Question

阅读《奇才》，完成小题。（共15分）

奇才

[英]帕·克利弗

①考试的日子终于来到了，莱斯兴奋得一夜没睡好觉。他对自己充满信心，相信通过这次考试，他一定能进入盼望已久的工程技术学校---当个航天工程师是他唯一的目标。

②莱斯被带到一间小卧室，坐在一张舒适的椅子上，穿白大褂的考官让他全身放松，然后请他注视对面墙上的旋转灯光。这是最后一道脑力测验，事关重大。莱斯全神贯注，表现得非常好。考试结束后，莱斯抑制不住内心的激动，瞪大了眼睛望着主考官。主考官把这个黑头发、蓝眼睛、高个儿的男孩注视了好一会儿，终于说：“你可以去脑力训练班。”“可我一直想当航天工程师呀！”莱斯绝望了。主考官重新扫视了测试结果，严肃地说：“在脑力测验中，我们发现你有一种能感知动物思维的特异功能。如果加以培养，将会对社会做出巨大贡献。”“感知动物？”莱斯又一次怀疑自己听错了，“可我从来没接触过动物呀！”“正因为你从未接触过动物，所以你的特异功能从未被人发现。测验时，我们把一头动物带进来，你说出了只有这头动物和它的饲养员才知道的事情。毫无疑问，你的大脑对动物思维有一种特殊的直觉。孩子，这种功能大有用武之地呀！”莱斯才不在乎什么用武之地，他满脑子都是失去的梦想，眼泪一直在他眼眶里打转。

③离开大楼，莱斯耷拉着脑袋，无精打采地走着。直到一片铁丝网横在面前，他才意识到自己竟然来到了宇宙飞船基地。注视着太阳下闪闪发光的银色飞船，他禁不住放声大哭。这时，一辆氢气车驶近他身旁，透明的车顶向后移去，露出一张和善的面孔，“嗨，我叫伊里克，”驾驶员热情地自我介绍道，“航天工程师，我正要去检查飞船，看你这么悲伤，一定不会拒绝跟我去参观飞船吧。”

④汽车掠过一片宽阔的空地，在“波罗坎特号”飞船旁停了下来。伊里克领着莱斯走进飞船参观。莱斯高兴得什么似的，看个没够，问个没完，恨不得多生几双眼睛。可不一会儿，伊里克就拉着莱斯离开飞船，他解释说他需要马上到管理处去一趟。“你就在更衣室里等我。”他指着一扇门说，“记住，什么也别动，我很快就回来。”说完，他大踏步走了。

⑤更衣室就是宇航员登船前更换宇宙服的地方。莱斯心情激动地走到一个柜子前，用手轻轻一按，没想到柜门居然开了，里面放着一套套宇宙服。“让我穿上试试，只穿一会儿。”宇宙服太诱人了，莱斯取出一套写有“彼得逊”字样的衣服穿上，小心地系好每一根带子，然后笨手笨脚地走了几步。他站在穿衣镜前，对自己的形象得意极了。这时，一个人闯了进来，他冲莱斯命令道：“彼得逊，跟我来！”莱斯的脑子闪过一个念头，他下决心什么也不说。

⑥当飞船冲离大气层时，地球引力产生的巨大拉力使莱斯觉得浑身骨头像散了架，痛苦很快就使他昏了过去。当他醒来时，一切都平静了。两个宇航员站在他的飞行椅旁，一个是船长，另一个年纪大些的是指挥长费锡，后者正瞪着一双燃着怒火的灰眼睛。虽然仍很虚弱，莱斯还是认真地解释了考试时发生的事，他的理想以及理想的破灭。“好啦，你这个可爱的偷渡英雄！”船长和蔼可亲，“由于你的冒失，我们少了一个帮手。不过事到如今，当务之急是给研究院拍份电报，让伊里克、你的老师和父母放心。幸好我们要出去８个星期，这段时间够他们消气了。”“说真的，”指挥长的语气也比刚才缓和多了，“虽然我不赞成你的行为，但我佩服你的勇气，并不是每个11岁的孩子都会这样做的。”

⑦莱斯感到很惭愧，可一想到未来的旅行又很高兴，他有好多问题要问。“船长先生，‘波罗坎特号’是干什么用的？”船长笑了笑：“‘波罗坎特号’是艘宇宙营救船，它专门在宇宙中收集被遗弃的航天器，以便重新利用。我们凭借可靠资料搜寻，有时也借助某种动物的帮助，比如一种外星羚羊兽的嗅觉就能帮助我们找到用甲基烷做动力的宇宙飞行器；还有一种獐子，它对太阳能电池特别敏感。”

