Question

隐忍的痛，肆意的爱

（1）医院里。医生瞅了X光片半天,让母亲走两圈。

（2）母亲走得很慢,左脚抬起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。医生问,这样瘸着多久了?我有些不高兴,一直都这样,哪是瘸呀?

（3）母亲忙说,17岁时上地里干活,跨一个沟坎时闪了一下,就这样了。医生眼镜后的眼珠凸出来,就这样“走”了30年?不疼?

（4）父亲说,一直都疼,前两年活重,下地拾棉花,她弯不下腰,就跪着一步一步地挪。

（5）我和弟弟都瞪直了眼睛。医生摇着头,不可能啊。腿骨脱臼了,怎么走呢?他指着片子说,你看,腿骨脱出骨巢,偏向一边,骨巢里已长满了厚厚的细胞,都长平了。现在腿是靠着臀部的肉支撑着,上面的肉都磨死了,成硬硬的结块。即使手术把骨巢刮平,要让骨头重回原位也是不可能了。

（6）一股深秋的风从窗外吹过,吹动了母亲额前那一绺枯黄的头发,母亲似乎瑟缩了一下。

（7）医生感叹道,真是奇迹!你看她全身都变形了,怎么不觉得整个身体都疼呢?

（8）在我们的目光下,母亲两手扭着衣角,低头掩饰着不自在。我鼻子一酸,急忙转开脸。

（9）记忆中,家中光景很是贫窘,父亲的腿不能干重活,矮小的母亲就扛起了重担,背起沉重的喷雾器给秧苗打药,弯着腰除草,低着头做饭、缝衣……竟然搜索不到静坐的记忆。近几年,我师范毕业,弟弟下学打工,父亲的腿也渐渐康复。谁知弟弟又早早有了孩子,母亲忙前忙后,日夜都抱着孙子……

（10）回去的时候,离车站不过200米,我们却用了很长时间。父亲扶着母亲走在前面,母亲不愿被弟弟背着。她说,以后的路还长呢,都要你们背着?

(11)每次出门,我们总是走在前面,嫌母亲走得慢,现在,我们的目光终于落到这个世界上离我们最近,却最少注意的那两个人身上。一直以来,我们的目光,只看向自己,灼热地投向神秘的前方,从来没有回过头看一看,始终把整个生命都投注在儿女身上的父母,他们的目光里有没有隐忍的痛、化不开的渴望?

(12)深秋的阳光静静洒下来,落到因萧索的风吹得有些苍凉的母亲身上。母亲的背影一如20来年的老样子,左脚抬起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。这一次,我却仿佛听到骨肉厮打,血肉模糊的呻吟,每一步都像尖锐的刀深深刺到我的心里,心里也是一片血肉模糊。

(13)我任凭汹涌的泪水肆意流淌在秋风中,母亲,30年来,是什么力量竟能支撑一条“掉”了的腿,挑起我们晴朗蔚蓝的天空,自如行走在天地间?

(14)泪眼蒙眬中,我听到弟弟重重地说,明天我们就去省城大医院里看。真不行,我和姐就是您的双腿。

(15)不知是不是泪眼闪动的关系,我看到,母亲单薄的肩膀在颤抖着。她左脚抬起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截,像极了舞蹈着的美人鱼。那是喂养我们、给我们无穷力量的姿势,那是生命华美的律动,那是为爱在刀尖上舞蹈着的奇迹!
1.细读全文，谈一谈你对题目“隐忍的痛，肆意的爱”的理解。（5分）
2.请从词语理解和表达效果等角度，赏析第⑨段加框的词语。（4分）

医生眼镜后的眼珠凸出来，就这样“走”了30年？不疼？
3.第②、⑩、⑩段中画横线的语句多次写到母亲“左脚抬起，落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截”，请品析其表达作用。(4分)
4.第⑥段、第⑩段画波浪线的语句多次写到秋风，请选择其中的一处，分析其作用。（4分）

我选第____段，其作用是：

Answer

1.本文通过记叙母亲17岁上地干活时腿骨脱出骨巢，走路只能靠着臀部的肉支撑。这样忍了30年的疼痛，却拖着病体扛起了家庭的重担，吧整个生命豆投注在儿女身上，而毫无怨言的事。以“隐忍的痛，肆意的爱”为题，点明了本文中心，表达了作者对母亲的无限憧憬、热爱和赞美之情。同时也流露了作者的愧疚和辛酸。题目将“隐忍”和“肆意”形成对比，激发了读者的阅读兴趣。
2.一个“凸“字，写出医生的吃惊与不解（1分），从侧面表现出母亲的病重，拖的时间长
3.:运用反复的写作手法（或采用细节描写、动作描写）（1分），用“抬起、落下、抬起、更深地落下、陷下去”等一系列动词，（1）形象地描绘出母亲走路拐瘸的姿势（1分），（2）表达了母亲的隐忍、坚强与伟大，（3）也传递出孩子们对母亲从没关心过的心酸与愧疚。（1分）（后面三点中任答出两点即可）
4.（6）段作用：写秋风吹动母亲额上枯黄的头发，渲染了一种悲凉（伤感）的气氛（1分），当母亲听到病情后，难以接受，暗示了母亲内心的惊异、悲痛、沉重之情（1分）。

（12）段作用：写阳光洒下来落到母亲身上，描绘出宁静、美好的环境（1分），烘托出了母亲温顺、善良、隐忍、坚强的性格，突出了母亲高大的形象

【解析】

1.

试题分析：本题考查学生对题目含义的理解能力。首先概括文章的主要事件，然后结合题目“隐忍的痛,肆意的爱”读原文内容可知，“隐忍”是指母亲的痛，“肆意”是指母亲对我们的爱。再结合文章的中心来理解题目作用即可。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
2.

试题分析：本题考查学生对文中具有表现力的词语的含义的理解能力。结合上下文来分析，“凸”字是写医生的，因此要分析医生“凸”的原因及表露出的感情。结合语段可知，表明医生看到母亲病情并了解了三十年来情况后的吃惊与不解，由此可看母亲的病情之重，忍耐时间之长到了让人不可思议的地步。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
3.

试题分析：本题考查学生对反复修辞手法的作用的分析能力。结合文章内容来分析，“三次”即是反复，它起到了强调的作用，突出了母亲走路拐瘸的不便，表现了母亲的坚强与伟大，传达出我们对母亲感激与愧疚。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
4.

试题分析：景物描写一般是为塑造人物形象和情节的的发展服务的。一般作用有交待故事发生的时间、天气等；渲染气氛，烘托人物心情；推动故事情节的发展，为下文作铺垫等。这两处的景物描写都是为写人物服务的。结合后文中的句子可分析出其作用。第一处画线句后面有“母亲似乎瑟缩了一下”可知，前面的景物描写是为了烘托母亲听到病情后内心的悲痛、沉重。第二处画线句后面有“母亲的背影一如20来年的老样子”可知，景物描写是为了表现母亲的坚强、伟大。

考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。