Question

议论文阅读（9分）

※阅读下面文段，完成小题。

伟大的力量

⑴伟大究竟是怎样成就的，决定伟大的力量究竟在哪里？

⑵决定伟大的是两个最基本的力量。一个是时间，即伟大的时间函数。随着时间的推移，一件事的价值就显现了。例如，我端杯子喝水是正常行为，连喝50个小时叫行为艺术。如果我这个动作保持5000个小时，我就成了雕塑。

⑶实际上一件事是不是伟大要靠时间去证明。当你做一件你希望它伟大的事情时，首先要考虑你准备花多少时间。如果是1年，绝对不可能伟大，20年就可能有机会了。在大足石窟，一个人坐着小板凳，敲了70多年，于是他也就成了塑像。而敲20年的都不见了。

⑷在时间流逝的过程中，你会发现聪明的人和愚蠢的人在互相转化。当所有的聪明人都急于去完成一件事的时候，他们的决策就成为一个愚蠢的决策。反过来，一个愚蠢的人做了一个谁都不相信的愚蠢的决定，然后，每天都倒腾一点，虽然很慢，但到第18年时他的竞争对手都不见了，到第20年他就成功了。时间使愚蠢的人变成聪明人，而聪明人想偷懒节省时间，却使自己做了愚蠢的事。所以，伟大的人一开始做的决定常常被认为是愚蠢的，但他往往用十足的耐心，靠时间去颠覆世俗观念，成就伟大。

⑸另一个决定伟大的力量就是跟谁一起做。你花了很长时间，但不是和伟大的人一起做，这件事就会沦为平凡，你就会和英雄无关。

⑹我在纽约做世贸项目的时候有一个极深的印象：所谓创造历史，就是在伟大的时刻、伟大的地点和一群伟大的人做一件平凡的事。具体行为都很凡庸，如讨价还价等等，只是时间、场合、人物是伟大的，结果这些平凡的事改变了历史。相反，普通人是在平凡的时间、平凡的地点和平凡的人做着看似伟大的事情，其结果没有改变任何社会现状，也不会改变任何人。所以，要想成为伟大的人，就要选择伟大的时机、伟大的伙伴。

⑺你选择了好的伙伴，然后以足够的时间做一件常人还看不到结果的所谓不正确的事，你就有机会成为非常伟大的人。所以有这样一句话：一个伟大的领导人不仅仅要敢于坚持原则，而且要敢于坚持“错误”的原则。错误到头了，真理就出现了。讲的就是敢于坚持一个别人看不到结果的事，靠时间把这件事坚持下来，同时团结一些伟大的人来共同完成。

（作者：冯仑 选自《读者》2008年第7期《怎样成就伟大》一文，有改动）
1.通读全文，你认为本文作者的观点是什么？（2分）

                     
2.第⑹段除了举例论证外，还运用了什么论证方法？它有什么作用？（2分）

                                         
3.请分析第⑺段画线句中“错误”一词在文中的含义。（2分）

                                         
4.“聪明人”和“愚蠢人”常常相互转化。古往今来，这样的例子比比皆是。请选取一例，加以简要评析。（3分）

Answer

1.决定伟大的最基本的力量是长时间的坚持和寻找好的合作伙伴。（或决定伟大的最

基本的力量一是时间，二是跟谁一起做。）
2.对比论证。（1分）强调选择好的合作伙伴在成就伟大中的作用。（1分）
3.以足够的时间做一件常人还看不到结果的所谓不正确的事。（或敢于坚持一个别人

看不到结果的事，靠时间把这件事坚持下来，同时团结一些伟大的人来共同完成。）

大意相近即可。只解释“错误”的本义，不给分。
4.示例：如袁隆平，几十年如一日，行走于田间地头，培育出“超级水稻”，大大提

高了粮食产量，被誉为“杂交水稻之父”。（1分）最初，在常人看来，他的行为是

“愚蠢”的，但是，就是这种看似“愚蠢”的坚持，最终成就了“聪明”，成就了

伟大。（2分）（答历史典故如“卧薪尝胆”，外国名人事迹如布鲁诺坚持“日心说”，

神话传说如“愚公移山”等均可。）

【解析】
1.

试题分析：学生明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。文章提出中心论点的方式： ①文章标题点明中心论点； ②文章开头提出中心论点； ③文章结尾归纳出中心论点； ④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 ⑤文章没有直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。

考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。
2.

试题分析：议论文的论证方法以及作用是议论文常考的题型。解答此类题型，必须要结合文段的内容的来分析论证方法，然后根据文章的中心论点或者文段的分论点来分析作用即可。

考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。
3.

试题分析：根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
4.

试题分析：阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生结合事例进行分析，合理表述即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。