⑧以超光速行驶了２１天后，“波罗坎特号”飞船到达了目的地——Ｘ－１２行星。他们要在这里搜寻发射到这颗行星上的无人探测器。宇航员本特利把羚羊兽从笼子里放了出来，这怪兽有着长长的身躯，尖尖的脑袋上长着两只小眼睛，耳朵也尖尖的。指挥长和本特利带着羚羊兽离开飞船，踏上Ｘ－１２号行星粗糙的地面去寻找探测器。莱斯静悄悄地趴在船长身旁，一动不动地注视着荧光屏。“天哪，这到底是怎么回事？”对讲机里传来指挥长嘶哑的声音，“这家伙以前不这样呀！它一个劲地乱蹦乱跳，在原地打转。”“可能有什么东西激怒了它。”船长焦急地说，“你们发现什么反常现象了吗？”忽然，他好像记起了什么，双眼紧盯着莱斯，“快穿上救生服，到他们那儿去！现在是你一试身手的时候了，看看是什么原因使那小宝贝烦躁不安。”

⑨当莱斯身不由己地被带到羚羊兽跟前时，奇迹发生了。他脑子里出现了一种奇怪的感觉。他忽然觉得他的爪子受了伤——是他的４个爪子，而不是手脚。巨大的疼痛使他难以忍受，不愿在地上走路。他明明嗅到甲基烷的气味，可就是不想去，他烦躁且愤怒。忽然，他感到两眼发晕，只得使尽全身力气向对讲机喊道：“把那家伙弄回飞船去！”

⑩在指挥长的搀扶下，莱斯回到了飞船。“真的！”莱斯激动得大叫起来，“我确实可以感知动物的思维！羚羊兽已经知道甲基烷在什么地方，但是它的爪子受了伤，所以它不愿意去。如果让它穿上靴子……”“天哪！”指挥长孩子般地大声喊道，“为什么早没想到？”莱斯说不出的高兴，乐滋滋地蹲在一旁，看着指挥长用4张柔软的金属片仔细地包裹羚羊兽的爪子。当他们第二次离开飞船时，情形就大不一样了。羚羊兽敏捷地跑在前面，很快就把他们带到了有探测器的地方。

⑪庆祝会上，船长高举酒杯：“莱斯，你给我们带来了一份奇特的礼物——动物思维感知。它可帮了我们的大忙。”莱斯不停地掰着手指，别提有多得意。当看到其他宇航员们望向自己时那同样充满喜悦和赞赏的眼神时，莱斯突然觉得自己非常向往今后的新生活……
1.请结合上下文，说说你对第⑥段中画线句的理解。（4分）
2.这篇科幻小说的特点可用一个“奇”字来概括，请结合文章内容，简要分析它“奇”在何处。（5分）

答：
3.小说结尾处，“当看到其他宇航员们望向自己时那同样充满喜悦和赞赏的眼神时，莱斯突然觉得自己非常向往今后的新生活……”请你展开想象，续写一段莱斯的新生活。（不超过150字）（6分）

答：

Answer

1.答案要点：①“可爱”指莱斯有理想（很真诚）。②“偷渡”指莱斯的登船未经允许。③“英雄”指莱斯有勇气（敢冒险）。④这句话表达了船长对莱斯的喜爱及婉转批评（体现船长的和蔼可亲）。

（共4分。共4点，每点1分。）
2.答案示例：这篇小说以“奇”为特点。首先：主人公“奇”。莱斯有奇特的才能——动物思维感知。其次：情节“奇”。才能被发现的过程“奇”，才能得到验证的过程同样“奇”。莱斯离奇地登上了飞船前往太空，凭借特殊才能解决了难题。最后：环境“奇”（小说得以展开所凭借的一些技术十分神奇）。在那里，人们可以通过机器测试出从未被发现的特殊才能，还能在宇宙中回收废弃的航天器……
3.答案示例：略（共6分。内容5分，语言1分。）

【解析】
1.

试题分析：理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。

考点：理解文中重要语句的含义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：学生根据小说的文体特点，从人物主人公“奇”。情节“奇”。环境“奇”来组织答案。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
3.

试题分析：这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确，文通句顺，书写认真即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。