Question

阅读下面选文，回答小题。（16分）

绳子那头

李少龙

（1）太阳仿佛从来没有这样近过，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着。一幢楼房的六楼的窗户外，有一根绳子，下头吊着一个人——他是我父亲，一个空调修理工。

（2）暑假的一天，闷热的天气实在使人感觉无聊，我便要求与父亲、母亲—起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。出发前，父亲专门去买了一瓶廉价的防晒油，在我身上抹了个遍，这是我第一次与父亲出去干活。

（3）到了雇主家里，了解了空调的问题后，父亲从麻袋中拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上转了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你了，孩子拉着我就行了。他拉着我我更踏实，你只管递工具就行了。”

（4）说完父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑，接着他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地释放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距离地面十几米的墙上。

（5）站在窗户边，一股热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑，我的胳膊刚碰到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得特别烫了。

（6）绳子那头传来一声：“手套！”

（7）母亲慢慢递下一副粗糙的手套。

（8）“这么热的天还要带手套？”“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润。以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。

（9）突然，我感到绳子那头重重地一坠，我眼疾手快，迅速地拉住绳子。

（10）绳子那头传来一阵声音：“踩空了，吓死我了……”

（11）“你没事吧？”我和母亲焦急地问。

（12）“没事，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲带着笑意说。我却要哭了。

（13）绳子那头喊了声：“拉我上去一些！”我便用力把他拉回墙边。

（14）父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野，我蓦地发现，这么多年，我都没有如此近距离地观察过他。他的皮肤黢黑，长年累月，恶毒的太阳光已经侵蚀了他健康的皮肤，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了，他已然没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁，岁月啊，你过早地催老了我的父亲！

（15）一会儿，雇主拿来一只冰糕送给正在干活儿的父亲，父亲接过冰糕，道了声谢，然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给我。

（16）“天儿热，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的冰糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块冰糕，我从来没有吃过如此美味的冰糕。

（17）父亲又要下去了，我慢慢地释放着绳子，感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。

（18）我紧紧握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头——那个伟大的人。

    （选自《意林》合订本第44卷，有改动）
1.请概括文章的主要内容。（3分）
2.请结合文章具体内容，分析文中父亲的性格特点。（3分）
3.请结合上下文，写出第（12）段中划线句子分别表现了父亲和“我”怎样的心理。（3分）
4.请分析文章第（14）段划线句子的作用。（4分）
5.请写出第（16）段中划线句子的含义。（3分）

Answer

1.在“我”(和母亲)的陪伴下，从事空调修理工作的父亲，(1分)在闷热的天气里身系粗绳（在绳子那头)吊在窗外十几米的墙上((1分)修空调。
2.①慈爱(爱孩子)把“我”全身抹遍防晒油，让“我”吃雪糕②细心，把“我”全身抹遍防晒油；另一头在我身上转了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上戴手套怕东西掉下去砸了别人；把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦。③吃苦耐劳，在艰苦的环境下工作。④善良，怕东西掉下去，砸到别人。
3. 父亲是安慰“我”和母亲，不想让我们担心和着急(1分)。“我”则是看到父亲工作的危险、艰苦而感到后怕、担心(1分)和心疼(1分).
4.运用细节描写(外貌描写和动作描写)，(1分)生动形象地写出了父亲的苍老、工作时动作的艰难，(1分)表现了父亲的吃苦耐劳((1分)和“我.对父亲的心疼。
5. 父亲的勤劳和亲切关爱，家庭成员的共同努力。让“我”内心感到踏实，幸福而美好。

【解析】
1.

试题分析：此题考查学生的概括能力，人物，环境及事件的完整性。人物：父亲，母亲和“我”。事件：修空调。环境：在闷热的天气里；吊在窗外十几米的墙上。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
2.

试题分析：分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。根据文中情节可知人物形象。①慈爱：把“我”全身抹遍防晒油，让“我”吃雪糕②细心：把“我”全身抹遍防晒油；另一头在我身上转了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上戴手套怕东西掉下去砸了别人；把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦。③吃苦耐劳：在艰苦的环境下工作。④善良：怕东西掉下去，砸到别人。

【考点定位】欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
3.

试题分析：本题考查学生的理解赏析能力，联系上下文分析即可，父亲的想法和“我”的想法都要写出来。父亲笑，是在安慰我和母亲。我则是心疼父亲。

【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
4.试题分析：要求学生掌握常见的人物描写方法及作用，常见的有外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写等。1.外貌描写（描写人物容貌、衣着、姿态等）：作用：交代了人物身份、地位、处境、思想性格等情况。2.语言描写塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。3.动作（行动）描写：形象生动地表现出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品质。有时还推动了情节的发展。（作用）4.心理描写;对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。形象生动地反映出人物的什么思想，揭示了人物的什么性格或什么品质。5.神态描写：指对人的脸部表情的描写。塑造人物形象,突出人物性格.使读者对人物加深印象并产生进一步的了解.

【考点定位】分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
5.

试题分析：理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。分析这句话可知，“美味”饱含着父亲的爱和我的满足

【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。