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综合性学习(共4分) 随着胡锦涛总书记的一句“不折腾”,今年3月“两会”期间,中...

综合性学习(共4分) 随着胡锦涛总书记的一句“不折腾”,今年3月“两会”期间,中国领导人口语化的“白话新风”开始快速影响中国政坛。请你认真揣摩下列材料,写出“白话新风”的特点,并说说这体现了中国领导人怎样的治国思想。

材料一:2008年12月18日,胡锦涛总书记在《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》中提到了“不动摇、不懈怠、不折腾”三原则。“不折腾”是针对乱折腾、瞎折腾、穷折腾、不折腾不行的“折腾一族”而讲的: 有的人折腾来折腾去,结果无非是把家底儿折腾光了,把厂子折腾垮了,把地区折腾穷了,把百姓折腾苦了,自己一拍屁股走了。由于是首次在正式场合使用“不折腾”,该口头语引起了各方面的高度关注和强烈反响。

材料二:2009年3月1日,温家宝总理在全国人大工作报告中,以口语化的文风,用百姓听得懂、易理解的语言表达了政府工作报告的宏大内涵。如“要让人民群众买得放心、吃得安心、用得舒心”等。温家宝总理“大白话”式的报告共被代表们报以30多次的掌声。

材料三:2009年3月3日,贾庆林在作政协工作报告时也使用了老百姓耳熟能详的“大白话”:“关键时刻顶得上去、帮得上忙、管得上用。”

①“白话新风”的特点。(2分)

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②上述三则材料,体现了中国领导人怎样的治国思想。(2分)

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不设统一答案。参考:①特点:口语化,通俗易懂。②体现了中国领导人民主平等、务实有效、贴近群众的治国思想。(意对即可。其他合理说法也应酌情给分) 【解析】 试题分析:此类题考查学生语言实际运用能力。即要求考生具备有关的知识,又要求学生具有从材料中提取信息的能力和概括表述能力。概括时,能围绕“白话新风”来答即可。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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《名人传》是本册教材推荐的课外读物,根据你对这部名著的阅读回答问题。(5分)

①下面的名言出自《名人传》中的名人之口,请你在括号中写出他们的名字。(2分)

A.我要扼住命运的咽喉,他决不能使我屈服。(             )

B.一个人不可能做一件事,脑子里想着另一件事,尤其是雕刻。(             )

②《名人传》包括三部“英雄传记”,其中《         》最著名。作者称其写作目的是:_______。

 

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阅读下面一段文字,按要求答题。(4分)

四季景色千zī百态,美不胜收。翠绿的春天,小草萌发,百花盛开,美丽的自然勃发出生机与朝气;火红的夏天,娇阳似火,万物生长,热烈的自然绽放出活力和激情;金黄的秋天,天高云淡,果熟稻香,成熟的自然收获着自豪与荣光;洁白的冬天,水瘦山寒,玉树qióng枝,沉默的自然孕育着希望与梦想。

①根据拼音写汉字。     千zī________百态       玉树qióng_________枝

②给加点字注音。       绽___________

③画线句中有一个错字,请改正。 __________改为___________ 

 

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用课文原句填空。(每空1分,共3分)

①安得广厦千万间,________________________!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

②春蚕到死丝方尽,________________________。(李商隐《无题》)

③_______________________,到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

 

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生活是丰富多彩的,幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为我们撑起一方晴空时,你会感到“有家真好”;当同学用贴心的话安抚你孤独的心灵时,你会感到“有朋友真好”;当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时,你会感到“有这样的活动真好”;当知识帮你打开智慧的大门时,你会感到“有书真好”;当理想为你插上腾飞的翅膀时,你会感到“有梦真好”……“真好”是一种心灵的体验,“真好”是一种幸福的感觉。请以“有          真好”为题写一篇作文。

写作要求:(1)文中不得出现真实的人名、班级;

(2)除诗歌外,文体不限

         (3)字数600字左右

         (4)书写要正确、规范、美观。

 

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美文赏读:(12分)

童年的酸鼻子树

①乡下老家有棵酸鼻子树。这是故乡山林中一种野生植物,叶扁,微长。果子椭圆,形状似枣,没成熟时,又硬又青,咬一口,酸得您眉毛鼻子皱在一起,涎水直流;成熟时,皮子呈黄色,捏起来软软的,撕开薄薄的皮子,将黏黏糊糊的果肉放进口里,用嘴一吸,酸甜酸甜的,别有风味。吃完果肉,用针线把土白色的大核穿成一串,就是和小伙伴们踢毽子的玩具,如果把核扔到地里,就会长出一棵酸鼻子树苗出来,好养得很。小时候吸酸鼻子肉时,有次不慎连核一起吸进了肚里,邻家大人过来拍拍我的头说,你娃儿等着,过两天你头上就长出一根酸鼻子树来了,吓得我好几天睡不着觉。

②酸鼻子树在我老家屋旁的菜园地里,又高又直,年年见长。儿时,带给我无数的乐趣。因为枝繁叶茂,不少鸟儿选择到酸鼻子树上安家。父亲认为乌鸦是不吉利的象征,多次用竹竿把想在酸鼻子树上筑巢的乌鸦赶走;喜鹊是报喜的使者,不但受欢迎,有时还能得到父母馈赠的食物。清晨,鸟儿用悦耳的歌声将我们叫醒,傍晚,鸟儿归巢的情景动人。幼时,我们常站在树下看鸟妈妈给小鸟喂食。

③酸鼻子的成熟期是在冬季。那时,家乡几乎没有水果,酸鼻子就显得格外难得。暖暖的阳光下,熟透了的酸鼻子经微风一吹,不时掉下几颗到地上,捡着了,仿佛捡着了水果糖似的,心里欢喜不已。菜园地里捡完了,就爬上崖去,扒开草寻。

④第一次学会用劳动挣钱,也是从酸鼻子树开始。地上铺层稻草,爬上酸鼻子树,抱住树枝轻轻一摇,成熟的酸鼻子嗖嗖掉到稻草里,一个一个捡起来,轻轻放进背篼,用树叶盖上,背到十多里外的县城里去卖。成熟好看的,五分钱一斤,有点青涩生硬的,四分钱乃至三分钱一斤卖给小贩。大约8岁那年,我第一次背了6斤酸鼻子进城,卖了三角钱,高兴得不得了,什么都舍不得买,回家后,如数交给了父亲。

⑤随着林地的开发,乡村的山林也越来越少,许多鸟儿选择到我家酸鼻子树上安家,于是我家那棵酸鼻子树上,筑了好几个鸟巢,开始热闹起来。有天傍晚,酸鼻子树上忽然传来阵阵扑打嘶叫声,原来是一群群白鹤,前来霸占喜鹊的巢。喜鹊们惊恐地站在巢边,一边大声嘶叫,一边迎击入侵者,坚定地守护着家园。白鹤仗着势众,扑扇着翅膀,一轮接一轮地强袭。我们拿着竹竿,甩着土疙瘩,大声吆喝着替喜鹊助阵。然而,没用,第二天清晨我们到酸鼻子树下一看,鹊巢已经易主。

⑥酸鼻子树,把童年的情绪与记忆挂在树梢。         
1.本文以____________为线索,叙述了_____________________,表达了_________________________。(3分)
2.文章回忆了童年的哪些往事?(4分)

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3.画线语句主要运用了什么表达方式?有何作用?(3分)

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4.“成熟的酸鼻子嗖嗖掉到稻草里,一个一个捡起来,轻轻放进背篼,用树叶盖上,背到十多里外的县城里去卖”句中加点的词语能否删除?为什么?(2分)

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