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请从下面两个文题中,任选—个,然后按要求作文。 题目:(一)如花的青春 (二)我...

请从下面两个文题中,任选—个,然后按要求作文。

  题目:(一)如花的青春

       (二)我欠你—个       

  要求:(1)如果选择题目(二),先把题目补充完整。

    (2)立意自定,文体不限,不少于600字。(如果写诗歌,不少于20行)

    (3)书写清楚,卷面整洁。(达到此项要求,可奖励2分)

    (4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

 

参考例文: 如花的青春 回忆中,看到一片花海,那就是我们的青春,如花的青春。 ——题记 人们总是喜欢回忆自己的青春,因为青春留存着我们的执着,我们的努力,我们是朝气蓬勃的少年。 邻居家有个女孩她拥有着百合花一样的青春。她很喜欢画画,可她却怎么也画不好,她的同学也嘲笑她小鸟画的像怪兽,怪兽画的像虫子,虫子画的像根草。可是她依然像打不死的小强坚持着自己的选择,相信自己总有一天会美丽的绽放。 有一天我惊奇的发现她的画真可以说是入木三分了不再是那与实物不符的四不像而是一张真正美丽的画了,我对她也就刮目相看了。渐渐的她的同学也都发现她画的越来越好了也就不敢再嘲笑她了。甚至有人还请她帮忙画画。她自己也是高兴地合不拢嘴。那些原来的画她都存着,找到时间都拿出来看看,有时候自己也都忍不住笑了出来。她就像百合花一样,百合花相信自己的美丽,坚守自己的使命,以花证明自己的存在,她不在乎别人的眼光是怎样的,即使没有人欣赏也会完成自己作为一朵花的使命,这一切都源于她相信自己。而邻居家的这位女孩让她的青春开满了百合花,她是那么独立,那么坚定的证明了自己。 正值青春的我们是否也应该像百合花一样坚定一样自信呢?答案是肯定的。青春可以说是一个人一生中最美丽的年华了,我们的青春不是拿来浪费的,。在这个时候我们会遇到各种事,考验着我们,而我们就需要像百合花一样坚定的相信自己可以坚持自己的使命。这时也会有不少人向我们投来轻蔑、讽刺,但是我们就只管全心全意的做好自己默默的为开花努力着,以成功来证明自己的存在。 让我们的青春开满百合花吧。 我欠你一个拥抱 为了感谢夜的陪伴,明月洒下了片片清辉,为了感谢根的牵挂,落红化了无悔春况,为了感谢海风的抚慰,大海涌起了滔天波浪……而我呢?你给的温暖,我却只能默然接受。最后,连一个感谢的拥抱都害怕给。 我不知道你是否还记得我,但我一辈子都忘记不了你,因为你,在我最需要帮助的时候向我伸出了援助之手,因为,我还欠你一样东西,虽然这些都早已成为了曾经,但是这段曾经是时间刻度上永远抹不掉的昨天,它被放在了末端,等着这端的我去回忆,然后,故事开始。 那一年,四季依旧。 我踏上了我的初中旅程,开始了另一种生活,但它走得并不顺畅,偶尔迷失方向,时常的停留,让我看不到通往未来的那条路,看到了也是灰蒙蒙的一片,但是,我从来都没想过要彻底放弃。一路上,有苦、有甜、有酸、有辣,五味杂陈,什么都不缺,也算是精彩。所以,我长大了,为了更好的体验这旅途的风景,我长大了,不再是那个笨笨的、单纯的有点蠢了的小女孩了。我,开始知道自卑,开始担心自己的未来,开始想要为未来描绘些许色彩,创造一个只属于自己的世界,也开始在乎别人的目光,别人的想法,但同时,我也知道,原来自己竟是那么的懦弱。 那一天,我认识了你。 你并没有想象中的那么高傲冷漠,相反,你对我们都很随和,还要我们亲切的称呼你为姐姐,开玩笑说不喜欢我们叫你阿姨,会把你叫老,但是,你举止间散发出来的那种独特的气质,更好的烘托了你的美,你的遥不可及,而我的卑微,我的渺小,更是让我选择了退却,你依旧对每个人微笑,欣然接受别的同学给你的感激的拥抱,鼓励别的同学好好学习,而我,只是站在小角落里远远地看着你,我想要好好铭记。 那一刻,我欠下了一个拥抱、 你要走了,他们都还一一给了你一个拥抱,都跟你道了别,做了承诺,可当你走到我面前时,我却后退了几步以示我的抗拒,那时候你一定后悔帮助我这个没心没肺的人吧,竟连一个感谢的拥抱都不给……可是,你一定不知道,我有多么的后悔,我也好想去跟你说一声谢谢,然后,给你一个大大的拥抱,告诉你,我一定不会让你失望,我会永远怀一颗感恩的心去传递这份爱,这份帮助,但现在我并不优秀,未来一片渺茫,我又有什么资格去承诺说我会记得你的好,我以后一定做一个有爱心的人,去帮助那些需要帮助的人,说不定未来的我还是连自己都保不了自己,那不是自找难堪吗!所以,当你转身离去的那一刻,我终究还是没有给你那个承载了太多重量的拥抱,只因我怕负荷不起,我懦弱。 你走了,连同你存在过的气息一起去到另一个地方帮助另外一些需要的人去了。可是,你的一切深深烙在了我的左心房,右心房的疼痛告诉我,我并不是一个冷漠的人,我会痛,我有感情,所以,对你的帮助,我也懂得感激,我知道我不可以让你的爱泛滥在我这,我一定会还你那个拥抱,当我觉得我有资格、有能力的时候,我一定会。 大山里的孩子都不知道:“受人滴水之恩,当涌泉相报”,大山里的孩子更明白,将来要想有出息,有所作为,就只有努力读书才能走出大山,才能有机会涌泉报恩。所以,为了那个拥抱,为了感谢你的帮助,在接下来的旅途中,我必会找到正确的航线,一直努力向前飞,直到终点,我的未来一定会有能力在蓝天上留下一道炫白,让更多的人因为我而幸福。 我想,当感恩之花绽放,当我足够强大的那时候,我会站在你面前,微笑着对你说一句迟到的谢谢,然后,给你一个大大的拥抱。 【解析】 试题分析:题一:是命题作文,“如花的青春”这是一个比喻词,把“青春”比作“花”,关键是何种花,那个季节的花,选择正能量的角度立意,行文即可。可以是记叙文,可以是抒情散文,可以是诗歌。注意字数和行数要求。 题二:属于半命题作文,首先要补全题目,所补内容不同,文章的意境也不同。根据所补的词语立意行文即可。最好是记叙文。注意写作要求。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用 E。  
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阅读下面选文,完成题。(15分)

