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〔乙〕 刘宽字文饶,弘农华阴人也。宽尝行,有人失牛者,乃就宽车认之。宽无所言,下...

〔乙〕 刘宽字文饶,弘农华阴人也。宽尝行,有人失牛者,乃就宽车认之。宽无所言,下驾步归。有顷,认者得牛而送还,叩头谢日:“惭负长者,随所刑罪。”宽日:“物有相类,事容脱误,幸劳见归,何为谢之?”州里服其量。(选自范晔《后汉书》)

〔注释〕类:类似。脱误:疏忽失误。幸:承蒙。
1.解释下列句中加点的词。(3分)

(1)宽行(                    (2)乃宽车认之(          

(3)何为之(           
2.请将文中划线句子翻译成现代汉语。(2分)

惭负长者,随所刑罪。
3.选文中的刘宽是一个怎样的人?(2分)

 

1.(1)曾经(2)走近(靠近)(3)道歉 2.我对不起像您这样的忠厚长者,随便您怎样责罚都行。 3.刘宽是一个宽容(或宽宏大量)、忠厚的人。 【解析】 1. 试题分析:先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。注意辨析词义用法的变化,如本题中“谢”与现代汉语的意义不同,在本文中意为“道歉”,要根据语境仔细辨析。 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,翻译要要做到三点,原意不能改变,关键字词要译准确,句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有:“惭”“负”“长”,“刑罪”要译成动词, 翻译后要疏通句子。 【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3. 试题分析:赏析人物形象,要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例,从人物的性格和思想品质方面分析概括。梳理文字,读懂内容,了解主要文中主要故事情节,抓住刘宽的言行即可了解其形象特点。 【考点定位】欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
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考点分析:
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〔甲〕于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王;由此观之,王之蔽甚矣。”

  王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)
1.用“/”标出下列句子的朗读节奏。(2分)


2.下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是(  )(2分)

A.王之甚矣/遮天

B.月之后/珠可历历

C.年之后/陈太丘与友

D.臣妻私臣/燕雀安知鸿鹄志哉
3.从文中看,最终能使齐国“战胜于朝廷”的原因是什么?(2分)

 

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阅读下面这首诗,完成题。(4分)

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。  

(二)阅读下面的文言文,完成题。(13分)
1.下列对诗歌的理解有误的一项是(  )(2分)

A.首联写诗人回顾自己的仕途经历和抗敌历程,突出了生平的艰辛,命运的曲折。

B.颔联运用比喻和拟人,把个人命运和国家局势交织在一起,表达了国破家亡的悲哀。

C.颈联中巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名,写出了形式的险恶和境况的危苦。

D.尾联直抒胸臆,以高亢的情调收束全篇,为诗歌平添了一种悲壮激昂的力量和底气。
2.“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是千古传诵的名句,影响深远,请说说你的理解。(2分)

 

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请参加“探寻节日风俗,感受文化情怀”为主题的综合性学习活动。(4分)

(1)请仿照实例,从“清明节”“中秋节”中任选一个传统节日,说出节日风俗及文化内涵。(2分)

实例:春节,贴“福”字,期盼健康平安,富裕和谐。

 

(2)材料一:随着时间的推移,许多传统的过节形式已经淡出了很多人的生活,甚至一些老少咸宜的风俗民俗活动也在消失;更让人惋惜的是,很多传统节日的文化内涵也在被渐渐遗忘。

材料二:北京师范大学民俗学与文化人类学研究所教授杨利慧指出,过去我们传统节日的狂欢氛围并不亚于现在的“洋节”。春节、元宵节舞龙舞狮、逛庙会,都很有趣。

请根据以上材料,针对“怎样才能让传统节日更受欢迎”提两条建议。(2分)

 

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名著阅读。(4分)

(1)下列关于名著的表述有误的一项是( 

A.《傅雷家书》中的傅雷先生以自己深厚的学养、真挚的父爱,对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导,让我们感受到了那份动人的舐犊之情。

B.《繁星》《春水》是冰心的“小诗”集,它们大致包括“对母爱和童真的歌颂”“对大自然的崇拜和赞颂”“对人生的思考和感悟”三方面的内容。

C.斯威夫特的《格列佛游记》借奇异的想象,对当时英国贵族资产阶级社会的君主政体、两党制以及政治、教育、文化等方面的社会现实作了尖锐而深刻的讽刺。

D.高尔基的《童年》以一个小孩的眼光讲述了一段童年往事,刻画了坚强勇敢的阿廖沙、思想善良的外祖父和贪婪残暴的外祖母等人物形象。

(2)阅读下面两段文字,回答问题。(2分)

达雅已经转为正式党员。她工作非常努力,尽管个人生活非常不幸,但她并没有落在其他先进工人的后面。工人们信任这个寡言少语的女工:她当选为工厂委员会的委员。保尔为他的终身伴侣成为一个布尔什维克感到自豪,这减轻了他的痛苦。

有一次,巴扎诺娃因公出差,到了莫斯科,前来探望保尔。他们谈了很久。保尔热情地向她讲述了他所选择的道路,正是通过这条道路,他将能回到战士的行列。

以上文字节选自小说《                    》,“这条道路”指的是                 

 

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默写。(7分)

(1)                               ,尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……(戴望舒《我用残损的手掌》)

(2)子曰:“                       ,见不贤而内自省也。”(《<论语>十则》)

(3)潮平两岸阔,                        。(王湾《次北固山下》)

(4)沉舟侧畔千帆过,                                。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(5)                            ,佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)

(6)无可奈何花落去,                              。(晏殊《浣溪沙》)

(7)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现崇高理想和济世情怀的诗句是                

                                                

 

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