Question

文言文阅读（10分）

韩康伯^①数岁，家酷贫，至大寒，止得襦^②，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗。谓康伯曰：“且著襦，寻作复裈^③。”儿云：“已足，不须复裈也。”母问其故，乃答曰：“火在熨斗中而柄热，今既著襦，下^④亦当暖，故不须耳。”母甚异之，知为国器^⑤。  （选自《世说新语·夙惠》，略改）

【注释】①〔韩康伯〕名伯，东晋大官，玄学思想家。②〔襦（rú）〕短袄。③〔复裈（kū n)〕夹裤。裈，裤子。④〔下〕下身。⑤〔国器〕治国之才，国家的栋梁之材。
1.下列句中加点的实词解释有误的一项是(     )（2分）

A. 止得襦（同“只”）           两股战战（大腿）

B. 母殷夫人自成之（缝制）      胡不见我于王（看见）

C. 寻作复裈（不久）            便扶向路（原先，从前的）

D. 母甚异之（对……感到惊异）  每至晴初霜旦（下霜，降霜）
2.下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是(     )（2分）

A. 母殷夫人自成之              当余之从师也

B. 母问其故                    其如土石何

C. 乃答曰                      乃重修岳阳楼

D. 火在熨斗中而柄热            潭西南而望
3.下列各项理解不当的一项是(     )（2分）

A．文中的殷夫人是一位关爱孩子，并且善于洞察孩子心理的母亲。

B．“母甚异之，知为国器”侧面表现出韩康伯从小就身体强健，超过常人。

C．这个故事若作为事实论据则可论证这样的论点：穷人的孩子早当家。

D．从本文选自《世说新语·夙惠》可以看出，“夙惠”有“早年聪慧”的意思。
4.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）自是指物作诗立就。（《伤仲永》）（2分）

（2）今既著襦，下亦当暖，故不须耳。（2分）

Answer

1.B（2分）
2.C（2分）
3.B（2分）
4.（1）示例：①从此，（大人）指定物品让他作诗，（他能）立即写好（或：立刻完成）。 ②从此，（大人）指着东西让他作诗，他立刻（或：立即）就能完成（或：写好）。（2分。表达不顺畅扣1分，一个关键词未译对扣1分，扣完2分为止。）（2）示例：①现在已经穿上短袄，下身也会暖和的，所以不需要（或：不须要）再做夹裤哇。 ②现在已经穿上短袄，下身也应当暖和的，所以不须要（或：不需要）了。（2分。表达不顺畅扣1分，一个关键词未译对扣1分，扣完2分为止。）

【解析】
1.

试题分析：本题各句出自不同的作品，先要判断句子的出处，大致了解作品内容，弄清句子的意思，文言文中大多一字一义，还要注意辨析词义用法的变化。根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义，比较对错。B项中“胡不见我于王”出自《公输》，“见”是“引见”的意思，而不是“看见”的意思。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：注意题干中的提示，“意义”指字词的含义，“用法”词的变用，哪一点“相同”都可以。根据注释，理解文章内容，把握文中每句话的意思，了解文言常用字词多个义项，根据语境判断，进行比较。C项两句中“乃”都是“于是”的意思。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
3.

试题分析：结合注释，梳理文字，读懂内容，抓住各项表述的要点，与文中相关语句或内容一一比较，判断正误。本故事表达的思想是一个人要从小培养，长大才成为对国家有用之才即“国器”，“穷人的孩子早当家”是说贫困能使孩子早成熟，因此本故事不能做“穷人的孩子早当家”的论据。

【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
4.

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要顺序。本题要解释清楚关键词语有：“自”“作”“立”“就”“既”“著襦”，最后疏通句子。

【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。