Question

阅读下面的文言文，回答下题

A文段

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻銍、酆、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。

B文段

道光二十一年,英人将扰佛山镇,取道泥城,经萧岗三元里。里民愤起，号召各乡义勇，枪械云集，四面邀截。英兵窘迫不能出，死者二百余人，毙其梁帅伯麦。英酋义律亟驰援，复被重围。时，奋臂而起者百有三乡，不械而集，众人数万人。是役也，英人为之丧胆。

初九、初十日，逆夷往三元里及萧岗各乡，复行扰害，乡民共愤，鸣锣聚众，毙逆夷六、七人，余逆脱回。因率众而下，约数百人。乡民复鸣锣会集各乡数千人与夷决战，未刻迅雷甚雨，乡民佯败，引入黄婆洞磨刀坑。又毙逆夷百余，内有一人乃西洋兵头，全身盔甲，刀砍不入，手持宝刀，装嵌宝石，映日不可逼视，亦被杀死。余夷脱逃者，或被坑水冲淹，或为失路饥毙，无一漏网，各处乡民来攻逆夷者尚源源不绝，而英夷亦从此胆寒潜踪矣。

                                             （选编自《广东军务记》）

【注释】 ① 梁帅：大头子，带兵的高级军官。② 逆夷：指英国侵略军。 ③ 未刻：下午一时到三时
1. 选出对下列加点词解释正确的一项（          ）。（2分）

A．并杀两尉（ 并且 ）                    B．比至陈（ 比较 ）

C．枪械云集 （ 聚拢 ）                  D．是役也（ 这 ）
2. 选出对下列加点词解释不正确的一项（          ）。（2分）

A．陈胜佐之（ 代词，代押送的军官 ）      B．祭以尉首（ 介词，用 ）

C．夺而杀尉（ 表顺接 ）                  D．毙其梁帅伯麦（ 代词，清军 ）
3. 选出下列翻译不正确的一项（        ）。（3分）

A．召令徒属（召集并号令所属的人）

B．王侯将相宁有种乎（王侯将相宁愿是天生的贵种吧）

C．藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

D．为坛而盟（用土筑台并在台上宣誓）
4. 写出下列句子翻译正确的一项。（3分）（         ）

A．英酋义律亟驰援，复被围困（英国头领义律赶紧逃跑，又被当地人层层围起来）

B．奋臂而起者百有三乡（当时互相呼应参加战斗的有三个乡共一百人）

C．或为坑水冲淹，或因失路饥毙（有的被坑水冲走淹死，有的因迷路而饿死）

D．柄镶宝石，映日不可逼视（刀柄上镶有宝石，对着太阳不能逼真地看）
5.选出下列对文段理解不正确的一项  （         ）。（3分）

A．“乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。”，是利用老百姓都拥护扶苏、项燕，于是就联合扶苏，项燕一并起义，依从老百姓的愿望。

B．A文段叙述了陈胜，吴广发动起义的三个步骤：并杀两尉，召令徒属，为坛而盟。

C．“奋臂而起者百有三乡，不械而集，众至数万人。”描写了佛山人民团结一致共抗外敌的场景。

D．“乡民佯败，引入黄婆洞磨刀坑，又毙逆夷百余”，说明了三元里人民有勇有谋。

Answer

1.D
2.A
3.B
4.C
5.A

【解析】

1.

试题分析：先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，比较判断各项释义，辨别正误。本题用反选排除法，先排除错误的项，A句中“并”意为“一起、共同”，B句中“比”意为“等到”，C句“云”意为“众多”，答案为D。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：解题思路同上，梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用虚词的掌握来判断字词义，比较判断各项释义。A错，“之”代吴广。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。
3.

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，抓住句子中关键字词，比较各译句，判断正误。B项中“宁”译错，“宁”为“难道”的意思。

【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
4.

试题分析：解题思路同上，不过本题要求判断正确的一项，使用反选排除法，先排除错误的项。A“援”意为“援助”，B“三”意为“多”，D“逼”意为“直接”，答案为C。

【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
5.

试题分析：本题是根据判断概括内容正误题。首先要读懂两文的内容，抓住各项表述的要点，梳理文章内容，找到有关信息点，比较判断正误。A错，不是“联合扶苏，项燕”，而是利用扶苏，项燕之名。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。