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怀兰亭雅集(15分) 绝版的暮春 ◆朱以撒 ①又是一年三月三。兰亭的上空澄澈得如...

怀兰亭雅集(15分)

绝版的暮春

朱以撒

又是一年三月三。兰亭的上空澄澈得如同小儿的眼神,修竹在温润的地气里拔节,有风吹过,春日最有风韵的那个部分就是由竹林中的绿意释放的。

已经一千六百多年过去了,大多琐屑的日子被人淡忘,只是这一天,人们照例要汇聚兰亭,纪念书圣,弘扬书道,效晋时士人流觞曲水,吟诗作赋。我们正努力地复原着当时的仪式,贴近那一场盛会。而今,利用这种仪式,文人们是否能够抵达那个烟水遥遥的深处呢?

公元353年暮春之初,王羲之在《兰亭序》中很欣喜地写道:天朗气清,惠风和畅。四十多人行走在山间林木道中,士林中很有影响的谢安来了,高僧释支遁来了,王羲之带了几个儿子一起出动,最小的是献之,此时九岁。四十余人其乐陶陶地相拥着,披一身茂林修竹中倾泻下来的温暖阳光            。流觞到处,诗思敏捷者脱口而出。谢安、王羲之、孙绰等二十余人很快成诗,博得一片好评;卞迪、丘髦等十余人一时难以即席吟诵,罚酒三巨觥。年少的王献之参与这样的成人活动,一时不知所措,也只好喝了罚酒。一切都是自如的,随意的,唯有这样,雅集才充满了无拘无束的气氛。

谢安也参加了兰亭雅集,和一个普通文人一样,成四言五言诗各一首。在雅集中,丝毫不见他有与人不同之处。从文人角度看,谢安的影响要胜过雅集中的每一个人。从职务上看,谢安历任了桓温司马、吏部尚书,东晋孝武帝时甚至位居宰相。这样的人在兰亭雅集中,与大家平等,无人着意提起,也无专文渲染。这正是晋文人的自由精神、自由文风。难得的是谢安的平常心,更难得的是诸士人的平常心,以至达到了自由的最大值。

山水怀抱中的文人相聚,适意是雅集的动力。由于适意而毋需相互提防、戒备,你愿意怎么着就怎么着吧,每一个相与者都重在个性上、精神上的享受,追求浪漫散怀、从容悠然的趣味。一次寻常的文人聚会能流传下来,恐怕远远超过了所有参与者的料想,他们只是觉得快乐了一天,一身轻松地披戴着芳草野花的香气回家。

今日的兰亭依然清幽静谧,只是人工痕迹多了,不是当年的草莽情调,渐渐把自然气味逼到角落,以至似有若无了。在孙绰笔下,短短数字已将遥不可复的景致移到了眼前,乃席芳草,镜清流,览卉木,观鱼鸟,远比今日所见丰富。像《兰亭序》这样的美文,亦是这样,一个高度确立了,后人有再多的兰亭修葺,至多是一种怀旧、仿效。

公元353年的这个暮春之后,我们的许多集会失去了原本的意义,我们在追随复制中想念和回顾,那往日已淡如竹林中袅袅的烟水气了。

在暮春,的确可以沿着兰亭方向走,找回日渐失去的脾性和情怀。
1. 绝版的东西往往弥足珍贵。公元353年的那个暮春,究竟有些什么让人觉得珍贵而不可复制?整体把握文章内容,答出三点即可。(3分)
2. 仿照第③段划横线句子,顺其思路,再写一句话,表现兰亭雅集的美好。(2分)

四十余人其乐陶陶地相拥着,披一身茂林修竹中倾泻下来的温暖阳光                         
3. 第④段重点介绍了位居宰相的大文豪谢安参加兰亭雅集的情形,加点的丝毫一词能不能去掉?为什么?(2分)
4. 适意是雅集的动力。请用第⑤段的相关语句说说适意的内涵。(2分)
5. 孙绰短短数字已将兰亭遥不可复的景致移到了眼前,请赏析第⑥段划波浪线句子的妙处。(2分)
6.沿着兰亭方向走实际上是告诉我们要弘扬传统,重塑雅集。请你联系生活实际谈谈怎样才能找回日渐失去的脾性和情怀?(2分)
7. 积累链接:作者说春日的风韵是竹林的绿意释放的,韩愈在《早春呈水部张十八员外》中用一个诗句表现了草地上的春日风韵,请写出这一诗句。(2分)

