Question

综合学习水平考查（10分）

为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。

1.上面是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字概括该图主要信息。（不得出现数字）（3分）

                                                                                    
2.校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写下句。（3分）

上句：回收废旧电池

下句：                    
3.学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。（4分）

【相关链接】电池主要成分为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成分会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。

小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！

你说：                                                                

Answer

1.大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投入专门回收箱（极少数人将其存放在家）。(3分)
2.示例：创建文明校园（争当环保卫士、创建绿色校园、建设生态校园、增强环保意识等）（3分）
3.示例：叔叔（或大哥），小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。（4分）

【解析】
1.

试题分析：注意抓住题目中所提到的少活动主题“环保”和活动内容“废旧电池回收”，仔细观察图表，根据图中文字表述的内容和数据，进行比较。从人们对待“废旧电池”的处理方式来归纳问题。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
2.

试题分析：首先要了解“对偶”的特点即“字数相等，结构相同，意义相承”的特点，拟写对句。“回收废旧电池”第一层是一个动宾短语“回收”—“废旧电池”，第二层是偏正短语“废旧”—“电池”，按照这个结构形式选用与活动主题与内容有关的词语拟写下句。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
3.

试题分析：阅读材料，材料中说到废旧电池对环境的污染，根据这一点内容，用友好的语气告诉对方其行为的不当，说明环境与每个人有关，劝说对方改正自己的行为。

【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。