Question

阅读下面文字，完成后面的题（20分）

远去的乡村

李汉荣

①稻花香里说丰年，听取蛙声一片。你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过，我妈说，一到夏天我和你外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，它们的摇篮歌，比我和你外婆唱的

还好听哩。听着听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。

②小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，还有的趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被他们逗乐了。我有那么好玩，值得它们研究吗？于是我静静地爬在地上研究它们。当我爬起来，我已经有了我最原始的昆虫学。原来摔跤，是我和土地举行的见面礼，那意思是说，你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。

③现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试，你跌得再惨，你把身子趴得再低，也绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼和骨折。

④菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，它们就把月光排列成一行一行；到了早晨，它们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，它们就把雪排列成一行一行。被那些爱写田园诗的秀才们看见了，就学着葱的做法，把文字排列成一行一行。后来，我那种地的父亲看见书上一行一行的字，问我：这写的是什么？为啥不连在一起写呢？多浪费纸啊？我说：这是诗，诗就是一行一行的。我父亲说：原来，你们在纸上学我种葱哩，一行一行的。

⑤你听见过豆荚炸裂的声音吗？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串疑似世界大战即将发生的剧烈爆响之后，除了丢下一地碎纸屑和垃圾等待打扫，别无它物，更无丝毫诗意。那么，我该怎样庆祝我觉得值得庆祝一下的时刻呢？我的秘密方法是：来到一个向阳的山坡，安静地面对一片着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦、绿豆啦、小豆啦、豌豆啦、红豆啦，听它们那被阳光的一句笑话逗得突然炸响的哔哔啪啪的笑声——那狂喜的、幸福的炸裂！美好的灵感，炸的满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。

⑥纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事，当他头也不回地走远，他的田亩和更广袤的田亩，被房地产商一夜间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水、不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的荒芜永恒——这时，我才突然明白：我不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直在挽救那首注定要失传的田园诗。

⑦屋梁上那对燕子，是我的第一任数学老师、音乐老师和常识课老师。我忘不了它们。我至今怀念它们。它们一遍遍教我识数：1234567；它们一遍遍教我识谱：1234567；它们一遍遍告诉我，一星期是七天：1234567。

（选自《汉中日报》2013年5月14日，有删改）
1.文章第③段有何作用？试从内容和结构两方面加以分析。（6分）
2.请从修辞的角度，赏析第⑤段划线句子的妙处。（4分）
3.文章以“远去的乡村“为题，蕴含了作者哪些思想感情？（4分）  
4.参考示例，概括作者笔下远去的乡村生活画面，说说你理想中的生活画面。至少写出两

组。（6分）

【示例】听蛙鸣带着微笑入眠——听轻风絮语，鸟儿欢歌，忘却所有的烦恼。

Answer

1.内容上，和第②段儿时摔跤被虫子逗乐形成对比。突出了儿时乡村生活的情趣，现在生活的了无意趣；结构上，与第⑥段田亩被购、变成永恒荒芜相呼应。

2.运用拟人的修辞手法，生动形象的描绘了豆荚在阳光暴晒下，接连不断炸开发出声音的情景，表现了作者内心的喜悦与幸福，表达了作者对富有情趣与生命力的乡村生活的热爱与留恋。

3.①对充满诗情画意的乡村生活的怀念;②对乡村受到城市化建设冲击的无奈;③对农民失去赖以生存的土地和精神家园的担忧;④对城市化建设以失去乡村为代价的迷茫。
4.示例：

①摔跤时被昆虫逗笑——静观蚕儿咀嚼桑叶，突然明白了“蚕食”一词的意思。

②感受葱行（在不同的时间、季节）的诗意——闲看四季花开花落；

③聆听豆荚炸裂的声音——欣赏麦地里昆虫的演奏；

④父亲在田亩上劳作——余晖中看过往的人群走进又走远。

【解析】

1.

试题分析：这是考查段落的作用的题型，需要联系上下文的内容来考虑。上文写我摔倒在地等着家人来扶时，结果被昆虫逗乐，有了原始的昆虫学，而现在摔一跤摔出的并不是乐趣，只是疼和骨折，两厢形成对比，突出童年的乐趣。并且这一段落与后文的第⑥段内容照应。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
2.

试题分析：本题考查学生赏析语句的能力，注意从修辞手法和表达效果两方面作答，不要遗漏要点。“缄默着天真嘴唇的大豆啦、绿豆啦、小豆啦、豌豆啦、红豆啦，听它们那被阳光的一句笑话逗得突然炸响的哔哔啪啪的笑声”很容易判断出此句运用了你拟人的修辞手法。然后结合内容，运用生动形象的描写了……的情态，表现了作者……的感情。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
3.

试题分析：这道题要通读全文，尤其要分析文章第⑥段所表达的感情，这样就确定了答题的方向：从随着城市文明的发展，乡村所特有的正在消失的角度，写出了一种担忧和无奈，更是一种发展中的思考。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

4.

试题分析：这是一道锻炼学生的文字表达能力和对生活的感悟能力，从而发现生活中的美。只要学生写的语言优美，感悟合理即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。