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下列句子中没有语病的一项是()(2分) A、学校经常开展安全常识教育活动,这大大...

下列句子中没有语病的一项是()(2分)

A、学校经常开展安全常识教育活动,这大大增强了同学们的自我安全保护。

B、在母亲的言传身教下,胡适先生从小就养成了宽恕人、体谅人的好脾气。

C、为优化育人环境,提高办学质量,学校加快了校园环境改造速度和规模。

D、要改变“亚健康”状态,就必须科学合理的安排时间,切记不要打“疲劳战”。

 

B 【解析】 试题分析:此题考查学生对常见的语病类型的分析,常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A:成分残缺,最后加“意识”。C:搭配不当,把“和规模”去掉。D:滥用否定词,把“不要”去掉。 【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是()(2分)

A、村干部因地制宜,大力发展生态农业,带领村民走上致富道路。

B、斑羚们发现自己陷入进退维谷的绝境,顿时一片惊慌,胡乱窜跳。

C、李辉从小就有自命不凡的理想,这促使他不断超越自我,取得了傲人的成绩。

D、在“手机该不该进校园”的主题班会上,同学们众说纷纭,莫衷一是

 

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下列词语中书写正确的一组是(  )(2分)

A、稀罕   诘难   与日俱增    相形见绌

B、豁达   祈祷   举世闻名    消声匿迹

C、训诫   笼罩   语无纶次    骇人听闻

D、聒噪   癖好   老谋深算    汗流夹背

 

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下列词语中加点字的读音完全正确的一组是()(2分)

A、苗(pǔ)  退(kuì)  发(bìng)  地裂(bēng)

B、新(cù)  (qiè)  (dàn)   惴惴不安(zhuì)

C、痛(chì) (hé)   芽(pī)    鳞次比(zhì)

D、育(bǔ) 妆(huàn)  爱(nì)    重蹈覆(zé)

 

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以下两题选做—题。

要求:

①内容具体,有真情实感;②陈诗歌外,文体不限;③字数不少于600字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。

(1)走过年少轻狂的日子,母爱依然;走过风风雨雨的岁月,故乡依然;多少次跌落与登顶,奋斗依然……蓦然回首,山水依然,初心依然。请将下面的题目补充完整,然后写一篇文章。

题目:          依然

(2)阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。

我问花园里的玫瑰:你年复一年重复着同样的色彩,单调吗?

玫瑰笑答:向人间播撒芬芳是我生长的理由。

我问树枝上的蝉儿:你长时间生活在黑暗中,只能尽情歌唱一夏,遗憾吗?

蝉儿笑答:绽放生命的绚烂是我唯一的愿望。

我问山间的小溪:你一直朝着不变的方向寂寞地奔流,孤独吗?

小溪笑答:奔向大海、成就好汉是我毕生的追求。

我不由得陷入了沉思:生命的意义究竟是什么呢?

 

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阅读下面的文章,完成题。(20分)

怎样的“水土”才养人

游宇明

不久前听了一个演讲,演讲者引用了一句俗语,叫“一方水土养一方人”,演讲者自然是从正面理解这句话的,我听了之后却反复在问自己一个问题:怎样的“水土”才养人?

中国人习惯于将“天”“地”“人”三个字并列,“天”与“地”就是人的“水土”。我们可以想象一下,没有高山、没有河流、没有原野、没有草木,我们无处获取木料、种植粮食、接来饮水,人怎么去生活?“水土”不仅给我们自然的凭靠,也给我们心灵的慰藉,比如看到天空之远,我们会放飞梦想的翅膀;看到大地之美,我们会产生愉悦之情。然而,我们也应该想到,能养人的“水土”一定是好“水土”,如果我们的高山是被从地底掏空的,如果我们的河流是被各种工业与生活废水污染了的,如果我们的原野四处撂荒,看不到庄稼,如果我们的草木动不动被连根挖掉,这样的“水土”不仅不能养人,还会害人。

大自然的“水土”是这样,社会的“水土”也同样如此。假若一个社会人文生态和谐,我们的心灵就会被社会养得活泼开朗;假若一个社会风气不好,大家都视他人为地狱,我们的心灵必然变得狭隘偏激。

在我看来,社会的好“水土”至少需要这样几个条件:第一,社会必须是诚信的;第二,社会必须是善良的;第三,社会必须让我们每个人最大限度地发挥个人的才华。

人不是一个孤岛,必须要跟其他人打交道,社会讲诚信,我们上学不担心拿到假通知,我们做生意不忧虑被敲诈,我们写作可以及时拿到稿费,那么,我们对这个世界就有了信心,社会各种矛盾会大量减少。

任何一个时代、任何一个社会,都不敢保证没有个别人作恶,但社会的总体必须善良。孩子摔倒了,陌生人扶一把;有人出了车祸,旁观者帮助送一下医院;学生无钱读书,有能力的人捐上一点钱,都不需要我们付出大的代价,然而,有了这样的温暖细节,得到救助的人会感受到社会的关心,日后可能向别人传递这份爱心。当社会总体的善良得到了保证,我们出门在外,才有真正的安全感,我们的言行也才会变得绅士。

养人需要社会的好“水土”,但这好“水土”不会从天上掉下来,也不会从地底生出来,它说到底还是要依赖两种力量,一是每个个体,二是组织化了的公权力。每个个体都有人人是别人的“水土”的意识,尽可能给这“水土”注入正能量,社会的“水土”自然会越来越好。组织化了的公权力有足够的社会责任感,能够认识到自己肩负的使命,它就会抓好社会体制、机制的顶层设计,将绝大多数人的美好愿望变成政策、法律,让社会的列车在良性的轨道上运行。

“养人”的“水土”从来是有责任感的人创造出来的。

(选自娄底新闻网,有修改)
1.下列对文章中心论点的概括正确的一项是( )(3分)

A.自然的好“水土”才养人。

B.一方水土养一方人。

C.好的自然环境和人文生态和谐的社会环境才养人。

D.社会的总体是良善的,人们的言行就会变得绅士良淑。
2.联系上下文,回答括号里的问题。(4分)

(1)大自然的“水土”是这样,社会的“水土”也同样如此。(“这样”指代的内容是什么?)(2分)

答:                                                               

(2)社会应该给他提供必要的舞台……(“舞台”在文中的含义什么?)(2分)

答:                                                                  
3.第②段中画横线的句子运用了什么论证方法?具体证明了什么观点?(4分)

答:                                                                    
4.文章第④段与⑤⑥⑦段在结构上是什么关系,请简要分析。(4分)

答:                                                                    
5.在打造“养人”的“水土”的过程中,个人应该怎么做?请结合文章内容和自身实际,谈谈你的看法。(5分)

答:                                                                  

 

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