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从下列两道题中任选一题作文。 题一:那一刻,我懂了 题二:我和父母之间、我和邻里...

从下列两道题中任选一题作文。

题一:那一刻,我懂了

题二:我和父母之间、我和邻里之间、我和书之间、我和自然之间……我和他人(或事物)之间总有说不完的故事、理不清的情感。

请以“我和         之间”为题写一篇文章。

要求:(1)如选题二,请先在横线上填上一个恰当的词语,然后作文;

(2)文体自选(诗歌除外),不少于600字;

(3)文章中不得出现真实的校名、地名、人名。

 

例文: 那一刻,我懂了什么是幸福 幸福是清泉,是绿洲,是无私的付出,是生命对生命的惠泽。 ——题记 树叶落尽的季节,我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子。在我用心挖好坑并准备把种子放入的时刻,爸爸说:“现在种下去是不会发芽的,等到春天再种吧!”我没有理会,固执地把种子放入并用泥土盖好。在爸爸无奈的目光中,我站起身,并在松软的泥土直踩了几脚。 别人都在春天播种吗?为什么我要和他们一样?有没有人曾试过在深秋的午后,开一处幽静的地方,种上一粒种子?那会是一种心情,一种与春风拂面时播种截然不同的心情!谁说埋下一粒种子,就一定要待它长出苗来?我只是想:那片春夏热闹过的土地,也许此时已很孤寂了吧!那么,将一粒种子种下去和它作伴,不是更好吗? 人们总是在给予的同时期待着,索要着,他们付出了就一定要求回报,他们太看重播种后收获丰收的喜悦心情,而忽略了播种那一刻的心情。大地是需要一粒种子埋入它的体内,只属于它自己。我懂——因为我也是孤寂的。只是,谁来懂我?走了很远后回头,发现爸爸还站在原处,呆呆地。我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸,可他却没有责怪。只是想刻意地去忘记,忘记昨天、明天、后天,忘记自己,忘记一切! 入冬后的不久,我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种孔子。直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝头,爸爸催我去浇水。浇水?我一脸迷惘。爸爸笑着说:“你去年秋天不是种了一粒种子吗?是该浇水了。”我终于记起了深秋的那一幕。 突然有一天爸爸告诉我种子发芽了!对于父亲的话我毫无反应。爸爸拉我出门,我跟在他身后,懒懒地挪动着脚步。站定后,我真的看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑。 我是想微笑的,可我的眼眶终于没有囚住沸腾的泪水。望着身边的爸爸,我哭了,彻底地哭了。 那一刻,我明白原来自己并不孤寂! 那一刻,我明白什么叫做幸福! 只是,他并不知道,那粒种子是从煮熟的玉米上掰下来的,并不可能发芽! 真正的幸福正如此,愈深愈无声。天地间每一个角落都传递着幸福的信息,它让我们感悟到:幸福的世界真好! 我和同学之间 和同学之间的人际关系的好坏与否似乎不能决定一个人的学习成绩,现在很多人都不再重视和同学会之间的人际关系了,而是专心学习,可是我不这么认为,我觉得人布恩那个没有朋友,在漫长的人生道路中,有多少同行者,而又有多少的知音!我们要搞好和同学之间的人际关系,我们要维系同学之间的纯洁友谊。 转眼间,又度过了三个春夏秋冬。回首往事,一件件与忧愁历历在目。其中我们曾流下过激动的泪水,流露出美丽的笑容,并且感受过亲切的关心。 “茫茫人海,知音难觅”,在人生长河中,我们要做的是取得成就,在我们努力奋斗的过程中,得到的是朋友的支持,有了友情,往往能推动人们积极向上,共同发展;有了友情,往往能在迷失方向后,找回前进的道路;有了友情,更能感受到生活的乐趣。 翻看一届届的同学们的照片,我不禁感叹时光的飞逝,时光一去不复返,所以我们在遗失了以前的美好后,要珍惜现在的学习、生活,乃至于现在的友情。美好是容易失去的,因为前方等待我们的总是在道路上的坎坷,学习道路上的艰辛。我们会无暇顾及往事的美好,无暇顾及之前高洁的友情,但我们只要把坎坷当作人生道路上的小石子,用力将它踢走,将一切的忧愁化为乌有,来感受友情所带来的温暖。 纯洁的友情往往能掩盖生活中的不快,一个眼神,一个微笑,一句祝福,总能消除头顶上的愁云,所以我们要珍惜现在的友情。不要总认为这些都是奋斗之外的事,这样,只会让人迷失方向,成为弱者,孤独一世。 友情是我们内心的砝码,总能调节我们心中的平衡。随着时间的洗刷,友情会被冲淡,但我们不要等到失去后才懂得珍惜。我们要把握现在的友情,勇敢的去面对。这也许对一生都会有很大的影响,在人生中,有几个力量一起共同奋斗,成功的曙光也许会早一点到来。 让我们共同珍惜现在,把握友情,在人生的道路中携手并进,为自己的理想而奋斗。 【解析】 试题分析:第一题,要用欲扬先抑的写法,先写原来我不懂,不懂一个人的好意,不懂一份情感,不懂一个生活的道理,不懂一项自然知识,然后在写一件事,写出自己无本不懂的突然间“懂了”,懂,对与人与人之间来说,是情感思想的了解和理解;对于自然物来说,是对“它”知识性的了解。此文写记叙文要好写些,先写“不懂你”,“你让我讨厌”“你让我陌生”“你让我疏远”“你让我害怕”,这都是由于彼此的不了解或误解,通过一些事情,“我”渐渐地感到“你并不是那样”,“终于了解了你”“我感受到了你的关爱你的温暖”“我懂得了你”,最终感叹“那一刻,我懂了”。一定要把“我”由“不懂”到“懂”的情感变化写出来,要有丰富的心理描写,要把有关的事情写清楚。最后可以抒情,将“懂”的意义引申到“人与人之间善于理解,社会才能和谐”这个意义上来,原来没懂,现在懂了,懂了要“珍惜”,这样的文章比一般性的写人的文章要有分量得多。第一题,文题中可填某一人物,可填某一事物。比如“我与同学之间”,可重点写与某一个同学之间,也可以泛泛而写“我”与同学们的关系,运用生活的片断为材料与出自己与同学之间相处的状态,发生的情感。同样,也可能这样来写“我与父母之间”。再比如,写“我与书之间”,写写自己读书生活,要从两个角度来写,一是“我”是主体,写写“我”是怎么爱读书亲近书的,二是“书”是主体,写写“书”给了我多少知识、道理和快乐。“之间”,表示两者的关系,这种关系包含着情感,所以要这“之间”的情感充分的表达出来,表现“之间”的亲密、温暖。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用 E。  
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考点分析:
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现代文阅读(二)(15分) 

