Question

（10分）

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。
1.“这一声却特别听得刺耳”的原因是（      ）（3分）

A．日本青年无视周围群众，“我”十分气愤。

B．日本青年影响“我”观看事实片的兴趣，所以觉得特别“刺耳”。

C．日本青年为报复“我”上次匿名信事件的失败，故大吼大叫，因此“我”很讨厌。

D．日本青年看到枪毙中国人，幸灾乐祸，严重地伤害了“我”的民族自尊心，故而“我”觉得十分“刺耳”。
2.品读选文第一段中划线句子，其中具体指什么事件？包含了作者怎样的情感？（3分） 

                                                                              
3.作者先离开东京，又离开仙台，两次选择的目的分别是什么？他的人生选择对你有何启示？（4分）

Answer

1.D
2.匿名信事件；通过反语的修辞手法表达了作者对日本爱国青年的讽刺和愤慨，体现了作者的爱国主义思想。
3.一心寻求救国救民的道路。第一次，学好医学，回国医治那些像他父亲被误诊致死的人，第二次，弃医从文，用思想来武装麻木的国人。鲁迅先生的人生选择启示我们：无论什么年代，一个人要把自己的命运和国家民族的命运联系起来，自己才会得到最好的发展，才会创造更有意义的人生价值。（参考）

【解析】

1.

试题分析：这里学生结合文本内容进行理解，D中说明了“这一声却特别听得刺耳”激发出作者的爱国主义情感，即严重地伤害了“我”的民族自尊心。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
2.

试题分析：这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：反语，表一种强烈的讽刺效果。这里表达了作者对日本爱国青年的讽刺和愤慨，体现了作者的爱国主义思想。学生必须结合相关语句分析。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
3.

试题分析：这是一种主观性较强题目。学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等。学生理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由。

考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。