下列语句中句意明确、没有语病的一项是（2分）
A．我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。
B．谁又能否认英雄的品质不是在这一天天的努力学习中渐渐培养起来的呢？
C．记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。
D．一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。
下列句子中标点符号使用正确的一项是（2分）
Ａ．至于下一个星期天到哪里去参观？大家要好好商量一下，作出决定。
Ｂ． “你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？”
Ｃ．连盐铁路、沪通铁路建成运营后，我们到上海只需一、两个小时。
Ｄ．1月6日,春晚节目组正式公布羊年春晚第一个确定节目为歌曲《难忘今宵》,这首歌历经春晚30多年的改革变迁,仍然是“绝对保留曲目”。
下列加点词语使用正确的一项是（2分）
A．常言道，人性如同水下的冰山，平常时期，相安无事，其或真或善或美的本质无法看出或者无法进入公众视野。
B．不少读者认为，《阜宁报》“校园书香”专版对学生阅读的影响是潜移默化的。
C．初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。
D．《警察和赞美诗》结尾别有用心，既在情理之中，又在意料之外。
阅读下面一段文字，按要求答题。（4分）
语文世界里，有丰富的宝藏。如月色澄澈的承天寺，水尤清冽的小石潭，燕园摇曳的紫藤萝，西北不折不挠的白杨树……让我们睁大善于发现的眼睛，走进五彩斑澜的语文世界，去采xié美丽的花朵。
（1）根据注音写汉字或给加点字注音。（2分）
宝藏（ ） 采xié（ ）
（2）文中有两个错别字，找出来并订正（2分）
改成 改成
名句默写。（8分）
（1）非学无以广才， 。（诸葛亮 《诫子书》）
（2）与君离别意， 。 （王勃 《送杜少府之任蜀川》）
（3） ，一览众山小。（杜甫 《望岳》）
（4） ，身世浮沉雨打萍。（文天祥 《过零丁洋》）
（5）《雁门太守行》中描写孤城被围，将士斗志昂扬坚守城池的诗句是： ， 。
（6）《池鹤》中表现诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的句子是： ， 。
附加题（10分）
阅读下面名著选段，完成后面题目。
我们谁都如道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。
有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命中的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
我们对待生命如此怠倦，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些失明的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们的这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，只有失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才会想到健康的幸福。
我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。
我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的心中，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程，“如何使用你的眼睛”。教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？
1.上文选自 ，作者是 （2分）
2.作者是如何来安排仅有的三天光明的？第三天她要在从事的日常生活的人们中间度过平凡的一天，打算周游纽约城区。第一、第二天打算干什么呢？（4分）
第一天
第二天
3.作者对明眼人提出了一个怎样的必修课？有何目的？（4分）
