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下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分) A.牡蛎(nì) 倒坍(dān) ...

下列加点字注音完全正确的一项是(   (2分)

A.牡(nì)       (dān)     (fèn)外妖娆

B.(yìnɡ)庇     (xìe)渎     (dù)德量力

C.守(yù)       (zhēn)怒    (zhī)孜不倦

D.阔(chuò)     (huì)     鳞次(zhì)比

 

D 【解析】 试题分析:根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母,比如b与p,j、q、x的区别,n、l的区别,z、c的区别,平舌音和翘舌音的区别,前后鼻音的区别。本题用反选排除以,A.牡蛎(lì),倒坍(tān),分(fèn)外妖娆;B.荫(yìn)庇,亵(xiè)渎,度( duó)德量力;C.守圉(yù),嗔(chēn)怒,孜(zī)孜不倦。 故答案为D。 【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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作文(40分)

感觉就是简单的心理过程。平时,当你帮助别人的时候,得到别人理解的时候,孝敬父母的时候,取得成功的时候……你的感觉往往是非常好的。

请以“          ,感觉真好”为题,写一篇作文。

要求:(1)补全题目,填在题目中横线上。(2)要写出亲身经历,写出自己真实的心理感受。(3)不出现真实的人名。(4)不少于600字。

               ,感觉真好

 

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阅读王连明的《有月亮的晚上》,完成题。(12分)

①窗外有悄悄说话声,嘁嘁喳喳。我故做地大声问:“谁呀!”说话声顿止,突然又响起一阵哄笑,接着是一群人逃离时纷乱杂沓的脚步声。山村里,惊起几声响亮的犬吠。

②我拿起书走出屋子。我知道,那是我的学生们,他们是来叫我去学校的。我们这里是山地,学生居住分散,到学校要翻山,穿林,过河,走不少的路。为了大家的安全,学校不让学生晚上到校自习。但是,学生几次向我提出,晚上要到学校做功课,并提出了许多理由:什么家里没通电,一盏油灯一家人争着用啦;什么家里人口多太吵,不安静等等。总之,好像不到学校就无法完成功课似的。见我还是不同意,学生就提出了折中的办法:没有月亮的晚上在家做功课,有月亮的晚上,就到学校去。我仍不同意。其实,我不同意是出于个人的“私心杂念”。因为,晚上是我惟一一点可供自己支配的业余时间,我得充分利用这点时间,静下心来读读写写。可是,到了有月亮的晚上,就有一群群学生来我家里,他们问我在家干啥。我说看书。他们就说,那咱们赶快去学校吧,你看书,我们做功课,那多好!我逗他们:说说看,好在哪里?于是,他们就笑,而且笑而不答。

③学生这样“烦”我,我不讨厌,也不生气,因为爱学生是教师的天职。于是就腋下夹着两本书,同学生们一起踏着月色去学校。深秋之时,夜凉如水,真有点儿“凉露霏霏沾衣”的感觉。长空里,纤尘不染。圆圆的月亮很洁净,挂在树梢上,看上去湿漉漉的,仿佛清水刚刚洗过一样。香盘河波光粼粼,如涌动着一河月亮。我们沿着长满杨柳的河堤走着,时而走在树影里,时而走在月光下,这恰似走在“晚凉天净月华开”的意境之中。学生们簇拥着我,蹦蹦跳跳,书包里的铁皮文具盒丁当作响。他们大声嚷,高声笑,全然没有了平时课堂上的拘谨。偶尔谁还“啊—— ——”地喊一噪子,肆意挥洒着心中的快乐。在这样的氛围里,学生们最能敞开心扉,一下子缩短了师生之间的距离。他们肯把埋在心底里的话讲给我听,肯把不宜外传的家事告诉我。师生间的关系,这样和谐,也如月光似的柔和了。

