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依次填人下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )(2分) (1)家庭的 使他从...

依次填人下列各句横线处的词语,最恰当的一组是      )(2分)

(1)家庭的    使他从小对美就有敏锐的感悟,乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。

(2)花一样的生命,一瓣一瓣地绽放她的美丽,使这个原本死寂荒凉的世界    充满快乐。

(3)中国是法治国家,不论是谁,    是触犯了党纪国法,    要依法依纪严肃查处、惩治。

A.熏陶      五彩缤纷     只要……就

B.熏陶      姿态万千     只有……才

C.熏染      五彩缤纷     只有……才

D.熏染      姿态万千     只要……就

 

A 【解析】 试题分析:此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思来分辨,做出判断。“熏陶”表示好的影响,“熏染”表示不好的影响,因此(1)应填“熏陶”;“五彩缤纷”: 指颜色繁多,非常好看。“姿态万千”: 原指女子的美媚,形容树木等美丽的景物形容容貌。现指姿态多种多样。“五彩缤纷”才能与上文的“死寂荒凉”形成对照,因此(2)句填“五彩缤纷”;“只有……才”表示必要条件,“只要……就”表示充要条件。根据两对关联词语的使用条件及语感,判断(3)句应填“只要……就”,因此选D。 考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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下列词语书写无误的一组是(         )(2分)

A.语无纶次    略胜一筹    大彻大悟    肌健

B.忧心忡忡    妇孺皆知    怏怏不乐    斑澜

C.迫不急待    家喻户晓    峰芒毕露    默契

D.来势汹汹    迥乎不同    义愤填膺    深邃

 

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下列加点字的注音完全正确的一项是(         )(2分)

A.恿(sóng)  意(qiè)    连环(qǔ)   孜不倦(zī)

B.阴(mái)   (yè)     兀穷年(wù)    下断语(wǎng)

C.戒(chěng) 岖(qí)     而不舍(qiè)   相得益(zhāng)

D.歌(lí)    绊(jī)     尽态极(yán)   风云(zhà)

 

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写作实践:(40分)

任选一题,按要求作文

21.生活中总会有些场景、一些镜头让我们难以忘怀,请以“有一个镜头,让我刻骨铭心”为题目,写一篇不少于500字的文章。

22.社会是一所学校,生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强;在不利的环境中,我们学会了生存;在怒火燃烧时,我们学会了忍耐;在受到别人犯忌时,我们学会了理解;在别人伤害了自己时,我们学会了宽容;在别人遇到困难时,我们学会了关心……

请以“学会                  ”为题写一篇记叙文。

要求:(1)将题目补充完整,构成你的作文题目,并抄写在作文纸上 。(2)记事真实,感情真挚。 (3)字数不少于500字。

 

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阅读下文,完成题。(11分)

风雪中的一课

①那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷,读书的心思似乎被冻住了。一屋的跺脚声。

  ②鼻头红红的欧阳老师这时走进教室。

  ③“请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去。”

  ④“我要求同学们到操场上站立五分钟。”

  ⑤教室外,卷地而起的雪粒、雪团呛得人睁不开眼,张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块、冰块,脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,绒衣脱到一半,夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去。站好。”老师脸色苍白,一字一顿地对我们说。

  ⑥谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队。我们规规矩矩地站着。五分钟过去了,老师费力地说:“解散。”

  ⑦就在我还未能透彻地理解欧阳老师的这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生。

  ⑧以后的岁月里,我时时想起那一课,想起欧阳老师课后的一番话:“在教室时,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难,许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……”
1.请你简要概括文章第①一⑥段的主要内容。(2分)

                                                                                
2.第①段中“读书的心思似乎被冻住了”运用了什么修辞手法?这句话在全文中有什么作用?(4分)

 

                                                                                
3.欧阳老师在操场上给学生上这一课的用意是什么?(用原文回答)(2分)

 

                                                                                    
4.读完这篇文章,你有什么感受?请写出来。(3分)

 

 

 

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阅读下文,完成题。(12分)

①快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?

②进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们:“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼,摇摇头说:“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。

③缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说:“大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经……”他为什么不说下去了?我忽然着急起来,大声喊着说:“你说什么?老高。”

④“大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!就数你大了!”

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了,我是小小的大人。我对老高说:“老高,我知道是什么事了,我就去医院。”我从来没有过这样的镇定,这样的安静。

⑤我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着:

⑥爸爸的花儿落了。

⑦我已不再是小孩子。
1.第②自然段画“         ”线的句子是什么描写?有何作用?(4分)

 

                                                                            
2.本文着力表现“我”的成熟与长大,但为什么还写弟弟妹妹的年幼无知,竟然还在家里嬉戏,好像压根父亲病重与之毫无关系?(2分)

 

                                                                                 
3.试从结构和内容上说说第⑥⑦自然段在全文中的作用。(3分)

 

                                                                                      
4.文中写 “我是小小的大人”,感到自己长大了。你在家中感到自己长大了吗?请写出某段情景。(不超过60字)(3分)

 

 

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