同执着前行

①漫漫人生路,我们会遇到各种考验、各种磨难,而获得成功和实现梦想需要我们的坚持,坚定梦想,同执着前行,照亮前方的路。

②同执着前行,照亮求学之路。学习是一个持续坚持的过程,“活到老学到老”,学习需要坚持和耐心。谢觉哉云:“万事从来贵有恒。”明初文学家宋濂为了学习知识,不顾路途的遥远,去百里之外的地方向前辈请教。烈日挡不住他,风雨阻止不了他,斥责打骂也无法使他退却。他心中只想着学习,执着干对知识的渴求,便感觉不到什么是苦什么是累。漫漫求学路,宋濂在艰苦的条件下,勤奋学习,孜孜不倦,最终成为明代著名的大学士。

③同执着前行,照亮事业成功之路。凡成大器者,必有志。只有心中有梦想,为了梦想执着前行,才会站得更高看得更远。巴尔扎克曾说:“经历磨难,而仍旧坚持下去,才是奋斗者的本色。”被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》的作者司马迁,继承父亲遗志:“余死,汝必为太史;为太史,无忘吾所欲论著矣。”他潜心修史,遭受宫刑之辱后也不改其志,忍辱负重,日复一日年复一年地翻阅着前人记载的史料,“究天人之际,通古今之变,成一家之言”,将其整理成生动活泼的文字。十三载春秋,桌上的灯花燃了又落,落了又燃,若没有他的执着坚持,怎会有《史记》两千余年经久不衰的传奇?

