Question

根据要求，回答下列问题。（6分）

材料一：北京市教委利用大数据分析技术，对在线作文批阅进行详细分析。截至2014年11月底，330位优秀教师批阅了12085篇。在对学生作文总体进行全文筛选后，初步得到学生应用的各类资料文献307篇。关于作文引用的情况，数据显示：

材料二：近来教育部出台的重磅文件显示，高考改革开启了语文新的篇章。三门统考课语文、数学、外语，其中外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会较大下降，只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。另据相关消息称，将增加高考语文的分值，增加涉及中国传统文化的内容。

（1）材料一中的图表，反映出学生作文引用方面的哪些现象？（3分）

（2）马超今年上九年级，对数学和物理非常痴迷，却不爱学语文，成绩极不均衡。请你结合两则材料，给他提一些学习语文的建议。（3分）

Answer

（1）①作文中出现的各朝代诗人中唐宋诗人最多，金代、晋代诗人最少； ②学生引用参考资料类别多样； ③学生引用参考资料的类别中书报刊比重最大，影视类比重最小。 （一点1分，共3分。若有其他答案，言之成理，可酌情给分）

（2）示例：马超，你的数学和物理学得那么好，也要关注语文的学习呀，语文越来越受重视，将来考试中最能拉开成绩档次。你平时可以背诵一些优秀诗篇，多读书、看报，甚至看电视、电影都能积累语文知识，对写作有好处。试试看，你会感受到学习语文的妙处。 （意思对即可。注意恰当的语气。共3分）

【解析】

（1）试题分析：，要求结合具体任务所需要的语境，进行符合交际需要的语言表达练习。主要是考查学生在生活实践中，进行口语交际或书面表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。教学时侧重对语境的分析和语言得体、流畅等的指导和落实。学生谈法合理即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

（2）试题分析：根据《新课标》7-9年级段口语交际要求可以概括以下几点：（1）根据场合、对象，文明得体地交流；（2）表达清楚、连贯、集中。（3）不同内容的口语交际有不同的要求：议论、演讲、讨论类，要有理有据，观点鲜明集中，演讲还需要有一定的感染力和说服力；叙述、描写要内容具体、语言生动，复述、转述要完整准确。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。