧着车的把手,两眼注视着坡面,双脚着,颤颤巍巍的,一寸一寸地向前动,额头上的膏筋在微微抖动经过二十多分钟的艰难推进,轮椅终于拐过了转角。他长长地舒了口气,露出了胜利者的笑容。陪着他的妻子告诉我,他每天要经过无数次这样的“拼博”。正是有这样的精神,他从患病卧床不起,经半年锻练,已能推着轮椅,每天早上到公园来散步了。我在他微微的笑意中看到了生命的坚持。

③公园溜鸟区就在河边的竹林旁,一长排挂钩上,每天早上挤满了各色鸟笼,动听的鸟鸣声此起彼伏,在小河上空盘旋。我沿着公园环道快走,每次经过这儿,在一群遛鸟人中,数他的笑声最欢快。有一次问他,什么事让你天天这么快乐?他笑答,鸟欢叫,我快乐!手指处,一只圆形的大鸟茏中一对美丽的小鸟正上下跳跃,欢快地呜叫着,坐在电动轮椅上的他不时地与鸟儿呼应着.鸟友们悄悄对我说,他是一位高位截瘫者,十年前一次交通事故留下了后遗症,溜完鸟他还要载着失智的老伴去散步。他的人生哲学是:笑也是一天,哭也是一天,心中充满了快乐,痛苦就进不去了!生活给了他一片阴暗,他的脸上却充满了阳光.每次看到他笑呵呵离去的背影,我从中体会到了人生的欢乐.

④那天,走过小树林旁,林间小径推出一辆轮椅,上面坐着个中年妇女,推车的却是住白发苍苍步履蹒跚的老太。我正纳闷,只听中年妇女对白发老太说:“阿姆,你推了这么多路吃力不?我跟你换一下,你坐着我来推你。”老太说:“老开心颠,一点也不吃力,等一会我再调侬。”这时跟在后面的一位中年男子对我说,老太是他的母亲,患有严重的骨质疏松症,医生嘱咐要多散步、多晒太阳,但老太就不愿外出,他们夫妻俩就对老太说,按照居委会的要求,全家一起去公园做游戏,才每个星期天把老太“骗”了出来。我不知他们具体用了什么方法,但我从中年夫妇关注老太的目光里感受到了关爱与孝心。

⑤生活是一首五彩缤纷的乐曲,这些坐在轮椅上的特殊人群,用自己对生命的坚持,用自己对人生的欢乐,用自己对亲人的关爱,谱写出了一支支轮椅上的歌,在生活的乐曲中奏响了独特而又感人的旋律。

1.请你用简洁的语言分别概括文中所记叙的“独特的风景”。(3分)

2.请对第②段画线句中加点词语进行品味赏析。(3分)

3.文中不仅描述了“我”所见的一道道风景,还写出了“我”的心理感受,请你从文中分别找出。(3分)

4.请你简要谈谈对这篇文章主题的理解。(2分)

5.本文在结构上有什么特点?(4分)

 

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阅读材料,回答问题。<共7分)

【材料一】有关机构对某中学150名中学生手机使用情况调查统计

用途

玩游戏听歌

攀比

发短信聊天

便于和父母联系

向同学作业

所占比例

38%

20%

39%

2%

1%

 

【材料二】学生手机攀比成风。每到课余时间或放学以后,一些学生就会固在一起,相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在全国人大会议上,全国人大代表任美琴建议:国家应制定相关的政策法规,禁止义务教育阶段的学生带手机进入校园。

【材料三】现如今的大街小巷,不管是商店里还是公交车上,不管你在等车还是在用餐,就连走路的人群里,都能看到这样的人:他们齐刷刷低头盯着屏幕,手里拿着手机、iPad-玩游戏、看视频、刷微博、发微信……这就是“手机依赖症”的表现,他们被称为“低头族”。据调查,有59%的人随时随地携带手机,16%机不离手,14%的人连上厕所也不忘“抓紧时间”发短信或查询“微博”账户。

据了解.睡前玩手机、睡觉总是开着手机、没带手机就焦躁、手机没信号就着急等都是“手机依赖症”的症状。而不少受访者都表示类似的现象也会出现在自己身上。有专家表示,青年白领女性、业务担子重的中年男人和学生三类人容易患上“手机依赖症”。

    1请用一句话提取材料一、二的主要信息。2分

    2材料三中的画线句子有语病,请改正。(2分)

    3你的同学小明就是“低头族”一员,长期沉迷网络,以致学业荒废,请你劝劝他。(3分)

 

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