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综合性学习•语言运用。(4分) 三千多年的历史为广元积淀下丰富的自然和人文资源,...

综合性学习•语言运用。(4分)

三千多年的历史为广元积淀下丰富的自然和人文资源,被誉为“中国古今道路博物馆”的明月峡古栈道就是其中之一。为了引导学生关注保护古迹,学校组织开展以“明月峡古栈道”为专题的综合性实践活动,请你参加。

(1)下面是收集到的关于明月峡古栈道的一段资料,请你从材料中概括出明月峡古栈道的四个特点。(2分)

明月峡古栈道,位于广元市朝天区嘉陵江谷口,早在先秦时期便已建好使用,是蜀汉先民们勤劳智慧的结晶,距今已有2300多年历史。关于明月峡古栈道,司马迁的《史记》中有“栈道千里,通于蜀汉”的记载。栈道分为三层:上置遮蓬防雨水和落石,中铺木板走行人,下设支撑承载重量,结构科学,是目前国内保存最完好的古栈道。国内专家称其为“与万里长城、京杭大运河相媲美的三大古代杰出建筑”,它是整个古金牛道上最险要的路段,因其险要被称为“蜀道咽喉”。

                       ;②                      

                       ;④                      

(2)在实地考察中,同学们发现许多栈道遗迹没有得到有效保护,外地游客更不知道遗迹中许多名胜。请你就这一情况向当地人民政府提两条合理化建议。(2分)

 

(1)历史悠久,结构科学,保存完好,位置险要(每点0.5分,共2分)(2)示例:①加强对明月峡古栈道的整体性保护和预防性维护;②拍摄电视宣传片,增强景点的知名度。 【解析】 试题分析:第一是题梳理信息概括题。阅读全文,了解作者写“明月峡古栈道”哪几个方面的内容,分别从时间、结构、保存、位置四个方面来概括。第二题,首先要了解文段所介绍的是古迹,从保护古迹的方法方面提了可行的建议即可。 【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。  
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考点分析:
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走进名著。(3分)

依据下面提供的有关名著信息,完成后面的问题。

信息一:“你以为,因为我贫穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂,没有心吗?你想错了!我的灵魂跟你一样……因为我们是平等的。”简•爱说道。

信息二:简•爱从小父母双亡,寄养在舅妈家,面对舅妈的嫌弃、表哥的欺侮,她奋起反抗。

信息三:在与罗切斯特结婚时,简•爱得知罗切斯特的疯妻还活在人间,为了维护自己的人格尊严,她强忍悲痛,毅然离开了桑菲尔德庄园。

信息四:在桑菲尔德庄园被大火烧毁,罗切斯特身体残疾的情况下,简•爱毅然回到罗切斯特身边。

(1)简•爱这一艺术形象出自世界名著《简•爱》,作者是十九世纪英国著名女作家                。(1分)

(2)根据提供的四则信息概括出简•爱身上令人赞美的精神品质。(2分)

 

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补写出下列名篇名句的空缺部分。(选填五句)(5分)

(1)复恐匆匆说不尽,                       。(张籍《秋思》)

(2)                       ,零丁洋里叹零丁。(文天祥《过零丁洋》)

(3)归来饱饭黄昏后,                       。(吕岩《牧童》)

(4)                       ,若出其里。(曹操《观沧海》)

(5)何当共剪西窗烛,                       。(李商隐《夜雨寄北》)

(6)                       ,万物生光辉。(汉乐府《长歌行》)

(7)故曰,域民不以封疆之界,                       ,威天下不以兵革之利。(《得道多助,失道寡助》)

(8)                       ,江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)

 

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读下面一首唐诗,然后答题。(5分)

秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

(1)前人写诗填词讲究炼字,谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。(2分)

(2)全诗表达了诗人怎样的人生态度?你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么?(3分)

 

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把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)

(1)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。(3分)

(2)其岸势犬牙差互,不可知其源。(2分)

 

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阅读第I卷文言文后,你认为文章写了小石潭哪些主要特征?(3分)

 

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