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阅读下面的文字,完成小题。(8分) 平凡的色彩,不平凡的发明 2014年,日本科...

阅读下面的文字,完成题。(8分)

平凡的色彩,不平凡的发明

2014年,日本科学家赤崎勇、天野浩和日裔美籍科学家中村修二,由于对蓝光发光二极管研发所作出的突出贡献而获得诺贝尔物理学奖。那么,蓝光发光二极管究竟凭借着什么样的魅力获得诺贝尔奖的垂青呢?

传统光源的困境

照明对于人类文明的重要性不言而喻。自爱迪生发明白炽灯之后,荧光灯、蒸汽灯等传统光源相继出现,这些传统光源能够出色地完成照明任务,但也存在着明显的缺陷。如白炽灯需要将灯丝加热到上千度的高温,但电能大都转化成了热能,转化成光能的很少。荧光灯利用汞原子辐射的紫外线,来激发荧光粉出光,虽然有较高的效率,但汞是有毒的,不环保。蒸汽灯通过对放电管产生高温电弧,使汞、钠蒸发,使其产生荧光,同样不环保。鉴于此,传统光源被称作“环境不友好”的光源。

A           

受半导体技术的启发,科学家们开始研制发光二极管,寻求一种将电能直接转化成光的“电致发光”的照明方式。与传统光源不同,发光二极管它包含着复杂的结构,需要纳米尺度的精确工艺和复杂的技术,而且它的发光原理也是领先的,可以通过改变发光区的成分,改变光的颜色。发光二极管真的一点都不平凡。

由于发光二极管的芯片非常的微小,所以可以在低电压(仅需几个伏特)、小电流(数毫安)下工作,即可获得足够高的亮度,并且通电后立即以稳定的状态发光,几乎没有明显的缺点,堪称“终极光源”。

姗姗来迟的蓝光

发光二极管有如此多的优点,但为何没有成为我们的日常光源呢?这要从白光合成的原理说起。大家知道,太阳光的不同颜色,我们可以通过混合红、绿、蓝光模拟出来,因此红、绿、蓝被人们称为三原色。如果三原色缺了一种,那么我们就像色盲一样,看不到真实的色彩。

因此,人类要想实现“半导体照明梦想”,就必须制作出能够发出类似这三原色光的发光二极管。遗憾的是,红光、绿光发光二极管在上个世纪70年代就已经成功研制出来,而蓝光发光二极管的研发却在很长时间内陷入了停滞。因为制备蓝光发光二极管所需要的材料——氮化镓,在很长时间里,科学家们只能得到粉末状的或者非晶态的氮化镓,而这种状态的氮化镓无法去做发光二极管。

20世纪80年代后,氮化镓材料的质量已经有了明显的提高。赤崎勇、天野浩小组和中村修二,经过不懈的努力,分别利用不同的方法得到了镜面般光滑的氮化镓薄膜,完成了具有里程碑式意义的工作。1993年,随着第一颗蓝光LED首次由中村修二制成,半导体照明终于走出困境,踏上了快速发展之路。

B          

蓝光发光二极管帮助人类实现半导体照明,节约了能源,但它带给人类的远远超出了“绿色环保”的范畴。今天,发光二极管的影响已经相当深远,能够覆盖到信息、通讯以及生命科学领域,在生活中,从宏伟的摩天大楼到精致的电子产品,到处都有发光二极管注入绚丽的色彩。

蓝光发光二极管获奖,实至名归。

(选自《科学之谜》,有删改)
1.本文介绍诺贝尔物理学奖蓝光发光二极管的研发,为什么要从传统光源写起?(4分)
2.用简洁的语言分别文章A、B两横线处拟一个恰当的标题。(2分)
3.下列说法或推断不符合原文意思的一项是(2分)

A.发光二极管照明直接将电能转化成光,发光原理领先,发光状态稳定

B.发光二极管芯片作为“终极光源”,没有明显的缺点,必将取代传统光源。

C.在很长时间里,科学家们只能得到粉末状的或者非晶态的氮化镓,导致半导体照明陷入困境。

D.蓝色发光二极管的研发成功,填补了发光二极管只有红光、绿光的缺憾,给人民的生活注入了绚丽的色彩。

 