④一路欢乐一路歌,到了学校走进教室后,学生们的言行马上收敛了。见我坐在桌前翻开书,他们便不再说笑,一个个轻手轻脚坐到位子上。这时,一阵翻动文具的响声之后,教室里便渐渐安静下来。他们开始做功课,女孩子的头发从耳边垂下,遮住了半边脸,男孩子的小眉头微皱,一本正经的样子。那天真、幼稚、纯朴的神情很是悦目。有时候,有的学生偶然抬头向前看,师生目光相遇,都相视一笑。有时,有的学生会歪着头,拿起橡皮,用夸张的动作擦本子,擦完了,又抬头朝老师望一眼,娇态可掬

⑤看一会儿书,我站起来在教室里巡视,并轻声指点。发现有的学生写得很快,字却不工整,不用批评他,只要走到他身边停一下,他写字的速度就骤然放慢,字也马上变得规规矩矩。我刚一离开,背后就响起了轻轻的撕纸声。不用问,他一定是重写了。双方谁也没说一句话,但又分明是进行了一阵“对话”。

⑥月光下的晚上,窗子大开,夜风悄然潜入教室,能感触到额际的发丝被风拂动着。窗外的大叶儿杨不时发出沙啦啦的响声。学生说的不错,我看书,他们做功课,大家无言地相互守着,这样的确很好。

⑦但我是不会让学生在学校待太长时间的。时间久了,他们的家长会惦记。只要功课一做完,马上赶他们回家。学生说:“你不走,我们也不走。”我说你们先走吧,一边走,一边唱歌,我坐在教室里听你们唱,等听不到你们的歌声时,我再走。终于,大家快活地答应了。他们一出校门就唱起来,而且故意大声唱。我想,他们一定是笑着唱的吧!山村的夜晚很宁静,那歌声,那夹带着稚气的童声,显得极为清亮,且传得很远很远。清脆的歌声不时惊起此起彼伏的狗叫,静寂的夜一下子被搅乱了,于是,喧闹起来,生动起来。

⑧听着学生们的歌声,我能准确地判断出哪几个学生朝哪个方向分路了,进了哪道沟,上了哪条岭…… 歌声渐远渐弱,终于,完全消失,狗也不叫了。夜又归于宁静,像搅动的水又重新平复了。这时,只有明亮的月光,默默地照着山野、村庄。那阵喧闹,如幻觉一般,让人怀疑是不是真的发生过。

⑨那些有月亮的晚上,真美!
1.根据故事情节,文章可分为四个部分,如果第一部分用“决定自习”概括,后面那三个该如何概括呢?(3分)

                                                                          
2.下列对文章的理解不正确的一项是(2分)                                 (     )

A. 本文开篇设置了悬念,引人入胜,又富有情趣。

B. 第③段中的“蹦蹦跳跳”和第④段中的“娇态可掬”表现了学生们活泼、可爱的特点。

C. 第②段中师生间的有声对话和第⑤段中的无声对话,都是师生之间心与心的交流。

D. 本文采用倒叙的手法,记述了一位山乡教师和一群山乡学生在有月亮的晚上发生的故事。
3.文中有多处对月亮的描写,说说这些描写有何作用。(3分)

                                                                             

                                                                             

4.将下列链接文段与《有月亮的晚上》一文进行比较,分析所描写的月亮内涵的不同以及

    奶奶与老师形象的不同。(4分)

【链接】我们便争执了起来,每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来,

给我们每人倒了一小杯儿,说:“孩子们,你们瞧瞧你们的酒杯,你们都有一个月亮哩!