一五一十

赵春亮

①伫立在门外,听着尖厉的寒风狼一般呜呜地啸叫,孩子压抑的哭声断断续续传到耳中,女人心里开始隐隐作痛。

②返回屋内,女人先将刚才打罢孩子丢在地上的布鞋规规矩矩摆放在床脚,才拉过他,柔声问:“儿子,刚才被妈打疼了吧?”孩子眼噙着泪花摇摇头,不说话。女人又说:“打你是想让你记住,做人就得一五一十,来不得半点虚假。”孩子点点头:“妈妈,我只是想让你高兴。”女人一把搂过儿子说:“儿子,你的成绩已经很棒了,你不该自己改分数的。”

③擦干眼泪,女人才想起,日子一晃已经跌进了腊月,年味也开始在山村弥漫。在男人没回来之前,得把家里拾掇一下,让在建筑工地上受苦了一年的男人能过个舒舒心心的年。女人眯着眼想:得买几张年画儿,新添几双筷子,还得再买口炖肉的铁锅,顺便再给儿子买点零食……

④女人从抽屉里小心翼翼地抽出一张50元的票子,决定去趟镇里。

⑤前天下了一场小雪,山坡上全白了,山路逶迤在大山半腰,像是一条黑色的腰带。路有些湿滑,女人索性步行,反正也没事,权当活动活动筋骨,顺便欣赏一下雪景。行人很少,冷风一吹,女人觉出一些冷意,顺势将围巾裹得更严实了一点。

⑥快到镇上时,女人朝兜里掏了一把,立刻就惊出了一身冷汗。衣兜竟然漏了一个大窟窿,哪还有钱的影子?该不是装其他衣兜里了吧?女人将全身上下翻了个遍,仍是没有。今天路上的行人不多,即便丢在路上,也未必就被人捡起,女人心存侥幸扭头便往回走,循着原路回去兴许能找到。女人再没有了来时的心定气闲,开始有些慌乱,两眼不住地在地面逡巡,幻想着那张绿色的钞票能突然出现在眼前。

⑦男人在建筑工地上挥汗如雨的场景浮现在女人眼前,女人一阵心疼,眼泪开始忍不住在眼眶里打转。怎么能这么不小心呢?50元,抵得男人干上小半天了。儿子平时嘴馋,每次去镇上总是望着商店里花花绿绿的零食流口水,自己狠了几次心都没舍得给他买。这下可好,新崭崭的50元大钞竟然就这么无声无息消失了。女人感觉热乎乎的眼泪终于淌了下来,瞬间便被冷风吹得没了一丝温度。

⑧离家越来越近,北风仍是不徐不疾,希望也越来越渺茫。一张薄薄的钞票丢在地上,风一吹,说不定早飞到哪里去了呢!女人越发懊恼、失望和自责。女人不由地将搜寻范围扩大到路边的雪窝和树丛中。

⑨就在女人将要绝望时,路边一抹红色突然跃进视线,一张红彤彤的钞票竟然静静地躺在路边的雪地上,像是一簇燃烧的火苗。走进一看,天啊,分明是一张百元大钞。

⑩女人弯腰捡起钞票,心中不由暗暗高兴。老天爷,你让我丢了一张五十的,却又来了一张一百的,是对我的补偿吗?可转念一想,自己的50元终究还是丢了,这个丢了100元钱的人岂不是更加着急?女人头脑中不由地想起刚才教儿子的那些话:做人就得一五一十。这样想着,女人静静地立在风中,她坚信,那个丢钱的人和自己一样,一定会循着原路寻来的。

直到天擦黑,女人才拖着疲惫的身子回家。儿子从屋里扑出来,大声说:“妈,你骗我,你又出去揽活了吧?还说去给我买零食?”女人笑了,心里想,等会儿一定要一五一十地给儿子讲讲今天发生在自己身上的这件事。这时,只听儿子又说:“钱都没拿,你还说去镇上?”

