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阅读下文,完成小题。(13分) 孤独的舞者 蒋智润 ①秋天,草地上一片寂静,萧瑟...

阅读下文,完成题。(13分)

孤独的舞者

蒋智润

①秋天,草地上一片寂静,萧瑟冷清。大地上积满了落叶,枯败的叶子蜷缩着,如一张张满是皱纹的脸疲倦地向上张望着。阳光下,小草儿如漂洗过的白银一般,浅黄浅黄的,迎着秋风簌簌作响。四下里静悄悄的,一切都显得无精打采的,凛冽干燥的寒风暗示着这个季节并不属于脆弱的生命。

②然而,在绝望的阴影里似乎总是潜伏着那么一丝愉悦的惊喜。瞧去!不远处一只小小的蝴蝶,一身洁白,半透明的翅膀正不紧不慢地拍打着,宛若一朵飞舞着的雪花,细小的身子忽上忽下回旋跳跃着。一忽儿,轻轻地落在草叶尖上,吻一吻,旋即又飞走了。我想,它的内心该是被某种热切的渴望敦促着吧,孜孜以求,永不懈怠。

③枯黄的草地在我眼里忽然变成一方广阔的舞台,舞台上,这只小小的蝴蝶正孤独地旋着舞演一场独角戏。没有灯光,没有音乐,没有观众,没有掌声,孤独的舞者只是默默地奉献着它最美丽的舞姿,舞姿里有忧伤的美丽,舞姿里有优雅的欢乐。舞啊……舞啊……所有的绝望,所有的欢乐,所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里。整个世界停顿下来,默默地注视着,万籁俱寂,周遭的大自然也莞尔笑了。

④一只小小的蝴蝶就这样征服了整个世界。夏日里,会有许许多多这样的蝴蝶,小小的,白白的,舞动在世界的每个角落,成群结队地飞过这个季节,不留下一丝痕迹。当花儿慢慢零落,生机勃勃的绿色也渐渐褪去,只留下孤零零的大地,光秃秃地裸露着,生命俱凋亡,仿佛干涸的生命之滩。夏日,兴旺茂盛的夏日,一天天远去了。这时,从某个不为人知的角落里,孤独的舞者悄然而至,开始享受它那姗姗来迟的短暂的生命。尽管,留给这个“不可理喻”的小生命的,并没有多少舒适与安慰,在这静默的季节里,它仍是这广漠舞台上唯一的主角。不知这小东西是否明白“美好东西的获得往往要做出巨大的牺牲”。代价的确是巨大的,秋天来临,日子一天天过去,寒冷一天天加剧,这一天天加剧的寒冷会无情地吞噬蝴蝶的生命。然而,重要的并不是生命的长度,而是其价值。

⑤不要怕在人生的舞台上做一个孤独的舞者!有多少,在各自的生活中终生扮演着平庸卑微的角色,却从来没有拥有过自己的人生舞台?又有多少人,随波逐流,将自己独特的个性淹没在茫茫人海?舞步回旋,陌陌前路,何处蔷薇?而在世间的某个角落,一个含苞欲放的花骨朵儿正默默地等待着属于她的那只蝴蝶。有一天,他们相遇,娇嫩的花骨朵儿便张开她的怀抱热情地迎接那久久等待的客人旋着舞步缓缓而来。

(选自《读者》)
1. 从全文看,景物描写的作用是什么?(3分)

                                                                               
2.仔细阅读②③段,从外形、心态、行动三个方面说说这只蝴蝶的特点。(3分)

                                                                               
3.第③段划线句子中,用“忧伤”修饰“美丽”是否恰当?为什么?(3分)

                                                                               
4. 结合文中“孤独的舞者”的特点,谈谈你对本文主旨的理解。(2分)

                                                                               
5.试指出本文运用的一种表现手法,并结合文章内容作简要分析。(2分)

                                                                               

 