    我们都看着那杯酒,果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着,一动不动的,手刚

一动,它便酥酥地颤,使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去,月亮就在每一个人的心里了。

奶奶说:“月亮是每个人的,它并没有走,你们再去找吧。”

                                                      (选自贾平凹《月迹》)

                                                                                  

                                                                              

                                                                              

 

 

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阅读《天桥》一文,完成题。(7分)

  

天桥,是对各类天桥的统称。其实,按照不同的使用功能,可划分为“人行天桥”,“车行天桥”,人车混行的立交桥和构成城市高架路系统的“立体交叉高架桥”等等。

天桥的结构,随着科学技术和工业生产的迅速发展也在不断发展变化。现已有梁式结构天桥,钢架结构天桥,悬索结构天桥,斜拉结构天桥等等多种。它们有的结构简单,便于建造;有的富于变化,形式多样;有的凌空飞架,雄浑壮观……构成了城市现代交通的一幅彩虹竞渡的立体画卷。

天桥的形状更是千姿百态,风格各异。人行天桥一般有一字型、T字型、十字型、S型、Y型、U型等多种,皆无定型,根据地形地貌灵活设计。车行天桥基本类型有菱型、苜蓿型、环型、喇叭型等。总之,只要把使用功能、结构和外形完美地结合在一起,就能取得良好的艺术和技术效果。

城市里的天桥,不仅是城市繁荣兴旺的标志,更主要的是它在城市交通、能源、效益诸方面所发挥的巨大作用。以上海延安东路人行天桥为例,在天桥启用后,天桥附近100米内的机动车速度较前提高了28%,而交通事故下降了80%,其经济效益和社会效益是十分明显的。我国自1964年广州建造第一座立交桥以来,北京、上海、天津、广州等全国各大中城市目前所建各类立交桥已达数千座,在城市交通、能源、效益诸方面发挥着巨大的作用。

随着科学技术的不断进步,天桥的发展前景广阔。未来的天桥将是一种立体化的综合结构,天桥将把整个地区的高层建筑在不同层次上连接起来,人们可通过天桥从这个商店走到那个商店,从家里走到医院、学校、办公楼,或者走亲访友,或者参加各种社会活动、娱乐活动。
1.本文说明的对象是天桥,采用         说明顺序),依次说明了天桥的分类、                            。(3分)
2.文中划线句除运用了列数字的说明方法外,还运用了什么说明方法?运用这种说明方法有什么作用?(2分)

                                                                              
3.请根据上下文的意思,说说下边句中加点词能否去掉?为什么?(2分)

    车行天桥基本类型有菱型、苜蓿型、环型、喇叭型等。

                                                                              

 

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阅读下面的文言语段,完成题。(10分)

东坡逸事

东坡为钱塘守时,民有诉扇肆①负债二万者,逮至则曰:“天久雨且寒,有扇莫售,非不肯偿也。”公令以扇二十来,就判字笔②随意作行、草③及枯木、竹石以付之。才出门,人竟以千钱取一扇,所持立尽。遂悉偿所负。 

【注释】①肆:商店。②判字笔:判案所用的毛笔。③行、草:行书、草书。 
1.解释文中加点的词语。(2分) 

(1)东坡钱塘守时      (2)非不肯    

(3)所持立             (4)悉偿所负    
2.下列各句与例句 “以”的用法不同的一项(2分)                      

例句:人竟千钱取一扇

A.有好事者船载   B.丛草为林     C.贻金钗    D.太祖常劝读书
3. 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)

   公令以扇二十来
4. 翻译下列句子。(2分)

   天久雨且寒,有扇莫售。 

                                                                                 
5.这则故事中苏东坡是怎样的人?请你概括出两点。(2分)

 

 

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阅读唐朝常建的《题破山寺后禅院》一诗歌,完成题。(6分)

清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。

山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磬音。

(1) 与“万籁此俱寂,但余钟磬音”在表现手法上有异曲同工之妙的一项是(2分)(    )

A.须晴日,看红装素裹,分外妖娆。      B.潮平两岸阔,风正一帆悬。

C.月出惊山鸟,时鸣春涧中。            D.山回路转不见君,雪上空留马行处。

(2) “曲径通幽处”一句,对“曲”课文注释为一作“竹”。编者选用“”而不用“竹”,你认为这两个词在表达效果有什么不同?(2分)

                                                                                                                                                                 

 

(3) 请说出作者写作这首诗的意图。(2分)

                                                                                                                                                              

 

 

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