 

1.(3分)①有自如的、随意的、无拘无束的气氛;②有平等、自由的精神和文风,有平常心;③有相聚的适意;④有自然的风景和绝世的美文。(任意答出三点,意近即可) 2.(2分)示例:盈一袖芳草野花间散发出来的清新香气;拥一怀春日晴空中吹拂而来的和煦轻风。(句式一致,意境美好即可,句式错误不得分)。 3.(2分)不能去掉。“丝毫”说明谢安跟大家没有一丝一毫的不同,充分表现了兰亭雅集的平等、自由以及谢安和诸士人无关功利的平常心。去掉了就不能起到强调作用了。(意近即可) 4.(2分)适意的内涵就是“毋需相互提防、戒备,你愿意怎么着就怎么着吧,每一个相与者都重在个性上、精神上的享受,追求浪漫散怀、从容悠然的趣味。”(不全部照抄,答出划线的主要内容也可) 5.(2分)抓住“席”“镜”“览”“观”四个动词的准确运用,或者排比、对偶等修辞手法的运用进行赏析均可。(语言技巧1分,具体分析1分) 6.(2分)如多读好书,提高修养,提升品位,培养高雅的生活情趣,淡泊名利,拥有平常心和纯净的心灵,热爱自然,热爱生活等任一角度均可。(阐述做法1分,联系实际1分) 7.(2分)天街小雨润如酥,草色遥看近却无。(错一字扣1分,扣完为止) 【解析】 1. 试题分析:本题是要求按要求梳理文章内容加以概括,阅读三、四、五三段文字,了解文段内容,抓住关键的语句“一切都是自如的,随意的,唯有这样,雅集才充满了无拘无束的气氛。”“这正是晋文人的自由精神、自由文风。”“山水怀抱中的文人相聚,适意是雅集的动力”概括即可。 【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:本题是仿写题。仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同。本题仿写不仅要仿写出例句动宾句子的结构,还要注意内容上有人物的动作行为和想像的景色两内容,两者要融为一体,用词要生动。 【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 3. 试题分析:阅读所示文段,了解此段所写内容即表现了兰亭雅集的平等、自由的气氛。先解释“丝毫”一词的意思,再根据内容从强调谢安与大家的平等,表现其无关功利的平常心。 【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 4. 试题分析:看清题干中表述的内容,了解“适意”一词的含义即内心舒适的意思,根据“请用第⑤段的相关语句”要求,阅读所示文段,找到与“适意”意义关联的语句即其后一句“由于适意而毋需相互提防、戒备,……从容悠然的趣味。” 【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 5. 试题分析:根据语境,分析句子,从写作方法和字词的妙用来赏析句子,抓住句中“席”“镜”“览”“观”几个动词以及所写的景物,点明修辞方法,从表现古文人们研学环境的优雅和志趣的高雅来赏析句子表达的内容。 【考点定位】体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 6.6】 试题分析:首先要联系第一题的解答了解文中所写到的古文人研学与生活“脾性和情怀”,再结合文章最后两段文字如“今日的兰亭依然清幽静谧,只是人工痕迹多了”谈谈现今治学环境的缺失,人们高雅志趣的淡化,从这方面来谈自己的感想,说说怎样恢复“传统”倡导传统文化的问题。 【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 7.7】 试题分析:本题是按要求默写古诗题,无须多思考,直接按提示“韩愈在《早春呈水部张十八员外》中用一个诗句表现了草地上的春日风韵”写出诗句即可,注意不要把 “润”“酥”两字写错。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
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考点分析:
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慕君子风范(10分)

