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阅读下面一首词,完成下题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎...

阅读下面一首词,完成题。

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
1. “持节云中,何日遣冯唐”一句运用典故,表达了什么意思?(2分)
2. “狂”是这首词的词眼,请简要概括作者“狂”在哪些方面。(3分)

 

1.作者是以魏尚自喻,希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。(2分,意近即可) 2.(3分) ①狂在外表(狂形),如牵黄擎苍、锦帽貂裘;②狂在动作(狂举),如卷平冈、亲射虎、挽雕弓、射天狼;③狂在神态(狂态),如酒酣、胸胆开张;④狂在壮志(狂志),如何日遣冯唐、西北望射天狼为国御敌报效国家的志向。(1点1分,答对3点即得满分。若学生没有分类概括而仅罗列原词句笼统作答给1分) 【解析】 1. 试题分析:本诗是所学诗篇,典故在课本注释中提到,本问题是学习是的重点学习的问题,根据所学所记,结合“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”一句内容的诗作写作背景,理解作者以魏尚自喻所表达的思想情感。 【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:阅读全文,了解内容,抓住诗中作者对打猎时自己行为举止的描写,结合作者所表达的愿意,从作者的动作形态和思想情感这两个方面来分析概括。 【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
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“己所不欲,勿施于人”是由儒家学派提倡的待人接物之道,请结合所学知识或生活体验,谈谈自己的理解。(3分)

 

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翻译(3分)

子曰:“不患人之不己知,患不知人也。”

 

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《论语》八则

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)

子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)

子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》)

子曰:“不患人之不己知,患不知人也。”(《学而》)

子曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)

子贡曰:“君子之过也,如日月之食焉。过也,人皆见之;更也,人皆仰之。”(《子张》)

司马牛忧曰:“人皆有兄弟,我独亡。”子夏曰:“商闻之矣:死生有命,富贵在天。君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内,皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也?”(《颜渊》)
1. 下列词语解释正确的一项是(    )(2分)

A.学而不思则罔(罔:有害)

B.然后知松柏之后凋也(然:这)

C.切问而近思(切问:急切地追问)

D.我独亡(亡:死亡)
2. 下列句子中加点词语意思、用法相同的一项(    )(2分)

A.学时习之   学不思则罔

B.仁在中矣   恕乎

C.人恭而有礼   未复能有其奇者

D.如日月之食   寒暑易节,始一反

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根据《西游记》《水浒》《童年》《简·爱》拟写的下联不准确的一项是(    )(3分)。

上联:贝多芬呕心沥血谱名曲             下联:                   

A.唐三藏跋山涉水求真经                B.一丈青胆大心细赛英豪

C.格列佛千辛万苦度童年                D.夏洛蒂妙手慧心著经典

 

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下列说法不正确的一项是(    )(3分)

A. 风骚指《诗经》中的“国风”和屈原的《离骚》,后来把关于诗文写作的事叫“风骚”。

B. “赋比兴”是《诗经》的主要表现手法;兴就是起兴,指先言他物以触发联想,诱发文思。

C. 庄周是战国时期的哲学家,道家代表人物;《庄子》是庄周及其后学的著作集,为道家经典之一。

D. 莎士比亚是英国伟大的戏剧作家,他的早期作品《威尼斯商人》是一部具有极大社会讽刺性的悲剧。

 

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