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(9分) (1)有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他...

(9分)

(1)有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

(2)他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

(3)我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

(4)我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

(5)他只说:“我不吃。”

(6)我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

(7)我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”

(8)他也许觉得我这话有理,站着等我。

(9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

(10)过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”

(11)“早埋了。”

(12)“呀,他什么时候……”

(13)“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

(14)他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。

(15)我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
1.第一自然段“镶嵌”一词原意是什么?此处有何表达效果?(2分)
2.老王身体虚弱正需要营养补充,但他自己不吃鸡蛋,却送给“我”一家,这是为什么?这一举动表现老王的什么性格?(2分)
3.文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。请问:“我”一家当时受到了冲击,处境并不好,“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”?面对老王为什么还感到“愧怍”?(2分)
4.在现实生活中,你若遇到同“老王”这样境遇的人,该如何对待?请简要谈谈。(3分)

 

1.“镶嵌”本意指一物嵌入另一物里。此处充分(夸张)地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。 2.老王受了“我”一家的帮助,总觉得欠了人情,于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢,表现了老王淳厚善良、知恩图报。 3.①虽然“我”一家当时受到冲击,处境不好,但比之身患残疾、生活贫困的老王,自感还是幸运的。这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。②“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”。 4.略 【解析】 1. 试题分析:记叙类文章常用有较强表现力的词语来表现人物性格或景物特征, 赏析时应扣住词义,准确理解语言环境中词语在表现人物特点、景物特征中的具体作用,体会其用语精妙之处。文中“镶嵌”一词的描写对象是“老王”,表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:本题考查学生对故事情节的理解和对人物形象的分析能力。首先分析情节,因为“我”一家帮助过他,他总觉得亏欠“我们”,所以自己不吃鸡蛋,却送给“我”一家。这一做法充分显示老王是一个淳厚善良、知恩图报的人。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 3. 试题分析:本题考查学生对记叙文内容的理解分析能力。仔细阅读文章,“我“的”幸运“是在对老王的比较而言的,“我”的处境不好,但比之身患残疾、生活贫困的老王,自感还是幸运的。这一点体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心,所以“愧怍”是因为感觉到自己对老王的关爱还很不够。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 4. 试题分析:本题考查学生文章主旨的理解和思维的发散能力。仔细阅读全文,充分表现出“平等、尊重、关爱”的主题。所以谈自己的做法是要抓住关键词“尊重、理解、关心、爱心、树立平等观念、人道主义精神”等,注意表达要条理。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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(10分)

『甲文』  嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂 之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧;然则何时而乐耶?其必曰:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐欤!噫!微斯人,吾谁与归!

(节选自范仲淹《岳阳楼记》)

『乙文』  吴玠①素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之。飞曰:“主上宵旰,岂大将安乐时?”却不受,玠益敬服。少豪饮,帝戒之曰:“卿异时到河朔,乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第,飞曰:“敌未灭,何以家为?”或曰天下何时太平,飞曰:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣。”

(节选自《宋史》)

『注释』  (1)吴玠:南宋抗金名将。(2)飞:南宋抗金名将岳飞。(3)交欢;结为好友。交,结交。欢,友好关系。(4)姝:美女。(5)主上宵旰:皇上勤于政事。主上,皇帝。宵旰,“宵衣旰食”的略语。(6)却:推辞。(7)初:当初。(8)第:府第,住宅。(9)何以家为;为什么要安家呢?(10)或:有人。
【小题】解释下列句中加线字的意思。(2分)

(1)异二者之为           (2)吴玠服飞          

(3)饰名姝             (4)玠敬服             
1.用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)

(1)噫!微斯人,吾谁与归!

(2)文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣。

2.比较上面两段文字,甲文作者提出的观点和乙文所记岳飞的品质有哪些共同点?乙文所记的几件事中又有哪些是甲文没有论及的?(3分)

3.《岳阳楼记》是范仲淹应谪守“江湖之远”的腾子京之邀而写的,既为劝诫对方也有自勉之意;乙文岳飞说“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平”。对以上观点,联系今天的现实,你有新的理解?请谈一谈。(3分)

 

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诗词欣赏 (4分)

过山农家

唐·顾况

板桥人渡泉声,茅檐日午鸡鸣莫嗔焙茶烟暗,却喜晒谷天晴

1.诗的前两句描绘了一幅怎样的画面?请加以描述(2分)

                                                                   
2.后两句诗中的“莫嗔”“却喜”,反映出山农怎样的心情?(2分)

 

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综合性学习

(1)小刚策划本组同学表演一场“水浒戏”。

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  京剧表演中,常用脸谱象征某种人物形象的特点。下面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛,小刚打算用它来扮演下面备选的《水浒》人物。你认为这张黑脸谱最适于扮演__________________ ,因为从_____________________这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。(2分)

(2)小方搜集到下面一个有意思的图表,并和大家一起进行了探究。他说:“从图表中可以看出,随着事业成就由小到大,记忆能力在其中的重要性逐渐下降。”你就理解能力或创新能力对事业成就的重要性也发表了一点看法,你说:“从图表中还可以看出,_________________________________________________________ 。”(2分)

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名著填空

【甲】也许,我可以通过想象假如给我三天光明,我将最想看到什么,来对我前面所说的作一个最好的说明。在我展开想象的同时,请你也考虑一下,假如只给你三天光明,你将怎样使用你的眼睛。想想看,当第三天的黑夜来临,往后太阳将再也不会在你面前升起了,如此珍贵的三天你将怎样度过?你最想把目光停留在哪里?

【乙】贝多芬是一股自然力。自然界强大的本原力量和其他力量碰撞的结果,便产生了荷马史诗般壮观的现象……一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人,却创造了欢乐奉献给全世界!他用自己的苦难锻造欢乐。他以一句充满豪情的话概括了他的一生,这句话今天已经成了一切勇敢者的座右铭:唯其痛苦,才有欢乐。

【丙】凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷,死神正在悄悄地走来,就在这样的时刻,斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中,他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。

选段中的三个人物凭借他们顽强的意志同厄运进行了不屈的斗争,成为人类天空中闪耀的恒星。甲段中的“我”是  (1)  (写出人名),乙段选自名著《  (2)  》,丙段的作者是  (3) 

(1)__________            (2)《                 (3)____________

 

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诗句默写(6分)

①予独爱莲之                                   (周敦颐《爱莲说》)

但愿人长久,                    

③陶渊明《归园田居》“                                  ”一句,写出诗人早出晚归的耕种生活,表现了对归隐生活的热爱。

《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中,辛弃疾以“———————— ,—————————— ”直抒胸臆,表达了自己的雄心壮志。

⑤艰难困苦的境遇,更能显示人的品质,正如《〈论语〉十则》中所说:“————,——————————。” 

⑥诗言志。我国古代有很多表达远大志向的诗文名句,请写出连续的两句。

                                  

 

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