④然而,仍有许多人在经历磨难考验时不能够执着前行,荷兰画家梵·高,其在世时没有人理解他的作品,懂他的艺术。在世人的冷眼嘲讽下,他没有执着投入艺术创作,而是选择用自杀的方式来结束自己的生命。假若他能向着自己的艺术执着前行,他将会给世人留下更多更好的作品。可是他没有这样做,他放弃了执着,留给后人,也留给自己一个永远的遗憾。

⑤人生最遗憾的,莫过于轻易地放弃了不该放弃的,固执地坚持了不该坚持的。那么,这放弃与坚持之间,我们该如何抉择呢?我想每个人可能都有自己的一套标准,但我们应该看到在各个领域做出突出贡献的人们,无不是在求索路上不畏艰辛执着前行的勇士。他们的成功告诉我们:只有克服一切阻力,与执着同行,才能在前进的路上勇往直前,一路高歌。

⑤让我们沿着成功者的足迹前行,向成功的大门迈进!
1.用简洁的语言概括出选文的中心论点。(2分)(选自《作文通讯》2015年第5期,有改动)
2.选文第②段画线句运用了哪种论证方法?有什么作用?(3分)
3.简要分析选文第③④段的论证思路。(4分)
4.选出不适合充当本文道理论据的一项(   )(3分)

A.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——《荀子·劝学》

B.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子·劝学》

C.—个人如果做事没有恒心,他是任何事也做不成功的。——牛顿

D.不要轻易放弃,只要坚持不懈,就终会有成果的。——钱学森
5.成功往往是多种因素共同作用的结果。你认为,除了“执着”,还有什么因素决定了一个人的成功,答出一点并阐述其对成功的重要意义。(50字左右)(3分)

 

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阅读下面选文,完成题。(15分)

团雾——高速公路上的杀手

①2013年6月4日6时许,在京港澳高速公路驻马店833-841千米路段,东西两侧车道突发16起交通事故,共造成56车相撞,致14人死亡。

②有关人员在分析上述事故的发生原因时发现,造成这些严重交通事故的杀手就是团雾。

③从气象学意义上讲,团雾的本质也是雾。受局部地区微气候环境的影响,在大雾中数十米到上百米的局部范围内,那些雾气更“浓”、能见度更低的雾,就是团雾,秋冬季昼夜温差较大、无风的夜间或是清晨6-8时,较容易出现团雾。团雾的形成,与局部小气候环境关系密切,其易出现的地域一般为地势低洼、空气湿度大的地区。另外,雨后山区的高速公路地段也较易出现团雾。

④与普通的雾相比,团雾具备以下几个特点:第一,与大雾弥漫有所不同,团雾的势力范围比较小,就像一朵落在地上的云彩,团雾似的,四顾朦胧,团雾以外,视线良好;第二,团雾内能见度很低,一般只有10-20米;第三,团雾覆盖范固呈分段形态,有的地方雾很少,有的地方雾很浓;第四,团雾的覆盖面积大小不一,大的团雾覆盖区域长约5000米,小的团雾覆盖区域长度仅有1000米。

⑤团雾因其飘浮不定和能见度低的特点,而被称为“高速公路杀手”。高速公路上的团雾,往往与重特大交通事故相伴发生,严重威胁着人们的生命财产安全。

⑥团雾的危害之所以这样大,究其原因,主要有以下几点:

⑦首先,团雾的特性造成了其在高速公路上多发。团雾不仅能在大雾天气中现身,就是在天气状况良好的情况下,也有可能在局部区域内出现。

⑧其次,驾驶员视觉的明暗适应特性不佳,是团雾路段内交通事故多发的原因之一。明适应指的是,人们从暗处走到明处,视觉感受性逐步提高的过程。正常情况下,人眼需要1分钟能完成明暗适应性的转换。暗适应就是由明到暗,人的视觉感受性逐步提高的过程,这个过程要比明适应慢得多。一般情况下,人眼需要15分钟才能恢复一半的视觉感受性,大概40分钟才能完全恢复。因此驾驶人由明朗路段一下子进入团雾路段时,周围环境的能见度大幅降低,人眼不能迅速适应,视力无法得到及时恢复,由此造成反应滞后,导致交通事故多发。

⑨再次,人类的知觉会因参照物的不同而产生错觉,使得团雾路段内交通事故多发。当车辆在高速公路上由明朗路段驶入团雾路段时,虽然驾驶员会本能地采取制动措施以降低车速,但往往会因为知觉错觉,低估进入团雾路段的车速。这就非常容易使前后车发生追尾。