1.①说明传统光源的缺陷,引出发光二极管的研究;②作为发光二极管的比较对象,突出发光二极管的特点、优势。(4分,每要点2分) 2.A:发光二极管照明的优点(或特点) B:发光二极管的功用及影响 (2分,每处1分) 3.B(2分) 【解析】 1. 试题分析:阅读全文,了解作者所介绍的“传统光源”与诺贝尔物理学奖蓝光发光二极管的研发的关系,即前者的缺陷促使了此项研究的开展,从说明的角度进行比较,突出说明对象的特征。 【考点定位】理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。 2. 试题分析:首先要了解小标题的作用即概括本层的内容。阅读文段,抓住文段中关键语句如“与传统光源不同……”“今天,发光二极管的影响已经相当深远”即可了解文段的内容,用简短的语句拟作小标题,表明本部分说明对象某一内容。 【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:本题为筛选信息题。抓住各项表述的要点,阅读文章,梳理内容,找到相关的信息点,比较判断正误。本题要求判断错误的,可直接判断。B错,“作为‘终极光源’”和“没有明显的缺陷”与原文不符,“必将取代传统光源”的推断过于武断。 【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
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阅读下面的文言文,完成题。(15分)

满井游记

袁宏道

燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻风时,作飞沙走砾。局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。

满分5 manfen5.com廿(niàn)二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之   (huì)面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣(liè)寸许。游人虽未盛,泉而者,罍(léi)而歌者,红装蹇(jiǎn)者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也

夫不能游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也。而此地适与余近,余之游将自此始,恶能无纪?己亥之二月也。
1.解释下列句子中加点的词语。(3分)

(1)冻风时           

(2)高柳           

(3)泉而           
2.下列句子中加点的虚词意义和用法完全相同的一项是(2分)

A.飞沙走石                        B.若脱笼

居庙堂之高忧其民                    予独爱莲出淤泥而不染

C.红装蹇者                         D.夫能不游堕事

民殷国富不知存恤                    故临崩寄臣大事也
3.下列对文章的理解或赏析不正确的一项是(2分)

A.文章第一段写作者渴望出游和不能出游的矛盾,“局促一室之内”写出内心的懊丧和郁闷,下文的“若脱笼之鹄”与此照应,形象贴切地写出作者从局促困居的境况下解脱出来的喜悦之情。

B.作者如一位高明的摄影师,多方位、多角度、多侧面地描写满井的风物,有全景,有特写,远景近景相结合,而且着力描写景物的动态,为我们描摹了一幅生机勃发的早春风光图。

C.作者用词巧妙,多语句具有表里相关的双重意蕴如“廿二日天稍和”的“和”字既写天气的和暖,也透露出作者心情的解冻“而此地适与余近”的“近”不仅指空间距离的相近,也指性情品格的相近。

D.文章卒章显志,“夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也”一句透露出作者独特的个性与性情,“潇然”表达他对自己能够纵情遨游、享受自然的满足之感“惟”字表明他对自己官小职闲的嫌弃。
4.文章第二段从三个层面描写满井的春景,请简要概括。(3分)
5.用现代汉语翻译下列句子。(5分)

(1)山峦为晴雪所洗,娟然如拭。(2分)

(2)始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。(3分)

 

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阅读下面一首宋词,完成第10题。(4分)

卜算子   咏梅

驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。    无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

10.(1)词的上阙通过描写梅花所处的环境,创设了一种怎样的氛围?(2分)

(2)这首词虽在“咏梅”,可作者意在言外,作者的言外之意是什么?(2分)

 

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参照例句,以“信念”开头仿写三句话。(3分)

例句:快乐是陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适,是李白“举杯邀明月,对影成三人”的陶醉,是杜甫“好雨知时节,当春乃发生”的欣喜。信念                                              

 

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扩展下面的句子,表达高兴欢快或苦闷伤感的心情,40字左右。(任选一种作答)(3分)

太阳发出光芒,鸟儿鸣叫。

 

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补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)

(1)溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,          (《诗经·秦风·蒹葭》)

(2)                  ,野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)

(3)长风破浪会有时,                    。(李白《行路难(其一)》)

(4)锦江春色来天地,                    。(杜甫《登楼》)

(5)无可奈何花落去,                    。(晏殊《浣溪沙》)

(6)子曰:其恕乎!                      。(《论语十则》)

(7)寡助之至,              ;多助之至,天下顺之。(孟子《得道多助,失道寡助》)

(8)鸢飞戾天者,望峰息心;        ,窥谷忘。(吴均《与朱元思书》)

 

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