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阅读下面课外文言文,回答13~16题。(8分) 博爱之谓仁,行而宜①之之谓义,由...

阅读下面课外文言文,回答13~16题。(8分)

博爱之仁,行而宜之之谓义,由是而之焉之谓道,足乎己无待于外之谓德。仁与义为定名,道与德为虚位。故道有君子小人,而德有凶有吉。老子之仁义,非毁之也,其见者小也。坐井而观天,曰天小者,非天小也。彼以煦煦为仁孑孑为义其小之也则宜。其所谓道,道其所道,非吾所谓道也。其所谓德,德其所德,非吾所谓德也。凡吾所谓道德云者,合仁与义言之也,天下之公言也。老子之所谓道德云者,去仁与义言之也,一人之私言也。  (节选自韩愈《原道》)

【注释】①宜:合宜,恰切。《礼记·中庸》:“义者,宜也。”②之:往。③煦煦:和蔼可亲的样子。这里指小恩小惠。④孑孑(jié):谨小慎微的样子。
1.解释下列句中加点词的意思。(2分)

(1)博爱之                 (2)老子仁义                
2.用“∕”为文中画线的句子断句。(2分)

宜。
3.将下面句子译成现代汉语。(2分)

坐井而观天,曰天小者,非天小也。
4.在韩愈看来,老子所说的“道德”与自己所说的“道德”含义是否一致,结合选文内容简要分析。(2分)

 

1.(1)谓:叫作,称作。(2)小: 认为……小,轻视。(每词1分,计2分) 2.彼 以 煦 煦 为 仁/ 孑 孑 为 义 /其 小 之 也 则 宜。(每断对一处得1分,计2分) 3.(好比)坐在井里看天的人,说天很小,其实天并不小。(大意正确即可,计2分) 4.不一致。理由是:在韩愈看来老子所说的“道德”是抛开了仁义而言,只是他一个人的说法(1分),而自己所说的“道德” 是包括仁义,是天下人所共同承认的道德(1分)。(大意正确即可,计2分) 【解析】 1. 试题分析:先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。注意辨析词义用法的变化,如本题中“小”为形容词作动词,意为“轻视”,要根据语境仔细辨析。 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:在了解文章内容的基础上判断句子的意思,根据句意分析其结构,按照现代汉语的阅读习惯判断停顿。关键是要弄懂句子的意思。注意“彼 以 煦 煦 为 仁 孑 孑 为 义 其 小 之 也 则 宜。”此句中“ 煦 煦 为 仁”“孑 孑 为 义”两对应的短语可分开,“以”意为“认为”,“其”是“其实”,了解了这些词的含义,句子的意思大致就明确了,即可断句。 【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3. 试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,翻译要要做到三点,原意不能改变,关键字词要译准确,句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有:“而”“非”“小”,翻译后要疏通句子。 【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4. 试题分析:仔细阅读短文,找到有关老子说“德”和作者说“德”的内容,抓住关键语句理解,“老子之小仁义”是说老子轻视“仁义”讲“德”,而作者的观点是“凡吾所谓道德云者,合仁与义言之也,天下之公言也。”意为道德包括仁义,作者认为这是天下人的共识。 【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
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阅读下面课内文言文,回答题。(8分)

鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
1.解释下列句中加点词的意思。(2分)

(1)故不为得也                 (2)由是则而有不用也                 
2.将下列句子译成现代汉语。(4分)

(1)如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?

(2)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
3.结合选文的文体特点简要分析文中画线句子的作用。(2分)

 

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文言诗文填空。(12分)

(1)浩荡离愁白日斜,                  。(龚自珍《己亥杂诗》)

(2)与君离别意,                  。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(3)辛苦遭逢起一经,                  。(文天祥《过零丁洋》)

(4)                  ,夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)

(5)                  ,寒光照铁衣。(《木兰诗》)

(6)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,                  ?(纪昀《河中石兽》)

(7)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中既摹写了战争的惊险场面,也表达了词人希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵愿望的句子是                                    。(8)《三峡》中极尽夸张、从侧面衬托出山势雄浑高耸,给人以壮丽绚美之感的句子是:                                   

(9)全民阅读工程在某市全面启动之后,机关、学校、机场、车站等企事业单位建设千家阅读窗口,那景象真可谓“                                    ”。(请用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句填空)

 

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名著阅读。(4分)

A在左面的石墙上反复探索,终于找到了一处条石接缝较宽的地方,那是在靠近墙角的角落,从左面数过去的第三块条石。他用手指在接缝间用力挖了一下,湿润的石灰粉屑掉下了一点。新的发现,给他很大的启示,他拿定了主意

许多日子过去了,A的手指早已磨破,滴着鲜血,但他没有停止过挖掘。石灰的接缝,愈挖得深,他的进度愈慢。脚镣手铐妨碍着他的动作,那狭窄的接缝也使他难于伸手进去。困难,但是困难不能使他停止这场特殊的战斗。

上面这段文字节选自小说 (1) ,A的名字是 (2) ,此时A是在 (3) ,这里是国民党囚禁屠杀共产党员和进步人士的集中营。选文中“他拿定了主意”是指A的 (4) 这一想法。

 

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读下面语段,在横线上补写一个与画线句子句式相同、语意连贯的句子。(2分)

岁月更迭,四季交替,我却偏爱冬季。没有冬的肃杀,或许我们永远感受不出春的温柔妩媚                        ,                         ;没有冬的真实,或许我们永远摆脱不了秋的虚无怅然。冬,就像一杯浓浓的苦咖啡,虽苦却芳香撩人,让人留恋。

 

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下面两个句子都有语病,请将修改后的句子写在答题卡指定位置上。(2分)

(1)给自己一个希望,就能活出一份精彩,命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏。

(2)近年来,我省各中小学逐步完善和建立了校园安全工作机制。

(1)句修改为:                                                      

(2)句修改为:                                                      

 

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