Question

拟态——神奇的自然礼物（18分）

康乐

①当你在森林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有踏上去，“枯叶”却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去，很快就消失得无影无踪——原来是罕见的枯叶蝶。

②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷——“虎甲”竟然长着超长的触角！原来这是一种螽斯^①的若虫^②，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮，它就会成为一只巨大的螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。

③这就是大自然里奇妙的拟态！

④拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。

⑤已有的科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度增加。事实上，亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。

⑥拟态是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。

（选自《大自然》总第183期，有删改）

【注】①螽（zhōng）斯：一种昆虫。②若虫：蝗虫等不完全变态的昆虫，在卵孵化之后，翅膀还没有长成期间，外形跟成虫相似，但较小，生殖器官发育不全，这个阶段的昆虫叫做若虫。
1.读①—④段，用文中的词语填空。（2分）

枯叶蝶和螽斯都有外形和         两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在           方面。
2.文中划线句运用了什么说明方法？有什么好处？（答出一种说明方法即可）（3分）
3.从第四段看，拟态的主要特点是什么？（3分）
4.第五段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么？（4分）
5.从全文看，拟态有什么作用？（6分）

Answer

1.颜色或体色 行为（共2分。每空1分）
2.示例一：举例子 具体说明了拟态现象及其特点，作比较 突出螽斯若虫和虎甲相似的特点。（共3分．说明方法1分，好处2分。意思对即可）
3.相似性；普遍性或常见。（共3分。“相似性”2分，“普遍性”1分。意思对即可）
4.照应第④段最后一句话，先原因后机制，按逻辑（先已知后未知）顺序说明。（共4分。每点2分。意思对即可）
5.可以保护其中某一种或两个物种，让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序；拟态的美学特征让我们领悟到它存在的道理从而激发我们的好奇心。（共6分。每点2分。意思对即可）

【解析】
1.

试题分析：此题考查思路梳理。根据第④段的介绍，我们知道拟态在动物、植物和真菌界都存在，表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。回头看①段，介绍了枯叶蝶外形和颜色方面的特点；第②段介绍螽斯螽斯的若虫，模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为。通过综合分析不难看出，在拟态行为上，螽斯比枯叶蝶更为高级，不仅表现在外形和体色方面，还表现在行为上。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
2.

试题分析：此题考查说明方法及其作用。判断说明方法要抓住语言标志，从“一只虎甲”、“一种螽斯的若虫”可以看出举例子的说明方法；作者将二者在体色、外形和跳跃行为进行比较，运用了作比较的说明方法。分析其作用，我们不妨把所给句子还原到相应语段——第②段，抓住该段的中心“大自然里奇妙的拟态”进行分析。

【考点定位】分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。
3.

试题分析：此题考查说明对象的特征。本文说明的对象是“拟态”，第④段对“拟态”作了充分的介绍。该段共三句话，前两句的关键词是“相似性”。第三句介绍“拟态”“也很常见，在动物、植物和真菌界都存在”，关键词是“常见”。

【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
4.

试题分析：此题考查说明顺序。在说明文中，分析说明内容能否调换顺序，可从说明顺序及上下文的照应方面入手。按照人们认知的规律，应当是先了解拟态产生的原因，然后才是了解如何拟态（机制），这存在由浅入深、由已知到未知的逻辑顺序。从照应方面看，“更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索”一句先点到拟态，后点到拟态机制，与上文是相互照应的。

【考点定位】分析说明顺序和思路。能力层级为分析综合C。
5.

试题分析：此题考查考生提取筛选信息的能力。统观全文，大体按照：引出说明对象（拟态）——分析成因——介绍作用的思路进行说明。文章最后一段介绍拟态的作用，主要从美化自然、稳定生态系统、激发人们的好奇心三个方面入手。此外，选文第④段中“可以保护其中某一物种或两个物种”一句提到拟态在保护物种方面的作用，不能忽视。解答此题，要紧扣“从全文看”这一题目要求，把要点找全。

【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。