Question

观桃花灵鱼（9分）

香溪河里桃花鱼

①春天来临，昭君故里，香溪河中，桃花鱼像飘落的簇簇桃花瓣：淡红、洁白……它们铜钱大小，体为四瓣，无头无尾，通身透明，柔软如绸，缓缓张缩，悠然飘荡。游客们惊讶地发现，每当桃花鱼游于溪中，两岸桃花便婆娑起舞，清香扑鼻，形成一道“天下和美”的自然奇观。

②关于桃花鱼的由来有个美丽的传说。相传王昭君和亲匈奴前的那年春天，回到归州看望亲人，故土难离，泪流满面，浸透了泪水的香罗帕放入溪中，溪水顿时芳香四溢；串串泪珠落入溪里，竟变成了一群群形如桃花的小鱼。自此，桃花盛开之季，桃花鱼便在香溪河中游来游去，好像和乡亲们一起呼唤昭君的归来。

③1826年《忠州直隶州志》记“桃花鱼淡墨色，形如桃花”；1837年《归州志》记“桃花鱼出香溪河，桃花开时始见，有红、白二种，花落后即无。”可见，古人称其桃花鱼，是因为他们认为此物为桃花花瓣落水而生，不仅形似桃花、艳如桃花，而且与桃花开谢同步。

④然而，桃花鱼真是“鱼”吗？非也。其学名实为桃花水母，被中外科学界称为“生物进化研究的活化石”。它是地球上一种最原始、最低等的无脊椎腔肠动物，距今已有6至6. 5亿年的历史，比恐龙生存的年代还要早几亿年。

⑤桃花鱼对生存环境要求极高，水质必清纯洁净，拒绝任何污染。因此，其活体十分罕见，极难制成标本，已被国家列为世界最高级别的“极危生物”，号称“水中大熊猫”。

⑥桃花鱼现身之处定然水质无污染；消亡之处定然生态环境污染严重，直接威胁人类的生存发展。从这个意义上说，桃花鱼的生态检验价值和生态环境治理意义，与昭君和平形象在全世界的广泛传播，已经或正在形成积极的对应性社会效应。

⑦令人担忧的是，我国广为分布的9种桃花水母中, 有的正濒于灭绝或已经灭绝，有的列入濒危级物种。近年来，桃花鱼又在我国其他地域共计15个市（县）相继出现。《香溪河又现“桃花鱼”》的消息更令人欣喜: 兴山县古洞口北岸区发现了大量珍稀动物“桃花鱼”。这正表明                         。

（选自《三峡旅游网》）
1. 阅读全文，你了解了哪些关于桃花鱼的知识呢？请根据提示完成下表。（2分）

段落	介绍内容	段落	介绍内容
①②	形体特征、美丽传说	④	所属类别、悠久历史、科研意义
③	（ A ）	⑤⑥⑦	（ B ）和生态环境治理意义

19.2. 文章第②段写美丽的传说有何用意?（2分）
3. 第④段划波浪线语句在运用了列数据的说明方法之后，为何还要进一步运用作比较的说明方法？（2分）
4. 请结合上文内容，在文章第⑦段的横线上续写一句恰当的话。（2分）
5. “高邮鸭蛋——双黄通红、出油多汁”是汪曾祺家乡的文化名片，读完本文，请你以“三峡桃花鱼”为对象，仿照示例也制作一张家乡的文化名片。（1分）

Answer

1.（2分）A．得名缘由 B. 生态检验价值
2.（2分）运用传说交代桃花鱼的由来，使桃花鱼富有传奇色彩，增加读者的阅读兴趣（1分）；表达了人们对王昭君的思念和敬仰。（1分）
3.（2分）运用列数据的说明方法具体、直观地说明了桃花鱼出现的年代久远，再与恐龙生存年代作比较，进一步形象、鲜明地突出了桃花鱼年代久远这一特点。（抓住说明的内容和作用回答即可）
4.（2分）该地域（我国或宜昌）水质污染已经或正在得到有效治理（生态环境治理取得了很大成效）。（意近即可）
5.（1分）示例：“三峡桃花鱼——昭君清泪，纯净剔透。”（抓住桃花鱼“形如桃花、柔软如绸、铜钱大小、通体透明、具有生态检验价值和生态环境治理意义”等特征均可）。

【解析】
1.

试题分析：本题是要求根据“哪些关于桃花鱼的知识”答点根据表中所示文段的段意。阅读所示文段，找到文段中关键的语句，如第三段中“古人称其桃花鱼，是因为……”，四五六段中“桃花鱼对生存环境要求极高”“水质无污染”“令人担忧”等句，结合文段内容根据段意。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
2.

试题分析：阅读所示文段的内容，了解“传说”与本文说明对象“桃花鱼”的关系，分析其说明了“桃花鱼”哪点知识，再从读者阅读的效果以及从“好像和乡亲们一起呼唤昭君的归来”一句体会到的作者表达的情感。

【考点定位】理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
3.

试题分析：本题是关于作比较说明方法的问题。说明文中作比较说明其目的是为了突出说明对象的某一特点，或强调某一问题。根据文中作比较的“距今已有6至6. 5亿年的历史，比恐龙生存的年代还要早几亿年。”此句内容即可知作者是为了强调桃花鱼年代久远这一特点。

【考点定位】分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。
4.

试题分析：本题解答要综合分析六七两段的内容，此两段是说桃花鱼的生存需要良好的水质条件。根据第七段所说的现象近年来桃花鱼在一些地区出现，此由句得出结果这些地区水质的提高，使得桃花鱼有了生存的环境，从这点来拟写句子即可。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
5.

试题分析：“名片”，即用简洁的文字点到即止的介绍人或物。阅读全文，了解作者对桃花鱼的介绍内容，从生存的年代、外形特点、生态价值等方面用生动简洁的文字表达即可。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。