君子的争与不争

蒋骁飞

民国四大国学大师之一的陈寅恪学贯中西,通晓30多种文字,但他不屑于考证书,连一张文凭都没有。

梁启超知道他是匹千里马,便极力向清华大学校长曹云祥举荐。最终,清华大学破格聘用这名高中生为大学教授。

按理说,陈寅恪从此应该对梁启超感恩戴德才对,但让人感到意外的是,两人在相处中,丝毫看不出陈寅恪对梁启超的追随

一天上午,梁启超刚上班,同事就递给他一份学报,说:陈寅恪又要和你干仗了!梁启超接过学报一看,上面有一篇署名陈寅恪的文章,矛头直指自己。

原来,梁启超曾写过一篇有关陶渊明归隐动机的论文。他认为,陶渊明弃官归隐最主要的原因是,当时士大夫阶层寡廉鲜耻,普遍缺乏道德感,他纵然没有力量改变现实,起码也不愿同流合污,把自己的人格和操守丢掉。陈寅恪则提出不同见解,他认为陶渊明辞官回家种田,是因为东晋被灭之后,他耻于事二主,才发誓不与新政权合作。

面对陈寅恪的针锋相对,梁启超毫不在意恩师的威信受到挑衅,大笑道:“这小子总是和咱过不去,咱要再写一篇好好和他过过招。

一旁的同事与陈寅恪有些恩怨,见梁启超如此说,便低声建议道:梁先生,这陈寅恪别有用心,他是在含沙射影骂您啊!先生您在清朝做过官,在当今民国又做过官,陈寅恪这不是影射您在事二主吗?梁启超一听,脸顿时黑了下来,很是难看。突然,他怒气冲冲地对那个同事喝道:你滚!陈寅恪的为人我是知道的。请以后不要以小人心腹揣度君子胸怀!那个挑拨是非的同事旋即狼狈地走开了。

陈寅恪得知此事后,对梁启超的人品更加钦佩了。梁启超和陈寅恪尽管常常为了学术分歧唇枪舌剑、互不相让,但在工作和生活中相互尊重和信任,从不听信他人挑拨,这样的君子之交以及争与不争的境界无法不令人敬佩。
1.通读全文,找出最能具体体现梁启超和陈寅恪不争的语句,完成下边的读书卡片。(2分)

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2.不争是矛盾的,为什么是君子,不争也是君子?请你概括出不争各自蕴含的君子风范。(2分)
3. 相反,陈寅恪经常为一些学术问题和梁启超争吵不休,面红耳赤、怒目相视的场面时有发生。他们之间的恩怨一度成为好事者的说词。这句话是从文中抽出来的,你认为应该放在第 段和第 段之间。(2分)
4. 文章虽然短小,但作者刻画人物的方法却不尽相同,富于变化。指出文中第⑦段划线句刻画梁启超和陈寅恪的不同方法。(2分)
5. 积累链接:梁启超和陈寅恪是人中君子,莲花是花中君子,请默写周敦颐《爱莲说》中表现莲花如君子一样行为方正、美名远播的句子。(2分)

 

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观桃花灵鱼(9分)

香溪河里桃花鱼

春天来临,昭君故里,香溪河中,桃花鱼像飘落的簇簇桃花瓣:淡红、洁白……它们铜钱大小,体为四瓣,无头无尾,通身透明,柔软如绸,缓缓张缩,悠然飘荡。游客们惊讶地发现,每当桃花鱼游于溪中,两岸桃花便婆娑起舞,清香扑鼻,形成一道天下和美的自然奇观。

关于桃花鱼的由来有个美丽的传说。相传王昭君和亲匈奴前的那年春天,回到归州看望亲人,故土难离,泪流满面,浸透了泪水的香罗帕放入溪中,溪水顿时芳香四溢;串串泪珠落入溪里,竟变成了一群群形如桃花的小鱼。自此,桃花盛开之季,桃花鱼便在香溪河中游来游去,好像和乡亲们一起呼唤昭君的归来。

