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依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )(3分) ①当警方提醒市民要提...

依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(   )(3分)

①当警方提醒市民要提高警惕,增加自我保护意识,学会辨识的骗子,以免上当。

②每逢节日,看到同学与亲人团聚的场面,他总会,深深思念远在家乡的母亲。

③古人讲究称呼,对象不同称呼不同,对自己用谦称,对别人要用尊称,不能。

A.形形色色 触景生情 混为一谈   B.五花八门触景生情 混淆是非

C.形形色色 睹物思人 混淆是非   D.五花八门睹物思人 混为一谈

 

A 【解析】 试题分析:依次填词语,先要分析词本身的意思,根据语境判断选用,要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法,先总观各项,抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。“形形色色”指种类繁多,名色各样,“五花八门” 比喻变化多端或花样繁多,形容“骗子”应该是“形形色色”,而形容骗术是“五花八门”,排除BD两项。第二空前句中“场面”应该属于“景”,所以用“触景生情”,答案为A。 考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。    
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考点分析:
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下列各项中没有错别字的一项是(   

A.秩序井然   惊慌失错   期期艾艾   波光嶙嶙

B.气充斗牛   锲而不舍   顶礼摹拜   芒刺在背

C.精巧绝纶   物竞天泽   踉踉跄跄   无可置疑

D.长途跋涉   红装素裹   袅袅烟云   孜孜不倦

 

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下列各项中加点字的读音全都正确的一项是(   

A.取jué    精神铄jué    hu ò    日丽hé

B.涟     风光丽yǐ     è       痛疾wù

C.匐pú     相成fǔ     口ào      性格执niù

D.免huò    血奋战yù     像xiào    惟妙惟qiào

 

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阅读下面的材料,按要求写一篇文章

青春年少的我们,总是充满着激情与梦想。有的想去观海,有的想去爬山;有的想去北京,有的想去火星;有的想去探索未来,有的想去拥抱世界……

请以“我想去             ”为题作文。

要求:1.将题目补充完整2.除诗歌外,文体不限3.字数不少于600字4.题目或正文如果出现本市人名、地名、校名者,请用××代替。5.不许抄袭套写。

 

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大型纪录片《河西走廊》的热播,引发国人对河西走廊的关注,学校开展以“关注河西走廊”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。

(1)活动一:搜集材料山东省平邑县兴蒙学校李传鹏

【材料1】至【材料6】是组内同学搜集的,请你从本试卷中再挖掘一则与河西走廊有关材料,作为【材料7】

【材料1】作为中国旅游标志的铜奔马,出土于甘肃武威,是我国古代青铜器艺术品中无与伦比的珍品。

【材料2】河西走廊境内的三大流域,(石羊河流域、黑河流域、疏勒河流域)均为在较为严重的生态退化问题。

【材料3】莫高窟是世界上现存规模最大、内容最丰富、保存最完整的佛教艺术和历史文化宝库,其价值非凡,魅力永恒。

【材料4】长一千多公里的河西走廊,处处可见戈壁荒漠。曾经富饶的丝绸之路黄金段,近年来被生态问题折磨得苦不堪言。

【材料5】在河西走廊东部,民勤县东西北三面被腾格里和巴丹吉林两沙漠包围。全县荒漠和荒漠化土地面积约占94.5%,其生态问题之严峻,引起了全国世界的关注。在河西走廊西头,库木塔格沙漠正以每年4米的速度向敦煌逼近。

【材料6】嘉峪关是世界文化遗产万里长城的西起点,也是古代丝绸之路的交通要冲,以“天下第一关”著称于世。

【材料7】                                                   

(2)活动二整理材料

前6则材料可分为两类,一类与          有关,另一类与生态环境有关。与生态环境有关的材料是             (只填写材料序号)

(3)活动三分析材料

分析以上两类材料,我们可以得出哪两个结论?(每个结论不超过20字)

结论1:                                 

结论2:                                

 

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阅读下面这首诗,完成

岁暮道家

蒋士铨

爱子心无尽,归家喜及辰。寒衣针线密,家信墨痕新。

见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低徊愧人子,不敢叹风尘。
1.对本诗理解有误的一项是(   )山东省平邑县兴蒙学校李传鹏

A.母亲疼爱儿子的心没有穷尽,儿子一回家,母亲就高兴得睡不着,直到第二天明。

B.儿子长时间没有回家,母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。

C.儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎,之后他又承认了错误。

D.尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。
2.“低徊愧人子,不敢叹风尘。”一句中诗人困什么而“愧”?

 

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