Question

阅读《农夫耕田》选段，回答小题。（共8分）

                         农夫耕田

农夫耕于田，数息^①而后一锄。行者^②见而哂^③之，曰：“甚矣，农之惰也!数息而后一锄，此田竟月^④不成！”农夫曰：“予莫知所以^⑤耕，子可示我以耕之术^⑥乎?”

行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时^⑦气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰今而后知耕之难也。

农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣!人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。

[注] ①息：呼吸。②行者：过路人。③哂（shěn）：讥笑。  ④竟月：满一月，整整一个月。⑤所以：用什么方法。⑥术：方法。⑦未及移时：还没过多少时间。
1.请用“｜”为下句话断句。（2分）

    未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰今而后知耕之难也
2. 选文中“甚矣，农之惰也!”是个倒装句，翻译时要调整句序。下列句式与此相同的一项是（   ）（2分）

A．孔子云：“何陋之有？”

B．大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

C．何夜无月？何处无竹柏？

D．莲之爱，同予者何人？
3.“之”有时相当于① “他（她、它）”“这（那）”，②有时相当于“的”，③有时却只有表语气或在结构上起一定作用，没有实际意义——第③种用法往往凭语感就能察觉到。  

试辨析下列各句中的“之”字哪句属于这种用法。（2分）

Ａ．行者见而哂之

Ｂ．子可示我以耕之术乎

Ｃ．人之处事亦然

Ｄ．非耕难，乃子之术误矣
4.结合选文内容谈谈你获得了什么启示?（2分）

Answer

1.未及移时︱气竭汗雨︱喘喘焉不能作声︱且仆于田︱谓农夫曰︱今而后知耕之难也
2.A
3.C
4.示例一：做事情要讲究方法，不能急于求成，否则达不到预期的效果（目的）。

示例二：只有在生活实践中，才能找到正确的答案。或：没有实践，就没有发言权。

示例三：实践胜于说教。

示例四：事非经历不知难。

【解析】
1.

试题分析：学生应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。这句话的意思是“没有多长时间，他的力气用完了，气喘吁吁，汗如雨下的样子，连声音都发不出了，向前倒在田里。他对农夫说：‘我到今天才知道耕地的不易。’”可以根据句意来划分节奏。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
2.

试题分析：倒装句主要有主谓倒装和宾语前置两种形式。例句为主谓倒装，应为：农之惰也，甚矣。意思是：农民的懒惰太厉害了； “何陋之有”即“有何陋”的倒装，可译为“有什么简陋呢”。“何”，疑问代词，“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
3.

试题分析：文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。C项“人”是主语，“处事亦然”是谓语，“之”用在主谓之间，起舒缓语气的作用，不译。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
4.

试题分析：启示类是文言文阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。从过路人连挥几下锄头，每锄一下都用尽全身的力气，没多长时间就累倒的事例告诉我们，做事情要讲究方法。农夫的话“非耕难，乃子之术误矣!人之处事亦然，欲速则不达也”也给了我们重要的提示。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。