③1826年《忠州直隶州志》记“桃花鱼淡墨色,形如桃花”;1837年《归州志》记桃花鱼出香溪河,桃花开时始见,有红、白二种,花落后即无。”可见,古人称其桃花鱼,是因为他们认为此物为桃花花瓣落水而生,不仅形似桃花、艳如桃花,而且与桃花开谢同步。

然而,桃花鱼真是吗?非也。其学名实为桃花水母,被中外科学界称为生物进化研究的活化石。它是地球上一种最原始、最低等的无脊椎腔肠动物,距今已有66. 5亿年的历史,比恐龙生存的年代还要早几亿年

桃花鱼对生存环境要求极高,水质必清纯洁净,拒绝任何污染。因此,其活体十分罕见,极难制成标本,已被国家列为世界最高级别的极危生物,号称水中大熊猫

桃花鱼现身之处定然水质无污染;消亡之处定然生态环境污染严重,直接威胁人类的生存发展。从这个意义上说,桃花鱼的生态检验价值和生态环境治理意义,与昭君和平形象在全世界的广泛传播,已经或正在形成积极的对应性社会效应。

令人担忧的是,我国广为分布的9种桃花水母中, 有的正濒于灭绝或已经灭绝,有的列入濒危级物种。近年来,桃花鱼又在我国其他地域共计15个市(县)相继出现。《香溪河又现桃花鱼》的消息更令人欣喜: 兴山县古洞口北岸区发现了大量珍稀动物桃花鱼。这正表明                        

(选自《三峡旅游网》)
1. 阅读全文,你了解了哪些关于桃花鱼的知识呢?请根据提示完成下表。(2分)

段落

介绍内容

段落

介绍内容

①②

形体特征、美丽传说

所属类别、悠久历史、科研意义

A

⑤⑥⑦

B )和生态环境治理意义

19.2. 文章第②段写美丽的传说有何用意?2分)
3. 第④段划波浪线语句在运用了列数据的说明方法之后,为何还要进一步运用作比较的说明方法?(2分)
4. 请结合上文内容,在文章第⑦段的横线上续写一句恰当的话。(2分)
5. 高邮鸭蛋——双黄通红、出油多汁是汪曾祺家乡的文化名片,读完本文,请你以三峡桃花鱼为对象,仿照示例也制作一张家乡的文化名片。(1分)

 

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享读书妙趣(8分)

材料1

清代著名戏曲家、大文人李渔,在家乡浙江兰溪建了一座亭子,财主李富贵赞助了资金,就要给亭子取名——富贵亭。李渔觉得不好,阻拦道:且停停。意思是说,你暂且停一下。财主说:你有更好的名字吗?李渔笑着说:我已说出名字了—— A )。

后来李渔还为这个亭子拟了一副对联:

名乎利乎道路奔波休碌碌;

来者往者溪山清静 B

人生路上到底有多少座亭子?也许那并不是一个具体的地方,但都可以走进去,体会生命中的一种从容。

(选自《于丹趣品人生》)

材料2

有水的地方就有龙舟 / 有龙舟的竞渡就有人击鼓 / 你恒在鼓声的前方引路……

湘水净你,是 C / 你奋身一跃,所有的波涛 / 汀芷浦兰流芳到现今……

有水的地方就有人想家 / 有岸的地方楚歌就四起 / 你就在歌里,风里,水里

(选自余光中《漂给屈原》)

材料3

甲:《水壶传》我也爱看。 甲:和祝英台嘛!

乙:《水壶传》您都看过呀? 乙:梁山伯跟祝英台是另一个故事!

甲:一百零八个大水壶嘛! 甲:你刚才说的梁山……

乙:哎哟,这得多大一个锅炉房啊! 乙:水泊梁山。

甲:人都是英雄好汉,什么锅炉房? 甲:宋江有吧?

乙:英雄好汉有叫水壶的吗? 乙:对对对!

甲:有那本书啊! 甲:扈三娘?

乙:《 》。 乙:有!

甲:《 》? 甲:化蝶了嘛!

乙:梁山泊 乙:哎呀!

