Question

阅读《短文两篇》，完成下面题目。（14分）

答谢中书书

   山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

记承天寺夜游

   元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
1.解释划线词的词义。（4分）

   ①晓雾将歇 （    ） ②月色入户 （      ）

   ③庭下如积水空明 （     ） ④但少闲人如吾两人耳 （    ）
2.词的用法、意思相同的一组是 （ ）（2分）

   A．之：山川之美甚矣      汝之不惠

   B．是：实是欲界之仙都     问今是何世

   C．与：念无与为乐者      未复有能与其奇者

   D．寻：寻张怀民        寻病终
3. 用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

   ① 夕日欲颓，沉鳞竞跃。译文：                                       

   ② 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译文：                                          
4.简答。（4分）

   ①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的     ，也都有堪称点睛之笔的     。

   ②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“     ”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“   ”人（均填摘自文中的一个字）。

Answer

1.①消散（或“消歇”“散去”）②门 ③院子（或“庭院”）④只是（或“只”）（4分，每对一处给1分）
2. B （2分）
3. ①太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面 ②水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。（表达与此相近即可）（“盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断句也可）（4分，每对一小题给1分）
4.①描写 议论（答“抒情”也可）（2分，每对一处给1分）②闲 仙 （2分，每对一处给1分）

【解析】
1.

试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义用法的变化，如本题中“庭”“户”“只”皆为为古今异义。要根据语境仔细辨析。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：解题思路同上，先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义，进行比较。B项中“的”皆为判断词“是”。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
3.

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要顺序。注意将本题两句每个字词解释准确，然后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
4.

试题分析：首先了解五种表达方式是什么，古文中主要有叙述、描写、抒情，根据短文内容来判断。本文皆是所学古文，都表现了闲适的生活环境和高雅的情趣，根据所学所学，理解短文内容，找到关键的点明题旨的字词即可。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。