“雨后”是什么味道
①艳阳高照的天气已经持续好多天了,此时此刻人人都盼望能有一场酣畅淋漓的大雨降临,好好舒缓一下燥热的身心,彻底冲洗一下满是灰尘的城市。
②你有没有留意过,一场大雨过后,当你漫步在雨后清新的街道上,能闻见空气中弥漫着一股特殊的味道。喜欢的人觉得十分好闻,并浪漫地将这种味道定义为“雨后的味道”,而不喜欢的人会觉得这种味道怪怪的,甚至有些难闻。那么,雨后空气中弥漫的味道究竟从何而来呢?
③雨后通常会有三种味道。第一种是“清洁”味,特别是一场暴雨过后,这种味道是臭氧所产生的。臭氧本身有刺激性气味,散发着强烈的味道,通常认为和氧的气味相近。有些人会在暴雨来临前嗅到臭氧的气味,这绝不是夸张,当空气中的臭氧达到一定浓度时,一般人就能闻到臭氧独特的气味。在雷雨到来前,闪电会将周围的氮分子和氧分子剥离出来,这会产生小规模的臭氧,然后它们被风带到了地面上。纯臭氧是很危险的,而且浓度稍微高一点,就会对人的肺部造成损害。幸运的是,在打雷或下暴雨前后,臭氧的浓度基本不会给人造成持续性的影响。
④第二种是重重的泥土味,特别是久旱逢甘霖和瓢泼大雨之后。这种气味是由泥土中的细菌产生。好闻的气味是由放射菌类引起的。放射菌是一种细丝状的细菌,在气候温暖而潮湿时,它生长在土壤里。当土壤变得干燥时,丝状细菌就在土壤里生长出孢子,孢子非常微小,能够在潮湿的空气里飘浮,并带有一种特殊的、有土壤气息的清新味道,很容易被人吸入。丝状细菌大量繁殖于湿润的土壤,但是,只有土壤干燥时,才释放出孢子。一些微生物,特别是链霉菌,会在极度干旱的情况下产生孢子,干旱时间越长,孢子就越多。所以泥土的清新味在干燥的地方雨后更加强烈。 而这种味道却并不是孢子本身产生的,而是在孢子生成的过程中所释放的化学物质,名为“土臭素”。
⑤雨后第三种味道来源于不同植物分泌的油。天气晴好时,这些油积累着,直到下雨天,油中的一些化学物质(和土臭素一起)释放到空气中,形成熟悉而令人愉悦的香气。到底是油里的哪些物质造成了“雨后气息”?科学家目前还没有完全掌握。目前确知的其中一种是2-甲氧基-3-异丙基吡嗪,这种有着“雨后”味道的物质,是由澳大利亚化学家南希〃戈博在20世纪70年代分离出来的。戈博的研究是建立在60年代澳大利亚化学家比尔和托马斯的研究之上。1964年,比尔和托马斯着手研究干燥泥土所产生的独特的雨后气息,并从土中提炼并分析出了油性物质。最后,他们发现一种“黄色的油性物质”,闻起来有点像雨后的味道。
⑥有趣的是,他们还提出了“潮土油”(久旱逢甘霖的泥土味)这个名词,只是因为他们必须得找个词儿来描述它。这个词源于希腊语“pertros”,意味着“石头”和“溢浆”,也是希腊神话中神所流出的金色血液。经过测试发现,这种油性物质会阻碍部分植物的生长,借此研究者推测该物质的目的是阻止植物在不理想、过于干旱的土地上播种。
1.通读全文,概括回答:“雨后”的味道是从哪里来的?(6 分)
2.文章开头部分第①②段有什么特点?这样写有什么好处?(3 分)
3.揣摩文章第⑤段划线句子中加点词语的表达作用。(3分)
到底是油里的哪些物质造成了“雨后气息”?科学家目前还没有完全掌握。
补写出下列句子的上句或者下句。(每小题1分,共7分)
(1) 几处早莺争暖树, 。(白居易《钱塘湖春行》)
(2) ,烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
(3) ,一览众山小。(杜甫《望岳》)
(4) 海内存知己, 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(5) ,铁骑绕龙城(杨炯《从军行》)
(6) ,天与云与山与水,上下一白。(张岱《湖心亭看雪》)
(7) 只有那辽远的一角依然完整, 。(戴望舒《我用残损的手掌》)
诗歌阅读理解
阅读下面的诗歌,完成小题。(共6分)
雨 过 山 村
【唐】王建
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕①去,闲着中庭栀子②花。
【注】①浴蚕:古时候将蚕种浸在盐水中,用来选出优良的蚕种,称为浴蚕。
②栀(zhī)子:常绿灌木,春夏开白花,很香。
1.用优美的语言描绘前两句“雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜”所展现的山村图景。
2.古诗讲究炼字,末句中的“闲着”二字有何妙处?
阅读下面的文言短文,完成小题。(每小题2分,共6分)景公好弋①
景公好弋,使烛邹主②鸟而亡之。公怒,召吏欲杀之。晏子日:“烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之。”公日:“可。”于是召而数之公前,曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之以吾君重鸟以轻士是罪三也。
数烛邹罪已毕,请杀之。”公日:“勿杀!寡人闻命矣。”
(节选自《晏子春秋》)
【注】①弋:系有丝绳的箭,用来射鸟。②主:掌管。
1.用“/”给下面的句子划分停顿。(划二处)
使诸侯闻之以吾君重鸟以轻士是罪三也。
2.解释下面加点的词语。
(1)使烛邹主鸟而亡之 ( ) (2)使吾君以鸟之故杀人( )
3.结合文章具体内容,谈一谈你得到的启示。
课内文言文阅读
阅读下面的文段,完成小题。(每小题2分,共6分)
隆中对(节选)
今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”
1.对下面加点字的解释不正确的一项是( )
A. 挟天子而令诸侯 挟:挟持,控制
B. 利尽南海 利:利用
C. 民殷国富而不知存恤 殷:兴旺富裕
D. 此殆天所以资将军 殆:大概
2.下列各项中加点字意义相同的一项是( )
A.①贤能为之用 ②不足为外人道也
B.①此用武之国,而其主不能守 ②舍生而取义者也
C.①此可以为援而不可图也 ②以是人多以书假余
D.①曹操比于袁绍 ②信义著于四海
3.下列对文段理解有误的一项是( )
A. 选文中诸葛亮对各方形势的分析十分准确:分析曹操,指出他具有政治和军事优势;分析孙权,指出他具有地理和人才优势;分析刘表,既指出他的优势,也指出了他软弱无能的一面,为刘备争霸天下定下了大计。
B.诸葛亮以高祖刘邦在益州成就帝业为例,提示刘备可以将益州作为建立蜀汉大业的基地。
C.谈到建立“霸业”根基,诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的可能性,再紧承论述占据两州的必要性,条分缕析,论证严密。
D.文章通过隆中对策这一核心事件,突出展示了诸葛亮作为政治家和军事家的远见卓识。
下列句子中没有语病的一句是( )(3分)
A.教师节那天,记者来到市第一中学采访了许多李老师的先进事迹。
B.大桥之所以塌陷的重要原因之一,是因为施工材料的质量太差。
C. 泉水是济南的灵魂,也是济南人的文化标记,更是这座城市闻名于世界的标志。
D. 昨晚大剧院里上演了小品、相声、快书和一些曲艺节目,座无虚席。