⑩最后,人类的反应特性也是团雾路段内交通事故多发的原因之一。在车辆行驶过程中,驾驶员接收到各种各样的交通刺激信号,并对其中影响交通安全的信号做出反应。选择反应时间的长短,与刺激信号的辨别难度有关,辨别难度越大,反应时间越长。当车辆驶入团雾区后,四周白茫茫一片,降低了车辆给驾驶人的刺激强度,增大了驾驶员的辨别难度,使得他们很难从周围的环境中把车辆辨别出来,也就是使驾驶人的反应时间变长,从而延长了车辆的制动非安全区,导致道路交通事故发生的可能性大增。

此外,还要考虑驾驶人超速行驶、疲劳驾驶等交通违法行为,与团雾区能见度低的负面效果相互叠加,这也是造成团雾路段内交通事故多发的原因之一。

那么,面对团雾,我们该怎么办?

公安部交管局的专家提醒大家,驾车出行前要充分考虑天气情况,注意沿途天气预报。一般来讲,当低层水汽条件比较好的时候,团雾更容易出现,尤其是雨后一两天,如果天气晴好,就比较容易在清晨出现团雾。

同时,驾驶员行经团雾多发路段需加倍注意,如遇突发团雾,应保持镇定,不要慌乱,减速行驶。

    (选自《百科知识》2015年第1期,有改动)
1.用简洁的语言概括选文说明的主要内容。(3分)
2.简要分析选文第段在文中的作用。(4分)
3.选文第④段中面线句子运用了哪两种说明方法?有什么作用?(3分)
4.选文第⑤段中的加点词语“往往”能否删掉?为什么?(3分)
5.选出对选文内容理解有误的一项(   )(2分)

A.团雾的形成—般受空气湿度、风力、昼夜温差等方面条件影响。

B.和普通的雾相比,团雾能见度更低,势力范围较小,覆盖范围呈分段形态。

C.与人眼的暗适应特性相比,明适应特性对交通安全的影响更大。

D.途经团雾多发路段,要充分考虑天气情况,如遇突发团雾,要尽可能减速慢行。

 

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阅读下面选文,完成题。(20分)

一件毛衣的温度

①19岁那年,我第一次去北京,为了挽救濒临死亡的爱情。事情终究还是发展到了那一步。任我在他校门口一直等着,他始终没有出现。深秋的夜静得出奇,寂寞的路灯把我的影子拉得老长。我流着泪,无奈地准备打道回府。

②等我到火车站,去南京的火车已走了。幸运的是,去上海的还有一班,半夜的时候,我坐上了去上海的列车。车厢里人很少,也很冷。心急来寻男友的我,竟忘记带件外套,只穿了件薄薄的长袖。一会儿的工夫,身上的鸡皮疙瘩像好斗的士兵一样整整齐齐地站出来。我把长袖拉得紧紧的,希望能将自己尽可能多地装进去。不知从什么时候开始,鼻子开始发痒了,喷嚏一个接着一个地喷涌而出,还带着黏黏的液体。

③我四下寻看着,抱着一丝希望看看能否找到什么东西来御寒。当头转到左前方的时候,我发现45角处一个二十三四岁的男生在看着我。当我俩眼神交汇的时候,他赶忙将头低下,我没再理会,继续寻找着。再看到他的时候,发现他还在看着我,眉目微蹙着,一副欲言又止的样子。我觉得奇怪,便仔细打量起他来。这是个长相不错的男孩儿,挺拔的身材,眉宇间透出一股英气,因为瘦,身上那件洗得发白的外套显得空荡荡的。

④可能感觉到我一直看着他,他微微抬起头盯着我,嘴微微蠕动了一下,又没了声响。随即,又低下头去。顺着他的眼睛看下去,我发现他一直盯着手中的袋子看,从我的位置处,可以辨别出袋子里装的是衣服。是衣服又怎么样呢?难道我要向别人借衣服吗?可是,寒冷一阵阵袭来,我越来越觉得冷,身上的温度越发的低了。心里的两个念头在不停地打架,“借”还是“不借”,抗争越来越激烈。最后,还是“不借”败了!

