Question

阅读下面文章，完成小题。（12分）

储蓄罐

邵雪娟

周末晚，正在写报告的伟伟突然接到爹的电话。

“小伟，明天回来不？！”

“爹，明天啥日子？”

“没啥。你忙，你忙。”

伟伟再想问，爹那边已经挂断了电话。他急忙回拨，但电话那头始终没人接听。伟伟不禁担心起来。

伟伟边写报告边嘀咕，爹那里不知怎么啦。一旁辅导女儿做功课的妻子说，你爹叫你回去就回去吧，你也好久没回去了。

写着报告，伟伟眼前总是浮现着父亲操劳的身影。他仿佛看见爹正佝腰驼背，把一袋袋麦子扛回家……

第二天一早，伟伟再也忍不住了，匆匆赶上去老家的班车。

到家后，伟伟没见爹。这时，他才想起，此时正值农忙时节，爹或许在田间。

伟伟来到田野，在茫茫麦田里寻找着爹的身影。此时，远处的爹正在割麦，头和肩的轮廓时隐时现。

伟伟来到爹的身边，要替爹爹割麦。爹伸出满是老茧且用胶布缠着的手，抚摸了下儿子的清晰白嫩的手，又迅速缩了回来，生怕碰疼儿子。爹咧嘴笑笑，说，你回来啦？！

伟伟略带疑惑地问，爹，叫我回来，有啥事吧？

父亲忙说，没事，没事。看你忙不？

看着汗流浃背的爹，伟伟很心疼，不明白他为何还要种那么多地。这回只能说，爹，我帮帮你。爹看着伟伟体面的发型、雪白的衬衫、笔挺的西裤、锃亮的皮鞋，一个劲地说，伟伟，你回去歇歇吧，难得回来，坐车也累了。我割了这些就好。

伟伟回家换上了爹的衣服，戴上草帽，穿上了帆布跑鞋，拿起镰刀，到麦田里与父亲一起收割麦子。伟伟从来没有割过麦子，动作很僵硬。

是夜，很少沾酒的爹，特意买了酒，要伟伟陪他一起喝酒。

伟伟知道爹高兴，也就喝开了。

爹喝着酒，就那么一句话，单位里忙吧？单位里忙吧？

伟伟说，忙时有点忙，我会抽空回来看你的。

那一刻，伟伟看到爹眼角流出了浑浊的泪水。自从娘走了，伟伟发现看着爹日见苍老，佝偻的背，霜白的鬓发，蹒跚笨拙的脚步，心里挺不是滋味。

喝多了酒，爹挺兴奋，捧出一只老旧的小猪储蓄罐，把玩着。伟伟很好奇地问，爹，这是我小时候，你给我买的，你还收藏得这么好。伟伟属猪。

爹摇摇储蓄罐，储蓄罐里硬币发出清脆的响声。

爹从口袋里摸出一枚硬币，用圆珠笔在小猪储蓄罐的肚子歪歪扭扭地写上了当天日期，然后把硬币塞进储蓄罐。

储蓄罐内一声清脆的震惊了伟伟。伟伟不解问，爹，你在这是干啥？

爹戴着老花镜很兴奋地指储蓄罐肚子日期，乐滋滋地说，你大学毕业参加工作第一个月，领了工资后回来看我，给了我500元，我存了一元。你谈了女朋友后带着她来见我，我存了一元。孙女小小满月后，你们一家三口回来见我，我存了一元。……

爹得意地说，那天，我们小小长大了要出嫁了，我就把我存的钱给我们小小当嫁妆。告诉她，你爸爸小时候，就是这样一分钱一分钱积着，买书买铅笔读书的。

爹说着，伟伟的眼眶湿了，心头涌起阵阵愧疚。连声说，爹，我会常常回家来看你的，我们会让储蓄罐早点积满，再买更多的储蓄罐。

爹又咪了一口酒，竟然醉了。

（选自《小小说大世界》，2015年第5期，有删改）
1.阅读全文，请从“伟伟”的角度概括情节和心理。（用四字词语填空）（3分）

    ，焦急担心         ，心疼不已     陪爹喝酒，不是滋味      知罐中秘，  
2.文中父亲的语言具有“反复性”的特点，请结合具体语境，选择下列分析不正确的一项（    ）（2分）

A．语言：你忙，你忙。

分析：写出了父亲盼望儿子回来但又不想耽误儿子工作的矛盾心理。

B．语言：没事，没事。

分析：为儿子突然回来感到意外，但又为儿子未同自己商量而埋怨。

C．语言：单位里忙吧？单位里忙吧？

分析：关心儿子，为儿子回来而高兴，但又害怕耽误了儿子的工作。

D．语言：……我存了一元……我存了一元……我存了一元。

分析：为自己的儿子、儿媳以及孙女能回来看自己而感到快乐、自豪。
3.作者在塑造父亲形象时善用对比的手法，请用自己的话概括一处并分析其作用。（3分）

                                                                            
4.你是如何理解文章结尾“爹又咪了一口酒，竟然醉了”的? （2分）

5.请你从“储蓄罐”的角度设计一个问题，并说说你对这个问题的理解。（2分）

问题：                                                                    

理【解析】
                                                                           

Answer

1.（3分）接爹电话 麦田找爹 阵阵愧疚（每空1分，意对即可）
2.（2分）B
3.（3分）示例：将“父亲满是老茧且用胶布缠着的手”和“儿子清晰白嫩的手”进行对比，突出了父亲是一个辛劳的人。
4.（2分）父亲因为儿子终于懂了他，父亲感到幸福而欣慰，父亲醉在浓浓的亲情之中。
5.（2分）示例：文章到后面才出现“储蓄罐”，却为什么用它作为标题呢？ “储蓄罐”承载着父子的爱，承载着父亲对儿子的牵挂以及父亲对儿子回家的期盼。（问题1分，理解1分）

【解析】
1.

试题分析：学生整体感知文本内容，了解散文的组材线索，根据故事情节的变化来感知文本内容，理解人物的情感变化过程，能做到故事情节和人物的情感变化相一致，学生表述合理即可。

考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。
2.

试题分析：B中“为儿子未同自己商量而埋怨”说法不合理。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
3.

试题分析：这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：对比：突出描写对象的某种特点；学生必须结合相关语句分析。如：将“父亲满是老茧且用胶布缠着的手”和“儿子清晰白嫩的手”进行对比，突出了父亲是一个辛劳的人。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
4.

试题分析：理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。

考点：理解文中重要语句的含义。能力层级为理解B。
5.

试题分析：这是一种半开放题型，近几年中考中经常出现，学生在读懂原文基础上，从不同角度进行拟题，然后将自己的命题出示答案，主要考查学生把握文体和文章内容的能力。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。