Question

阅读下面两篇文言文选段，完成小题。（11分）

【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【乙】修之来此①，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻②露清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。故本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

夫宣上③恩德，以与民共乐，刺史④之事也。遂书以名其亭焉。

                                                       （节选自欧阳修《丰乐亭记》）

注：①此：指滁州。②刻：清晰地。③宣：宣扬；上：皇上。④剌史：官名，写此文时，欧阳修任滁州刺史。

1.解释下句中加点词语的含义。（2分）

(1) 饮少辄醉     (            )    （2）遂书以名其亭焉     (            )   
2.用现代汉语翻译选文中画线的句子。（4分）

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。 
3.【甲】文中用“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者”描绘出“山间之四时”，【乙】选文中哪几句也描绘了四季景色?（2分）
4.欧阳修被贬滁州，但他的生活仍很有乐趣，从[甲][乙]两文看，你认为他有哪些乐趣？（3分）

Answer

1.（1）就（2）取名
2.（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（得：领会。1分，句意通畅1分）

（2）就每天同滁州人在这里抬头望丰山，低头听泉声。（日：每天。1分。句意通畅1分）
3.掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀。
4.滁州山水(风景)优美；政事简单；百姓生活富足；民风安闲；百姓愿意与他同游同乐；社会太平安宁 。（答对任意三点即得满分）

译文：我来到这里，喜欢这地方僻静，而且政事简单，又喜爱它的风俗安宁闲适。在山谷之间找到这泉水以后，就每天同滁州人在这里抬头望丰山，低头听泉声；春天采摘幽香的山花，大旱天托庇在乔木下乘凉，到了秋冬两季，经过风霜冰雪，山水更加清楚地显露出明净秀美，四季的景色没有什么不可爱的。又庆幸这里的百姓喜欢那年景的丰收，高兴同我一起游玩，于是我根据这里的山水，称道这里的风俗的美好，使百姓知道能够安享这丰收年景的欢乐的原因，是幸运地生活在太平无事的时代啊。

宣扬皇上的恩德，以此与民同乐，这是刺史的应该做的事，所以我写这篇文章来给这个亭子取名。

【解析】
1.

试题分析：本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。“名”是词类活用，作动词，命名，取名。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。注意 “得、心、寓、乃、日、仰、俯”等关键词的翻译。

【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
3.

试题分析：此题考查学生的理解能力，根据理解，从乙文中找出写四时之景的句子即可。

【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
4.

试题分析：围绕为官一任造福一方，滁州人爱戴他，愿意与他一起游玩阐释即可，即“与民同乐”。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。