⑤打定主意后,我借着去厕所的名义,回来的途中,经过他的位置前,小心地问他一句:“袋子里的衣服可以借我穿下吗?等下车我就还你。”他猛然抬起头,瞪大了眼睛,又有些欣喜地看着我,拿出袋子里的毛衣。他红着脸说:“毛衣上有个小洞,你不介意的话,就穿上吧!”道了声谢谢,我拿着毛衣疾步回到位置上,立刻就将它套在身上。有了大大的毛衣,身子顿时暖了起来,一个个鸡皮疙瘩也像败军一样急急撤退了。

等身子暖和起来,我才注意到毛衣的袖口处的确有个小洞,不大,但在一整片灰色中还是显得很扎眼,像个自卑的小孩子一声不响地躲在角落里。我看着那个手指般粗细的洞,幡然醒悟过来为什么他一直看着我又欲言又止的样子了。他一定早就觉察出我的处境,想借衣服给我,却又碍于衣服的不完美不好意思将衣服递上。瞬间,一股热热的东西在我心里来回翻滚起来……

⑦到南京的时候,他将毛衣留给了我,我没有拒绝,因为有毛的相伴,我不再感觉到寒意。

⑧至今,我还留着那件毛表。虽然它旧了,还有一个小洞。

⑨人生就是如此奇妙。一个陌生人与你相遇,只占你生命中短短的一寸光阴,有时却又显得如此珍贵。不知道,远方的他是否还记得自己的一件带着破洞的毛衣,给当时失恋的女孩儿带来多大的宽慰与温暖。

    (选自《读者丛书》,有改动)
1.用简洁的语言概括选文的主要内容。(3分)
2.从修辞方法的角度赏析选文第②段中画横线的句子。(2分)

    一会儿的工夫,身上的鸡皮疙瘩像好斗的士兵一样整整齐齐地站出来。
3.选文第⑤段中画横线的句子运用了哪些描写方法?有什么作用?(4分)
4.选文第段中那件毛衣虽然旧了,还有一个小洞,可为什么至今“我”还要留着它?(4分)
5.结合选文的内容,简要分析男孩儿是个怎样的人。(4分)
6.选出对选文理解有误的一项(   )(3分)

A.第①段中的环境描写渲染了冷清、寂静的气氛,烘托了“我”接受了失恋这个事实后平静的心情。

B.选文第③段和第⑥段中画波浪线的句子相互照应。

C.选文第④段中“他微微抬起头盯着我”中加点的“盯”字传神地写出男孩儿特别想把衣服借给“我”的心理。

D.结尾段写出了“我”对人生的感悟,表达了“我”对男孩儿的感激和赞美之情。

 

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阅读下面【甲】【乙】两段选文,完成题。(10分)

【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

【乙】驽骥杂处,饮水食刍,嘶鸣啼啮,求其所以异者盖寡。及其引重车,取夷路,不屡策,不烦御,一顿其辔而千里已至矣。当是之时,使驽马并驱,则唯倾轮绝勒,败筋伤骨,不舍昼夜而追之,辽乎其不可以及也,夫然后骐骥袅与驽骀别矣。古之人君,知其如此,故不以天下为无材,尽其道以求而试之。试之之道,在当其所能而已。

(节选自王安石《材论》)

【注释】①骥:良马。后文的“骐”与此同义。②刍:喂牡畜的草。求:寻找,寻求。④烦御:烦劳驾驭。⑤顿:整顿,这里指拉。⑥辽:远。⑦骀(tái):劣马。⑧试:试验。
1.解释下列句子中的加点词语。(2分)

(1)辱于奴隶人之手     (2)尽其以求而试之耳 
2.选出下列选项中加点词意义或用法相同的一项(   )(2分)

A.之不以其道   不屡,不烦御

B.之不能尽其材   其所以饮水

C.伯乐不常有   不舍昼夜追之

D.真不知马也  在当所能而已
3.用现代汉语翻译选文中画线的句子。(4分)

(1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

(2)古之君知其如此,故不以为天下无材。
4.比较【甲】【乙】两文,说说两文作者主张的对待人才的态度有什么相同之处。(2分)

 

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古诗文默写填空。(13分)

(1)关关雎鸠,       。(《诗经·关雎》)

(2)我寄愁心与明月,       。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(3)剪不断,理还乱,是离愁,       。(李煜《相见欢》)

(4)伤心秦汉经行处,       。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

(5)困于心衡于虑而后作,       。(《生于忧患,死于安乐》)

(6)       ,家书抵万金。(杜甫《春望》)

(7)       ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

(8)       ,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

(9)       ,不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)

(10)《白雪歌送武判官归京》中运用新奇的比喻描写雪景的千古名句是             

(11)D《渔家傲·秋思》中揭示词人矛盾心理的句子是             

 

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