(选自相声《满腹经纶》)
1. 材料1讲述了李渔为亭子取名的有趣故事,请你根据文意,在A、B两处各填入恰当的三个字。(2分)
2. 于丹欣赏李渔所取的亭名,其实是欣赏李渔的一种人生态度,请用材料1中的一个双音节词概括这种人生态度。(1分)。
3. 材料2用诗歌的形式表达了对屈原的无限崇敬。请巧妙调换划横线句的语序,将其填在C处,使之意趣顿生。(1分)
4. 材料3是相声《满腹经纶》的节选,读之令人捧腹,却又令人深思,请在两处书名号内填写同一部名著的名字,并说说这部相声讽刺了一种怎样的阅读现象?(3分)
5. 积累链接:这三则小材料综合性地体现了读书的妙趣。读书是一个奇妙的过程:他人的智慧,可以激起我们心中的波浪,就像屈原《离骚》中的名句“路漫漫其修远兮, ”永远引领着我们不断追求。(1分)

 

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纵山居闲情(18分)

山静日长

[] 罗大经

唐子西诗云:山静似太古,日长如小年。余家深山之中,每春夏之交,苍藓阶,落花满径,门无剥啄,松影参差,禽声上下。午睡初足,旋汲山泉,拾松枝,煮苦茗啜之。随意读《周易》《国风》《左氏传》《离骚》《太史公书》及陶杜诗、韩苏文数篇。从容步山径,抚松竹,与犊共偃息于长林丰草间。坐弄流泉,漱齿足。归竹窗下,则山妻稚子,作笋蕨,供麦饭,欣然一饱。弄笔窗前,随大小作数十字,展所藏法帖、墨迹、画卷纵观之。兴到则吟小诗,或草《玉露》一两段,再烹苦茗一杯。出步溪边,邂逅园翁溪叟,问桑麻,说粳稻,量晴校雨,探节数时,相与剧谈一晌。归而倚杖柴门之下则夕阳在山紫绿万状,变幻顷刻,恍可入目。牛背笛声,两两来归,则月印前溪(A )。

味子西此句,可谓妙绝。然此句妙矣,识其妙者盖少。彼牵黄臂苍,驰猎于声利之场者,但见衮衮马头尘、匆匆驹隙影( B ),乌知此句之妙( C !人能真知此妙,则东坡所谓无事此静坐,一日似两日,若活七十年,便是百四十,所得不亦多乎!

【注释】:①剥啄:象声词,形容轻轻敲门的声音。②麛,音mí,小鹿。③山妻:隐士之妻。对自己妻子的谦词。④笋蕨:竹笋和蕨菜。⑤《玉露》:指作者所作笔记《鹤林玉露》。⑥剧谈:畅谈。⑦驰猎: 奔驰追逐。⑧乌:疑问代词,哪里,怎么,何。
1.请解释文中加点词的意思。(4)

盈( 濯( 既( 相与(
2. 请将文言语气词”“”“正确填入文中的ABC处。(3分)
3.请用两个逗号为文中画波浪线的语句准确断句。(2分)

绿万
4. 翻译文中划横线的句子。(2分)

从容步山径,抚松竹,与犊共偃息于长林丰草间。
5. 作者认为子西诗句山静似太古,日长如小年妙绝,但识其妙者盖少,这是为什么呢?请用文中的原句回答。(2分)
6. 读完全文,从文章描绘的一幅幅画面里,你发现作者崇尚一种怎样的生活?2分)
7. 积累链接:文中的《国风》出自我国第一部诗歌总集 A 韩苏文中的是指 B (填写人名),陶杜诗中陶渊明的《归园田居》(其三),直接展现其早出晚归这一田居生活的诗句是 C   。(3分)

 

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古人既取名,也取字,往往遵循名字相应的原则,别有趣味。如孔门十哲之一的宰予,字子我,同义;三国时期蜀国丞相诸葛亮,字孔明,         同义。孔门七十二贤之一的端木赐,字子贡,反义;南宋理学家朱熹,字元晦,        反义。(2分)

 

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