Question

阅读下面选文，完成小题。（12分）

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

——韩愈《马说》
1.解释下列加点的词语。（4分）

⑴策之不以其道      （           ）   ⑵食之而不能尽其才  （           ）

⑶鸣之而不能通其意  （           ）   ⑷执策而临之        （           ）
2.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

⑴食马者，不知其能千里而食也。 ⑵才美不外现。
3.深圳市政府今年两会上提出“既要筑巢引凤，也要固巢养凤”的人才策略，请你结合文章的人才观，谈谈你对深圳这一人才观的认识。（4分）

Answer

1.(1)用鞭子打 (2)竭尽 (3)通晓 (4)面对
2.(1)喂马的人不懂得（要根据）它日行千里（的特点）来喂养（它）。

(2)才能和美好的素质表现不出来。
3.略。

【解析】
1.

试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。文言文中大多一字一义解释时可以单字扩充为双字来解释，如本题中“通”为“通晓”，还要注意辨析词义用法的变化，如本题中“策”为名词作动词，意为“用鞭子找”，要根据语境仔细辨析。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“食”“能”， 翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
3.

试题分析：本题根据文意谈“人才”问题，根据本文中“千里马”与“伯乐”的喻义以及彼此的关系即“千里马”靠“伯乐”来发现从重视人才重用人才这点来谈感想。

【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。