1. ①渲染寂静、冷清的气氛。②为下文蝴蝶的出场作铺垫。③衬托出蝴蝶舞姿的优雅、绰约和孤独舞者的坚强。 评分:本题3分。每个要点1分,意思对即可。 2. ①洁白、美丽、可爱等(外形)②内心有热切的渴望,孜孜以求,永不懈怠(心态)③孤独地舞动着(行动) 评分:本题3分。每个要点1分,意思对即可。 3.恰当。因为“美丽”指孤独的舞者轻盈、优雅的舞姿;“忧伤”指孤独的舞者旋舞过程中的孤独,无人欣赏与喝彩。(或:恰当。因为文中说“所有的绝望,所有的欢乐,所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里”。) 评分:本题3分。答出“恰当”得1分,答出理由得2分,意思对即可。 4.通过对孤独的舞者的赞美,提醒、启迪、鼓舞、激励人们只要孜孜以求、永不懈怠就能实现人生美好的理想。 评分:本题4分。每句2分,意思对即可。 【小题 5】答案示例:①托物抒情。文章借枯黄的草地上的一只蝴蝶在孤独中旋舞,舞出忧伤的美丽,优雅的欢乐,表现对在寂寞里苦苦追求的人们的崇敬和赞美之情。②衬托手法。用秋天的寂静、清冷,衬托出孤独的舞者的坚强。(另外可以答描写、议论、抒情相结合。作者用精细的笔墨描写秋天寂静清冷的环境和洁白的蝴蝶回旋飞舞的场景,用抒情的语言赞美其用优美的舞姿征服世界精神,用议论句揭示其牺牲精神和坚强的品格。还可以答对比,人生舞台上“孤独的舞者”与“随波逐流,将自己独特的个性淹没在茫茫人海”的人对比。) 【解析】 1. 试题分析:景物描写的作用有:1交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景;2渲染气氛,烘托人物心情;3展示人物性格;4推动情节的发展;5借景抒情,情景交融.。本文景物描写主要是第一段,概括总结即可。 考点:分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:这道题可以根据外形“不远处一只小小的蝴蝶,一身洁白,半透明的翅膀正不紧不慢地拍打着,宛若一朵飞舞着的雪花”,心态“它的内心该是被某种热切的渴望敦促着吧,孜孜以求,永不懈怠。”行动“这只小小的蝴蝶正孤独地旋着舞演一场独角戏。”来回答。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:首先回答是否恰当,一般文章中的词语搭配的回答都为“恰当”;根据第三段内容“没有灯光,没有音乐,没有观众,没有掌声,孤独的舞者只是默默地奉献着它最美丽的舞姿,舞姿里有忧伤的美丽,舞姿里有优雅的欢乐。舞啊……舞啊……所有的绝望,所有的欢乐,所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里。”可以看出“忧伤”和“美丽”的内容侧重点。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 4. 试题分析:主旨概括表述形式为:通过描写……表达或抒发作者……情感。根据全文,概括归纳即可。 考点:概括作品抒发的感情。能力层级为分析综合C。 5. 试题分析:表现手法有很多种,不同的文体表现手法不同,常用的有借景抒情、托物言志、想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞等。可以选择一个角度,通过此角度写了蝴蝶什么特点,表现作者怎样的情感。 考点:分析作品抒情手法。能力层级为分析综合C。
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考点分析:
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阅读下文,完成题。(17分)

凡夫

父亲在被我们村的长辈们准备放入棺材的时候,我披着长长的白色孝服,走近,揭起盖在他那瘦瘦躯体上的白布,拉起他的手,扳起他那僵硬而握不紧的手,把它放在我的脸上,额上。

看着他那古铜色苍白的手背,没有一块平滑的地方,折皱重重叠叠。扳开他的手指,是我前几天给他修的指甲。我足足用了半个小时才修剪完的,他的指甲很厚,坚硬如铁,用商场买来的指甲剪是无法修剪的,只能用母亲刚磨过的老式剪刀,一点一点地剪。我使尽了平生的力气,屏住呼吸,额头上渗出了汗水,和着我的泪水顺着我的脸慢慢地流淌……

“平儿,我一生没剪过啊!”老父亲说。

“我总是在做活歇着时在石头上磨的,有空就磨。”他笑着望着自己的手指。

我的泪水直往下淌,喉咙哽咽了……

再也无法忍住,呜……呜……

多年郁积在心中的惭愧和感激一下子迸发出来。

是这双手把我们兄妹五人拉扯大,一个个送进学堂,走向社会,成家立业。再扳开手掌一看,这哪里是手啊,没有平面,没有肌肉,就像老丝瓜内芯做的鞋垫一样横七竖八,密密麻麻的血口子。深的裂口还渗着血,没有钱买蛤蚧油,总是找村里的农机员要黄油,搽在裂口中,我给他买的蛤蚧油,他说一次用一盒还少了;钱要留着你们用,外面什么都要买;我就用黄油可以了。

在手掌深裂口处,他总是要母亲用绣花针缝上。母亲说,每次缝裂口时,真是针针扎在她的心上。

有一年,读高中的我放假回家,一进家门,看到家里人都沉默不语,我小心翼翼地走近他身边。“平儿,好好读书,还有一年就毕业了,我就好了。”他长长地叹了一口气,伸出他那一双手。

我一眼就看见了他那一双手腕上各有一道血痕,血迹斑斑,我拉起他的双手,才第一次看见他那双我从没看见过的手。我的眼睛模糊了,双膝跪在他的面前,号啕大哭起来……

哭声中听母亲说,他被村里当做“割资本主义尾巴”的典型批斗了一下午,吊在村口的那棵大枫树下,整整一个下午。我知道每到星期五他就为我上学的钱做准备,利用劳动的空闲抢着砍一担毛柴,星期六的凌晨1点送到30里外的街上去卖一块五毛钱,给我一块,那5毛留给弟妹们。

