Question

槐花（22分）  

①自从移家朗润园,每年在春夏之交的时候,我一出门向西走，总是清香飘拂,溢满鼻官。抬眼一看,在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头,开上去,开上去,一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。

②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲^①的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树——惯了。

③有一年,也是在这样春夏之交的时候,我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。

④“真好看呀！这真是奇迹！”

⑤“什么奇迹呀?”

⑥“你们这样的花树。”

⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”

⑧“多得很就不了不起了吗？”

⑨我无言以对,看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了,我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。【B】

⑩在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸人云天的木棉树时,也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头,殷红如朝阳,灿烂似晚霞,我不禁大为慨叹：

⑪“真好看呀!简直神奇极了！”

⑫“什么神奇?”

⑬“这木棉花。”

⑭“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”

⑮【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。现在到了中国,在洋槐树下,轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。

⑯在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？

⑰我想自己先试一试看,果然有了神奇的效果。【D】我现在再走过荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想,我不再熟视无睹,而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自语,又对我讲话。周围的山石树木,仿佛一下子活了起来,一片生机,融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了;槐树上的白花仿佛更白了;人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹,鸟鸣,都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅。

                 （选自《季羡林散文集》，有删改）

【注】①氤氲（yīnyūn）：形容烟或云气浓郁。
1.文章第三段至第十五段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。（6分）
2.下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（      ）（3分）

    我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。

A.【A】处     B.【B】处     C.【C】处     D.【D】处  
3.第十六段划线句中“这种习惯指文中的哪一句话”？（3分）
4.请从描写方法的角度，赏析第三段中划线句子的表达效果。（6分）

    他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。
5. “一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅”，作者认为怎样才能达到这种效果？（4分）

Answer

1.（6分）印度朋友看见槐花非常惊讶。我看到木棉花大为慨叹。或：印度朋友看见槐花非常惊讶，引起我对槐花的注意。我看到木棉花大为慨叹，印度朋友迷惑不解。（共6分。每点3分。意思对即可）
2.（3分）B
3.（3分）越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。
4.（6分）运用动作描写和神态描写，细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂、看到成片的洋槐满树繁花时的动作和惊诧的表情。 （共6分。描写方法2分，表达效果4分。意思对即可）
5.（4分）同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察；对自己看惯了的东西，要用欣赏的眼光（或“新的眼光”）看待。 （共4分。每点2分。意思对即可）

【解析】
1.

试题分析：此题考查考生概括事件的能力。 文章第三段至第十五段写了两件事，我们可以先明确这两件事的分界点。第十段中“在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有过类似的情景”一句是过渡句，抓住此句就找到了这两件事的分界点。概括第一件事，我们可以采用“要素提取法”，即提取“人物（印度友人）”、“事件（看到槐花）”、“结果（很惊讶）”等要素，概括为：印度友人看到槐花很惊讶。采用相同方法可概括第二件事。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
2.

试题分析：此题考查考生还原语句的能力。解答此类题目的关键是结合语境，反复推敲。所给句子强调了“我”在槐花身上发现了新东西。【A】【C】两处写了印度朋友被槐花所吸引和迷惑不解的神气，和所给语句的陈述对象不同；【D】处写“我”再看槐花时,努力去制造出第一次见到的幻想，内容与所给语句不符合。但【B】处说“我认真注意槐花”，“非常陌生，又似曾相识”，陈述对象和内容都和所给句一致。其中“非常陌生”和所给句子中的“从来没有发现的东西”呼应，“似曾相识”和“以前”呼应。所以，所给句子放在【B】处较为合适。

【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
3.

试题分析：此题考查词语的指代义。“这种习惯”表示近指，答案应从画线句前面的句子中寻找。该段第一句指出了“日常生活中的经验”，第二句解释了这种经验形成的原因。据此可以推断，“这种习惯”指的就是第一句提到的“生活经验”。此外，根据第⑯段画线句后的句子“难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？”进行推测：“这种习惯”与“用新的眼光去看待一切事物”相对，答案也指向第一句提到的“日常生活经验”。

【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
4.

试题分析：此题考查赏析语句的表达效果。从描写方法上看，“猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看”侧重于动作描写，“眼睛瞪得又大又圆”侧重于神态描写。如果把该句还原到具体语境，就会发现伴随上述神态和动作，印度朋友还说了一句话：“真好看呀！这真是奇迹！”综合分析，可知所给句子表现了印度朋友闻到槐花香、看到槐花满树后的惊诧。

【考点定位】分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
5.

试题分析：此题考查考生结合文章内容谈主旨感悟的能力。选文第⑯段其实回答了这个问题：“难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？”第一个反问，告诉我们应当改变熟视无睹的习惯，同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察；第二个反问告诉我们，永远用新的眼光去看待一切事物，也能避免“熟视无睹”。联系第⑰段来看，作者“努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想,我不再熟视无睹,而是尽情地欣赏”，才达到了“一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅”的效果。

【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。