Question

课外文言文阅读  （每小题2分，共6分）

孙期传

    孙期字仲践，济阴戍武人也．少为诸生，勤习典籍．家贫，事母至孝，牧豕o于大泽中，

以奉养焉，远人从其学者皆执经垄畔以追之．里落o化其仁让．黄巾贼起，过期里陌，相约不

犯孙先生舍，郡举方正国，遣吏赍o羊酒请期，期驱豕入草不顾．司徒黄琬特辟o，不行，终于

家。

    （选自《二十六史》）

【注释】①豕（shǐ）：猪。②里落：村庄。③方正：汉代选举科目，也指被举荐的士人。④赍（jī）：持有，携带。⑤辟：召，征召。
1.解释下面句中加点的字。

①执经垄畔   ②期驱豕入草不顾
2.为下面的句子划分节奏。（只画一处）

远 人 从 其 学 者 皆 执 经 垄 畔 以 追 之
3.孙期虽为布衣，却被载于史册，为史家所称道。请用简洁的语言概括他的精神品质。

Answer

1.① 持；或“拿”；或“握”② 回头；或“回头看”；或“转过头看”；或“看”
2.远 人 从 其 学 者 ／皆 执 经 垄 畔 以 追 之
3.围绕“勤学；孝顺；能吃苦；仁让；淡泊名利；鄙弃功名”回答。

【解析】

1.

试题分析：这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分，要考虑意义上是否恰当，有没有把意义划破。总之，要灵活掌握，具体分析。划好之后仔细读一读，看看是否顺口、顺畅。按照句子的主谓结构来划分即可。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
3.

试题分析：本题考查学生对人物形象的分析能力。人物通常是靠事件来表现的，通过事件，可以看出人物的职业和身份。这是分析人物很重要的一个方面。分析人物的性格时，尤其要抓住文章中特殊的事件来看，因为一个人的性格特点在一个特殊事件里能得到充分的表现。结合孙期的言行事迹，围绕“勤学；孝顺；能吃苦；仁让；淡泊名利；鄙弃功名”回答即可。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。