女人一怔,赶紧跑进屋里。看见那张绿色的钞票果然安静地躺在桌子上,女人瞬间觉得自己好幸福啊,搂着儿子大笑,眼泪又快流出来了。(选自《羊城晚报》2014.06.23)
1.联系语境,解释文中加点的词语。(4分)

(1)做人就得一五一十,来不得半点虚假。

(2)女人笑了,心里想,等会儿一定要一五一十地给儿子讲讲今天发生在自己身上的这件事。
2.请阅读第-段,填写下表。(3分)

情节

“女人”的情感

准备买年货,出发去镇里。

心定气闲

快到镇上时,发现钱丢了。

A

B

暗暗高兴

想到失主急,静立风中等。

C

回到家里时,见钞躺桌上。

幸福、激动


3.从修辞的角度,赏析下列句子。(2分)

路边一抹红色突然跃进视线,一张红彤彤的钞票竟然静静地躺在路边的雪地上,像是一簇燃烧的火苗。
4.结合全文,说说第段中“女人瞬间觉得自己好幸福”的含义。(3分)
5.结合具体内容,简要分析小说中“女人”是怎样的一个人。(3分)

 

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综合性学习(6分)

第六届广西园博会将于今年6月28日在梧州苍海新区举行,全区14个地市参加布展。

梧州园博园的城市展园布局将围绕“山水之间,民族风情”的设计主题,结合广西各设区市的城市历史、地域环境、人文特色和民族风情,把园区划分为岭南文化园、山水生态园、特色民族园、海滨风情园四个主题园区,将14个设区市如宝石般镶嵌其中。

作为此次园博会的东道主,梧州园属岭南文化园区,设计主题为“山环水绕、岭南新韵”,将城市三江汇流独特的地理环境进行抽象概括,将城市文化置入场地空间。展现名人、民俗、文化的展示廊,游憩空间的趣味广场与新岭南韵味的展馆通过流觞曲水相依相映,共同诠释这座拥有2100多年历史的岭南名城,让游客在走进园区的过程中逐渐融入梧州。

为了进一步了解园博会相关情况,苍山中学团委准备举办“走进园博会”的主题活动,请你完成以下任务。

(1)学校团委决定,组织全校团员于6月28日早上8 : 00集中操场,统一前往梧州园博园参加开园仪式。请你为该团委拟一个通知。4分)

(2)参观回来后,团委打算以黑板报形式宣传梧州园博园,请你为该黑板报拟两个栏目。(每个栏目6个字以内)2分)

 

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名著阅读(3

我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。

两句一行,大约读了二三十行罢,他说:

“给我读熟。背不出,就不准去看会。”

他说完,便站起来,走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。

这段文字出自鲁迅《朝花夕拾》中的文章《         》,所写内容是:        

 

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按要求填空

(1)          ,老大徒伤悲。       (汉乐府《长歌行》)

(2)感时花溅泪,                 (杜甫《春望》)

(3)海日生残夜,                 (王湾《次北固山下》)

(4)问渠那得清如许?            (朱熹《观书有感》)

(5)过尽千帆皆不是,            (温庭筠《望江南》)

(6)八百里分麾下炙,            (辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)

(7)                ,只有香如故。 (陆游《卜算子•咏梅》)

(8)受任于败军之际,            (诸葛亮《出师表》)

(9)大诗人东坡居士曾经盛赞王维的诗:“摩诘之诗,诗中有画。”王维《使至塞上》中的诗句“                     ”就以清晰的线条、鲜明的色彩勾勒出一幅雄奇壮丽的塞上风光图。

 

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课外文言文阅读(6分)

(苏秦)归至家,妻不下纴(rèn),嫂不为炊,父母不与其言。苏秦喟叹曰:“妻不以我为夫,嫂不以我为叔,父母不以我为子,是皆秦之罪也。”乃夜发书,陈箧数十,得太公阴符之谋,伏而诵之,简练以为揣摩。读书欲睡引锥自刺其股血流至足。曰:“安有说(shuì)人主,不能出其金玉锦绣,取卿相之尊者乎?”期(jī)年,揣摩成,曰:“此真可以说当世之君也。”(选自《战国策》)

【注释】①纴:织布机。   ②发:打开。   ③简练:挑选。 ④说:游说,劝说。
1.解释下列句子中加点词的意思(2分)

(1)有说人主            (2)皆秦之罪也
2.用“∕”线文中画线句子断句(限断两处)。(2分)

足。
3.请概括宋濂和苏秦在学习方面的共同点。(2分)

 

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