我模糊的眼睛望着我那身高不到16米、体重不到50公斤的父亲:父亲苍老了。

“我不上学了,我帮你……”话音未落,“啪”我的脸上一阵火辣辣。

“混蛋!”他咆哮起来。

我第一次挨打,倒停止了哭,咬着牙,握着拳头……

我理解了他……

是他那一掌,打出了我和我们兄妹五人的性格和品质——自强、上进。

这是第三次,也是最后一次看到他那双手。

这是中国农民的手。
1.依文章的顺序,本文写了“我”三次看父亲的手,第一次看手背,着力写             ;第二次看手掌,着力写             ;第三次看手腕,着力写             。通过对父亲的“手”的刻画,表达了“我”对父亲的             。(4分)
2. 从“父亲的手”上,你品悟到了他             的优秀品质。(2分)
3.“我”为父亲剪指甲“足足用了半个小时”,还“使尽了平生的力气”,这其中的原因是什么?谈谈你的理解。(3分)

                                                                              
4. “我理解了他”,理解了父亲什么呢?对其分析不太恰当的一项是(2分)

A 父亲希望“我”把书读好。    B 父亲对“我”爱之深。

C 父亲希望子女们自强上进。    D 父亲认为“我”太任性,恣意浪费钱财。
5.作者用“这是中国农民的手”作为文章的结尾,有何作用?  (3分)

                                                                              
6. 我们现在好像很难再对生活中某些事件感到心酸难耐。人一天天长大,见惯了周围的悲欢离合,有时候竟也习以为常。虽说偶有波澜荡漾,但真要动情,却己如童话般遥远。然而,我们还是会被生活中的一些细节所打动。请认真“品读”你的长辈,搜寻他们身上那些最让你心酸难耐的事例,谈谈你当时的心理感受。(3分)

事例:                                                                    

心理感受:                                                                

 

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古诗文积累。(8分)

14 填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空1分)

(1)              ,思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)

(2)故园东望路漫漫,              。(岑参《逢入京使》)

(3)深林人不知,              。(王维《竹里馆》)

(4)              ,竹中窥落日。(吴均《山中杂诗》)

(5)《春夜洛城闻笛》诗中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的语句是                           

(6)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》,其原句是                           

 

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阅读下面文言文,完成题。(10分)

李贺字长吉,系出郑王后。七岁能辞章,韩愈、皇甫湜始闻未信,过其家,使贺赋诗,援笔辄就如宿构,自目曰“高轩过”,二人大惊,自是有名。为人纤瘦,通眉,长指爪,能书。每旦日出,骑弱马,小奚奴,背古锦囊,遇所得,书投囊中。未始先立题然后为诗,如他人牵合课程者。及暮归,足成之。非大醉、吊丧日率如此,过亦不甚省。母使婢探囊中,见所书多,即怒曰:“是儿要呕出心乃已耳!”

(节选自《新唐书 文艺下》)

【注释】①皇甫湜(shì):人名。唐代散文家,师从韩愈。②宿构:早已构思好。③自目曰“高轩过”:目,命名。高轩,华丽的车子,此处借指韩愈等人。④奚奴:童仆。⑤如他人牵合课程者:像他人一般牵强符合诗歌格式和规矩。
1. 给下面的句子划分朗读节奏,正确的一项是        (2分)

A 援笔/辄就如宿构        B 援笔辄/就如宿构

C 援笔辄就如/宿构        D 援笔辄就/如宿构
2. 解释文中加点词语。(2分)

(1)疾:(        (2)从:(   
3. 把下面句子翻译成现代汉语。(2分)

是儿要呕出心乃已耳!

                                                                               
4. 李贺是怎样勤奋搜集素材写作的?请用自己的话说说。(2分)

                                                                               
5.你认为本文叙写了李贺哪些与常人不同之处?请简要谈谈。(2分)

 

 

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阅读下面古词,完成题。(4分)

望江南

温庭筠

梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
1.下列对词的内容理解有误的一项是   (2分)

A 这首词描写了—位深闺女子的生活状况和心理状态。

B “梳洗罢,独倚望江楼”描写了深闺女子精心梳妆和倚楼盼望的孤独情景。

C “肠断白蘋洲”写出了深闺女子因失望回到分别之地“白蘋洲”的痛苦心情。

D 这首词描绘了帆船、落日、江水、小洲等景物,富有画面感。
2. 下列对词的赏析不正确的一项是   (2分)

A 这首词融人、景、情于一体,景有层次,情有起伏。

B “过尽千帆皆不是”是感情的转折处,体现了深闺女子由希望到失望的相思之苦。

C “斜晖脉脉水悠悠”是写夕阳西下,江水不断东流的自然景象,同时也是在表达这一女子的思想情绪。

D 这首词风格浓艳精巧,用词精炼传种,绘景色彩明丽。

 

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对下面语段概括最恰当的一项是   (2分)

成语是祖先留给我们的文化遗产,是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求说,要积极研究它,挖掘它的深刻内涵,探讨如何在新的时代将它发扬光大。从较低层次的要求说,要正确地理解它,使用它,然而,我们许多人连这起码的要求也做不到。生活中误用成语的现象十分普遍。

A 成语是文化遗产,是汉语词汇系统中的精华。

B 我们应该善待成语这份遗产。

C 我们要正确地理解和使用成语。

D 生活中误用成语的现象十分普遍。

 

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